Biomedical Engineering: Curriculum und Informationen zum Studium

Kurzbeschreibung

Die Studierenden lernen die Grundlagen der anorganischen und organischen Chemie.

Methodik

Einstudiumsphasen und Präsenzphasen wechseln sich ab. In der Eigenstudiumsphase bereits sich die Studierenden auf die Inhalte der Präsenzphasen mittels Anschauen von Videos oder Durchlesen von Buchkapitel vor. In der Präsenzphase werden Fragen zum Eigenstudium beantwortet, die wichtigsten Punkte des Eigenstudiums wiederholt, die Lehrinhalte mittels Übungen gefestigt bzw. ein Ausblick auf die nächste Eigenstudiumsphase gegeben.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• mit Hilfe des Periodensystems physikochemische Eigenschaften von Elementen und deren Verbindungen zu erläutern.
• einfache chemische Vorgänge mit Hilfe von Reaktionsgleichungen stöchiometrisch korrekt zu formulieren und für weitere Berechnungen zu nutzen.
• die wichtigsten funktionellen Gruppen der organischen Chemie aufzuzählen und zu bestimmen.
• die 3 Stufen einer Polymerisation an einem konkreten Beispiel zu präsentieren.
• Grundlagen der Elektrochemie zu verstehen und Redoxgleichungen lösen zu können.

Lehrinhalte

• Periodensystem der Elemente
• Chemische Bindungsarten und Reaktionen
• Nomenklatur laut IUPAC
• Stöchiometrie
• chemisches Gleichgewicht
• Säuren und Basen
• Grundlagen Elektrochemie und Redoxreaktionen
• Grundlagen der Polymerchemie

Vorkenntnisse

Allgemeine chemische Grundlagen auf Maturaniveau.

Literatur

• Guido Kickelbick: Chemie für Ingenieure - Pearson Verlag

Leistungsbeurteilung

• 20 Punkte (20%) für die 1. Moodle-Prüfung (Lernstoff der Präsenzphasen bzw. des Eigenstudiums von Block 1 und 2 der LV Allgemeine Chemie & Allgemeine Chemie-Labor)
• 60 Punkte (60%) für die 2. Moodle-Prüfung (Lernstoff: alle Inhalte aller Präsenz- und Eigenstudium-Phasen der LV Allgemeine Chemie & Allgemeine Chemie-Labor => Modulprüfung)
• 20 Punkte (20%) für das Verfassen von 3 Protokollzettel (ins. 8%) und einem Laborprotokoll (12%)

Kurzbeschreibung

Die Studierenden führen praktische Beispiele zu den Themenbereichen Tüpfelanalyse, Maßanalyse, Elektrochemie & Materialprüfung und Strukturaufklärung organischer Moleküle durch und wenden dabei theoretisch erlernte Konzepte an.

Methodik

Einstudiumsphasen und Präsenzphasen wechseln sich ab. In der Eigenstudiumsphase bereiten sich die Studierenden auf die theoretischen Inhalte bzw. die praktische Durchführung der Laborübung vor. In der Präsenzphase wird zu Beginn ein Antestat durchgeführt und anschließend folgt die praktische Arbeit.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Grundlegende Schritte im Labor gemäß einer Arbeitsanleitung mit geeigneter Unterstützung durchzuführen.
• Laborergebnisse entsprechend wissenschaftlicher Standards zu dokumentieren.

Lehrinhalte

• Sicherheit im Labor
• Tüpfelanalyse
• Maßanalyse
• Materialanalyse und -prüfung, Elektrochemie
• Strukturaufklärung organischer Moleküle
• Verfassen eines Laborprotokolls

Vorkenntnisse

Allgemeine chemische Grundlagen auf Maturaniveau.

Literatur

• Guido Kickelbick: Chemie für Ingenieure - Pearson Verlag

Leistungsbeurteilung

• 20 Punkte (20%) für die 1. Moodle-Prüfung (Lernstoff der Präsenzphasen bzw. des Eigenstudiums von Block 1 und 2 der LV Allgemeine Chemie & Allgemeine Chemie-Labor)
• 60 Punkte (60%) für die 2. Moodle-Prüfung (Lernstoff: alle Inhalte aller Präsenz- und Eigenstudium-Phasen der LV Allgemeine Chemie & Allgemeine Chemie-Labor => Modulprüfung)
• 20 Punkte (20%) für das Verfassen von 3 Protokollzettel (ins. 8%) und einem Laborprotokoll (12%)

Kurzbeschreibung

Die Lehrveranstaltung fokussiert die eigenverantwortlichen Lernprozesse der Studierenden und vermittelt entsprechende Lernstrategien sowie Techniken und Methoden des Zeit- und Selbstmanagements. Sie dient den Studierenden zum Kennenlernen der Gruppenkolleglnnen und bereitet diese auf eigene Teamarbeiten vor, indem sie ausgewählte Teamkonzepte fallbezogen anwenden und reflektieren.

Methodik

Impulsvortrag, Eigenstudium (Kurzvideos, Literatur, etc.), Diskussion, Gruppenarbeit, Präsentation

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• sich Lerninhalte auf vielfältige Weise anzueignen (Repertoire) und sie gut abrufbar aufzubereiten (z.B. Strukturen, Visualisierungen usw.); dabei berücksichtigen sie die Funktionsweise des Gedächtnisses
• unter Anwendung verschiedener Methoden (z. B. ABC-Analyse, Pomodoro-Technik) Aktivitäten begründet zu priorisieren und deren zeitlichen Ablauf zu planen
• persönliche Stressauslöser und Verhaltensmuster zu bezeichnen und Möglichkeiten zur Musterunterbrechung zu entwickeln und zu beschreiben
• Phasenmodelle der Teamentwicklung (z. B. Tuckman) und Teamrollen (z.B. Belbin) zu erläutern und Interventionen für ihre eigene Praxis abzuleiten

Lehrinhalte

• Lernen, Lernmodelle und Lerntechniken
• Selbst- und Zeitmanagement
• Konstruktiver Umgang mit Stress
• Teamarbeit: Aufgaben, Rollen, Entwicklung

Vorkenntnisse

keine

Literatur

• Franken, Swetlana: Verhaltensorientierte Führung – Handeln, Lernen und Diversity in Unternehmen, 3. Aufl. 2010
• Lehner, Martin: Viel Stoff – schnell gelernt, 2. Aufl. 2018
• Seiwert, Lothar: Wenn du es eilig hast, gehe langsam: Wenn du es noch eiliger hast, mache einen Umweg, 2018
• Van Dick, Rolf / West, Michael A.: Teamwork, Teamdiagnose, Team-entwicklung, 2. Aufl. 2013

Leistungsbeurteilung

• Übungen, Fallbeispiele, Tests, schriftliche Prüfung

Anmerkungen

keine

Kurzbeschreibung

In der Lehrveranstaltung Technical English erweitern die Studierenden ihre Sprach- und Kommunikationskompetenz, um technisches Fachvokabular im Kontext zukunftsorientierter Technikthemen wie Automatisierung, Digitalisierung, Maschinen und Materialien sowie 3D-Druck richtig verstehen und anwenden zu können. Darüber hinaus entwickeln die Studierenden ihre mündliche und schriftliche Kommunikationskompetenz im technischen Bereich weiter, indem sie Beschreibungen technischer Objekte und technischer Prozesse speziell für ein technisches Fachpublikum und die Ingenieurswissenschaften erstellen.

Methodik

Aufgaben und Aktivitäten kleinen und mittleren Umfangs; offene Aufgaben und Diskussionen in der Klasse; Einzelaufgaben; Peer Review und Diskussion

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• technisches Vokabular zu verstehen und einzusetzen
• Anweisungen für technische Prozesse zu geben und zu verstehen
• technische Textsorten in Hinblick auf ihr Zielpublikum und ihren Kommunikationszweck zu identifizieren und zu erstellen (beispielsweise einen Fachartikel und eine Prozessbeschreibung)

Lehrinhalte

• Technologietrends der Zukunft (Automatisierung, Digitalisierung, Maschinen und Materialien, 3D-Druck, Künstliche Intelligenz, Internet der Dinge.)
• Visualisierung technischer Beschreibungen
• Beschreibung technischer Visualisierungen
• Beschreibung technischer Objekte
• Beschreibung technischer Prozesse
• Technischer Fachvortrag

Vorkenntnisse

Englisch auf Niveau B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen

Literatur

• Murphy, R. (2019). English Grammar in Use, 5th Edition. Klett Verlag.
• Oshima, A., Hogue, A. (2006). Writing Academic English, 4th Edition. Pearson Longman.

Leistungsbeurteilung

• 25% Gruppenarbeit Technische Prozessbeschreibung
• 25% Sprachaufgabe zur technischen Prozessbeschreibung
• 50% Schriftliche Prüfung (25% Schreiben / 25% Anwendung der Kenntnisse)

Kurzbeschreibung

Praktische Anwendung der Programmierung. Strukturiert und OOP (Datentypen, Kontrollstrukturen, Datenstrukturen, Funktionen, Abstraktion, Datenkapselung, Vererbung, Polymorphie, UI-Dev ....)

Methodik

Mischung aus Eigenstudiumsphasen, in denen praktische Beispiele gelöst werden müssen und Präsenzphasen, in denen die gelösten Bsp. überprüft und diskutiert werden.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die Grundsätze der objektorientierten Programmierung in der Anwendungsentwicklung zu verwenden.
• mit einer modernen IDE kleine Softwareprogramme zu entwickeln
• Klassen mit allen benötigten Elementen (Konstruktoren, ...) zu schreiben.
• strukturierte Programme mithilfe von Schleifen (for, while ...), Verzweigungen (if, switch ...) und Funktionen zu erstellen
• Datenkapselung zu implementieren.
• eine grafische Benutzeroberfläche zu erstellen.
• kleine Software Projekte laut Plan zu implementieren

Lehrinhalte

• Hello IDE
• Hello World
• Datentypen
• Variablen
• Verzweigungen
• Schleifen
• Funktionen
• Datenstrukturen
• File-I/O
• Abstraktion
• Datenkapselung
• Vererbung
• Polymorphie
• grafische Benutzeroberfläche

Vorkenntnisse

keine

Leistungsbeurteilung

• 40% Anzahl der gelösten Beispiele
• 40% Präsentationen
• 20% Projekte

Kurzbeschreibung

Vermittlung von Grundlagen der Programmierung. Strukturiert und OOP (Datentypen, Kontrollstrukturen, Datenstrukturen, Funktionen, Abstraktion, Datenkapselung, Vererbung, Polymorphie, UI-Dev ....)

Methodik

Mischung aus Präsenz und Eigenstudiumsphasen

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Datentypen von Programmiersprachen zu vergleichen und passend auszuwählen
• Funktion von Schleifen, Verzweigungen und Methoden zu erklären
• die Grundsätze der objektorientierten Programmierung zu demonstrieren
• Klassen mit allen benötigten Elementen (Konstruktoren, ...) zu schreiben
• Datenkapselung zu erkennen
• die Prinzipien der Vererbung und Polymorphie zu erklären
• eine grafische Benutzeroberfläche zu designen.
• kleine Softwareprojekte zu planen

Lehrinhalte

• Hello IDE
• Hello World
• Datentypen
• Variablen
• Verzweigungen
• Schleifen
• Funktionen
• Datenstrukturen
• File-I/O
• Abstraktion
• Datenkapselung
• Vererbung
• Polymorphie
• grafische Benutzeroberfläche

Vorkenntnisse

keine

Leistungsbeurteilung

• 40% Quizzes
• 60% Final exam

Kurzbeschreibung

Die Lehrveranstaltung „Grundlagen der Physik für Ingenieurswissenschaften“ hat das Ziel, Studierenden Grundkenntnisse im Bereich der technischen Physik zu vermitteln. Insbesondere setzt es sich die Lehrveranstaltung zum Ziel, elementare Grundbegriffe und Sätze der technischen Mechanik bzw. der Theorie des Elektromagnetismus zu diskutieren. Ferner werden die Grundgesetze der Elektrodynamik (Maxwell-Gleichungen und Definition der Lorentzkraft) formuliert. Weiters werden spezielle Konzepte aus dem Bereich der Wärmelehre (Wirkungsgrad) eingeführt und anhand praktischer Applikationen in Physik und Technik diskutiert. Als Grundlage für eine solche Diskussion wird ein Überblick über (in der technischen Mechanik) relevante physikalische Größen (Masse, Impuls, Kraft, Energie, Arbeit, Ladung etc.) bzw. Messgrößen und zugehörige Einheiten gegeben. Weiters wird eine kurze Einführung in die Themenkomplexe Fehlerrechnung bzw. -einschätzung (statistischer versus systematischer Fehler) gegeben. Weitere Fixpunkte der Lehrveranstaltung sind die Einführung der Grundaxiome der Mechanik (Newtonsche Axiome) sowie die Formulierung und Lösung spezieller Bewegungsgleichungen, die in welche in der technischen Mechanik bzw. Elektrodynamik eine wesentliche Rolle spielen (Schwingungsgleichung). Die Gültigkeit von Erhaltungssätzen (Energie-, Impuls-, Drehimpulserhaltungssatz) wird mitdiskutiert.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• physikalische Einheiten korrekt zu verwenden
• Zusammenhänge zwischen physikalischen Kenngrößen zu erläutern.
• den Zusammenhang zwischen physikalischen Theorien, Experimenten und ingenieurswissenschaftlichen Anwendungen zu erklären und zu interpretieren.
• physikalische Gesetze auf praxisbezogene Beispiele anzuwenden
• Modellbildung, mathematische Lösung und deren Interpretation anhand ausgewählter physikalischer Problemstellungen vorzunehmen
• quantitative Fragestellungen anhand physikalischer Theorien zu beantworten
• physikalische Methoden und Gültigkeitsgrenzen auf das spezifische technische Berufsfeld anzuwenden.
• Plausibilität von Ergebnissen einschätzen

Lehrinhalte

• Grundlagen der physikalischen Einheiten
• SI-Einheitensystem
• Physikalische Grundbegriffe (Geschwindigkeit, Beschleunigung, Kraft, Impuls, Energie, Arbeit, Leistung)
• Newtonsche Gesetze
• Kinematik (Schwingungen)
• Elemente der Wärmelehre
• Elektrizität und Magnetismus
• Messfehler, systematische und statistische Fehler

Kurzbeschreibung

Die Lehrveranstaltung „Grundlagenlabor Physik“ hat zum Ziel, Studierenden experimentelle physikalisch-naturwissenschaftliche Kenntnisse zu vermitteln. Anhand ausgewählter Versuche aus den Bereichen Mechanik, Thermodynamik, Optik und Elektrodynamik werden statistische Methoden der Experimentalphysik, Methoden zur Auswertung und Datenanalyse von Messreihen sowie praktische Labormethoden vermittelt. Die Laborversuche haben zum Ziel, selbstständig Labor-Erfahrung zu sammeln und praktische Kenntnisse zu erwerben. Diese Kenntnisse sind für den gesamten ingenieurwissenschaftlichen Bereich von großem Wert wenn mit Messgrößen und deren Verarbeitung, wie z.B. in Sensorik, Messtechnik oder Embedded Systems gearbeitet wird. Bei der Erstellung von Laborprotokollen und Aufzeichnungen werden Erfahrungen in naturwissenschaftlich-technischer Dokumentation und wissenschaftlichem Arbeiten gesammelt.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• selbstständig physikalische Versuche aufzubauen und durchzuführen
• Protokolle entsprechend üblichen Standards zu erstellen
• grundlegende physikalische Prozesse (aus der Mechanik, der Thermodynamik, dem Elektromagnetismus und der Optik) praktisch anzuwenden.
• beim Schreiben und bei der Analyse von Texten die Grundregeln wissenschaftlichen Arbeitens anzuwenden, und dabei eine wissenschaftliche Herangehensweise von einer nicht wissenschaftlichen (alltagsweltlichen) zu unterscheiden
• Messergebnisse, gemäß ausgewählter physikalischer Theorien zu interpretieren.
• die Fehlerauswertung von experimentellen Daten mit den Methoden Mittelwert, Standardabweichung und Gauß’sche Fehlerfortpflanzung vorzunehmen
• können das Konzept der linearen Regression anwenden und können diesen praktischen Fällen durchführen.

Lehrinhalte

• Fadenpendel & Statistik
• Energie & Kalorimetrie
• Messung von elektromagnetischen Größen
• Fehlerfortpflanzung, statistischer und systematischer Fehler

Kurzbeschreibung

Die Lehrveranstaltung „Mathematik für Engineering Science 1“ hat das Ziel, grundlegende mathematische Fertigkeiten und strukturierte Denkweisen zu vermitteln. Die erlernten Methoden sind Bestandteil eines tragfähigen Fundamentes, um aktuelle technische bzw. ingenieurwissenschaftliche Aufgabenstellungen effizient und nachvollziehbar zu lösen bzw. um bestehende Lösungen zu analysieren. Der Schwerpunkt liegt, nach einem grundlegenden Teil, im Bereich der linearen Algebra.

Methodik

Verzahnung von Präsenzunterricht (Vorlesung, Übungen) mit Selbststudium zur Vor- und Nachbereitung.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Sachverhalte mithilfe der Aussagenlogik und Mengenlehre logisch korrekt zu formulieren, Zahlen in unterschiedlichen Zahlensystemen darzustellen
• grundlegende Eigenschaften von Funktionen in einer Variablen zu analysieren und im fachrelevanten Kontext zu interpretieren
• Rechenoperationen mit und Darstellungswechsel von komplexen Zahlen durchzuführen und in der Gauß´schen Zahlenebene geometrisch zu interpretieren; harmonische Schwingungen mithilfe komplexer Zahlen zu beschreiben
• grundlegende Aufgabenstellungen in allgemeinen Vektorräumen, sowie einfache geometrische Problemstellungen im zwei- und dreidimensionalen euklidischen Raum zu lösen
• elementare Rechenoperationen mit Matrizen durchzuführen sowie Determinanten und Inverse zu berechnen
• lineare Gleichungssysteme in Matrixschreibweise mit Hilfe des Gaußalgorithmus zu lösen
• geometrische Operationen mithilfe linearer Abbildungen durchzuführen
• Skalarprodukte, orthogonale Projektionen und orthogonale Transformationen zu berechnen und geometrisch zu interpretieren
• Eigenwerte, Eigenvektoren und Eigenräume zu berechnen

Lehrinhalte

• Logik und Mengen
• Zahlenmengen und Zahlensysteme
• Funktionen
• Komplexe Zahlen
• Vektorräume
• Matrizen und lineare Abbildungen
• lineare Gleichungssysteme
• Skalarprodukt und Orthogonalität
• Eigenwerte und Eigenvektoren

Vorkenntnisse

keine

Literatur

• Tilo Arens, Frank Hettlich, Christian Karpfinger, Ulrich Kockelkorn, Klaus Lichtenegger und Hellmuth Stachel: Mathematik. Springer Spektrum (aktuell: 4. Auflage 2018).

Leistungsbeurteilung

• Grundlage der Leistungsbeurteilung sind 10 (Online-)Quizzes, zwei Übungstermine und zwei schriftliche Tests. Die qualitativen Beurteilungskriterien für Übungen und Tests sind das Vorhandensein eines adäquaten Grundverständnisses und der benötigten rechentechnischen Fertigkeiten

Kurzbeschreibung

In den Lehrveranstaltungen Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie 1, 2 und 3 (ANAT1, ANAT2 und PATHO) setzen sich die Studierenden mit den anatomischen Grundlagen des menschlichen Körpers und seinen Funktionen auseinander. Gleich organsystembezogen erfahren sie auch Essentielles über die Entstehung und die Mechanismen von Krankheiten. In ANTAT1 befassen sich die Studierenden mit Inhalten, die auf den ganzen Organismus anzuwenden sind - mit Geweben, dem Blut und Grundzügen der Pathologie.

Methodik

Die Studierenden eigenen sich die digital zur Verfügung gestellten Inhalte im Selbststudium an. Die Präsenzveranstaltung wird zur gemeinsamen Vertiefung des Gelernten genutzt.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Wichtige morphologische und funktionelle Eigenschaften von Epithel-, Muskel-, Nerven-, Binde- und Stützgewebe zu beschreiben
• Typen und Funktionen von Blutzellen zu erklären
• Wichtige Aufgaben des Immunsystems darzustellen und zwischen angeborenem und adaptivem Abwehrsystem zu unterscheiden
• Grundlegende Begriffe der Pathologie (Zell-und Gewebeveränderungen, Entzündungen, Entwicklungsstörungen) zu erklären und anhand einfacher Fallbeispiele zu erörtern

Lehrinhalte

• Aufbau und Funktion von Geweben
• Blutzellen und hämatologische Erkrankungen
• Grundlagen der Immunologie
• Grundzüge der Pathologie

Vorkenntnisse

Maturaniveau

Literatur

• Ausgewählte Kapitel aus: Vaupel, Peter / Schaible, Hans-Georg / Mutschler, Ernst: Anatomie, Physiologie, Pathophysiologie des Menschen. 2015 ISBN 978-3-8047-2979-7

Leistungsbeurteilung

• Die Gesamtnote setzt sich aus Teilnoten für die Eingangsquizzes, Gruppenarbeiten und die Moodle-Abschlussprüfung zusammen.

Kurzbeschreibung

Im Fokus der LV steht das Erlernen der physiologischen und anatomischen Grundlagen menschlicher Bewegung. Diesbezüglich reichen die Inhalte von der Reizleitung der Zelle bis hin zur funktionellen Anatomie des aktiven und passiven Bewegungsapparates. Des Weiteren werden die Grundlagen der Vitalfunktionen (Herztätigkeit & Atmung) sowie des Nervensystems vermittelt.

Methodik

Wesentlich ist die Anwendung des Flipped Classrooms Prinzips, anhand dessen sich die Studierenden konkrete Aufgabenstellungen zur Beantwortung prüfungsrelevanter Inhalte selbst erarbeiten.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die biologischen Eigenschaften der Bestandteile des Bewegungsapparates (organtypische Gewebe) zu benennen
• Hauptbestandteile des passiven Bewegungsapparates (wie Knochen und Gelenke) zuzuordnen und zu benennen
• die Anatomie des Rumpfskeletts und Extremitätenskeletts mit besonderer Berücksichtigung biomechanischer Erwägungen zu erläutern
• die funktionelle Anatomie des neuromuskulären Systems zu beschreiben
• die wichtigsten Bestandteile des Herz Kreislaufsystems und des Atmungssystems zu beschreiben
• den aktiven Bewegungsapparat (Skelettmuskeln) zu benennen
• die gelenksbezogene Wirkung der wichtigsten Muskelgruppen aufzuzählen
• die grundlegenden Kenntnisse des Nervensystems wiederzugeben
• die Sensomotorik und den Bewegungsapparat zu erklären

Lehrinhalte

• Einführung in die Biologie der Gewebe des Bewegungssystems
• allgemeine Anatomie des Knochens, der Knochenverbindungen und des Muskels
• grundlegende Darstellung der Anatomie vom Rumpfskelett und Extremitätenskelett mit besonderer Berücksichtigung biomechanischer Erwägungen
• spezielle funktionelle Anatomie der Wirbelsäule, der oberen und der unteren Extremitäten
• grundlegender Aufbau und Funktion der Zelle (Membranpotenzial, Stofftransport)
• Reizleitung am Beispiel der motorischen Einheit
• Muskelgewebe mit Fokus auf der quergestreiften Skelettmuskulatur
• Grundlagen den zentralen und peripheren Nervensystems (inkl. Sensomotorik, Propriorezeption)
• Grundlagen des Herz-Kreislaufsystems und des Blutes
• Grundlagen des Atmungssystems

Vorkenntnisse

Maturaniveau

Literatur

• Alberts et al., 2001 Lehrbuch der Molekularen Zellbiologie.
• Faller & Schünke, 2016, Der Körper des Menschen
• Pape, Kurz, Silbernagl, 2014, Physiologie
• Schünke, Schulte, Schumacher, 2018, Prometheus
• LernAtlas der Anatomie: Allgemeine Anatomie und Bewegungssystem

Leistungsbeurteilung

• Die Leistungsbeurteilung basiert auf einer Abschlussprüfung in Moodle. In Vorbereitung auf die Präsenzphasen müssen laufend Quizzes absolviert werden.

Kurzbeschreibung

In dieser ILV erlernen Sie wichtige Strukturen und Bindungen organischer Moleküle. Es werden die besonderen Merkmale der wichtigsten Verbindungsklassen kennengelernt, welche eine wichtige Grundlagen für die Biochemie darstellen. Ein weiterer Schwerpunkt dieser ILV liegt auf der Polymerchemie. Viele Polymere besitzen chemisch-physikalischen Eigenschaften, die sie zu nützlichen Bestandteilen vieler Gebrachsgütern und Werkstoffen macht, welche im täglichen Leben eine wichtige Rolle spielen.

Methodik

Einstudiumsphasen und Präsenzphasen wechseln sich ab. In der Eigenstudiumsphase bereits sich die Studierenden auf die Inhalte der Präsenzphasen mittels Anschauen von Videos oder Durchlesen von Buchkapitel vor. In der Präsenzphase werden Fragen zum Eigenstudium beantwortet, die wichtigsten Punkte des Eigenstudiums wiederholt, die Lehrinhalte mittels Übungen gefestigt bzw. ein Ausblick auf die nächste Eigenstudiumsphase gegeben.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die physikochemischen Eigenschaften (Polarität, intermolekulare Wechselwirkungen, Stabilität) von anorganischen und organischen Verbindungen einzuschätzen und wiederzugeben
• funktionellen Gruppen der organischen Chemie aufzuzählen und zu bestimmen
• Moleküle nach der IUPAC Nomenklatur zu benennen, bzw. die Struktur aus dem Namen abzuleiten
• die Reaktivität organischer Verbindungen anhand ihrer physikochemischen Eigenschaften abzuschätzen und wiederzugeben
• die chemisch-strukturellen Unterschiede zwischen den unterschiedlichen Stoffgruppen organischer Moleküle (z.B. Proteinen, Lipiden und Kohlenhydraten) zu erklären und ihre Anwendung oder ihre biologische Wichtigkeit abzuleiten
• die Unterschiede von Duroplasten, Thermoplasten und Elastomeren zu beschreiben und physikalischchemisch zu erklären

Lehrinhalte

• Erweiterte Grundlagen der allgemeinen, anorganischen, organischen und Polymerchemie
• Anwendungsorientiertes Zusatzwissen im Bereich Kunststoffe zur Anwendung in Biomedical Engineering

Vorkenntnisse

Allgemeine Chemie

Leistungsbeurteilung

• Die Gesamtnote setzt sich aus Teilnoten für drei Leistungsnachweise zusammen:
• 1. Benotung der 1. Moodle-Prüfung (20 Punkte)
• 2. Benotung der 2. Moodle-Prüfung (60 Punkte)
• 3. Benotung von 3 Protokollzetteln und 1 Laborprotokoll (20 Punkte)

Kurzbeschreibung

In den Laborübungen der LV Angewandte Chemie Labor werden weiterführende Arbeitsweisen im chemischen Labor, Methoden der anorganischen und organischen Chemie vermittelt und gewonnene Daten korrekt analysiert und dokumentiert.

Methodik

Einstudiumsphasen und Präsenzphasen wechseln sich ab. In der Eigenstudiumsphase bereiten sich die Studierenden auf die theoretischen Inhalte bzw. die praktische Durchführung der Laborübung vor. In der Präsenzphase wird zu Beginn ein Antestat durchgeführt und anschließend folgt die praktische Arbeit.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• chemische Methoden gemäß vorgegebenen Protokollen nachvollziehbar durchzuführen
• stöchiometrische Berechnungen anzuwenden
• Experimente zu dokumentieren und Ergebnisse in nachvollziehbarer Form darzustellen und schriftlich zu diskutieren.

Lehrinhalte

• Destillation
• Dünnschichtchromatographie und Photometrie
• Aspirinsynthese
• Polymerchemie

Vorkenntnisse

Allgemeine Chemie Labor

Leistungsbeurteilung

• Studenten verfassen zu einem Laborversuch ein Protokoll und zu 3 Laborversuchen einen Protokollzettel, zusätzlich absolvieren Studierenden vor jedem Laborbeispiel ein Antestat.

Kurzbeschreibung

Die LV dient dazu einerseits den Umgang mit der Softwareumgebung Matlab zu lernen und andererseits diese direkt bei der Analyse unterschiedlicher biomedizinischer Daten (Gangparameter, EKG, ...) zu verwenden.

Methodik

Die Studierenden erarbeiten die entsprechenden Thematiken im Eigenstudium. Die Präsenzphasen dienen dann der aktiven Wissensüberprüfung, indem die Studierenden hier fachspezifischen Aufgabenstellungen lösen.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die Softwareumgebung MATLAB zu benutzen, um konkrete Aufgabenstellungen wie z.B. Interpolation (Zellwachstum, Bewegungsanalyse, medizinische Messwerte,...), das Erstellen von Diagrammen usw. durchzuführen.
• einfache Interpolationsalgorithmen anzuwenden
• Einlesen und Analyse biomedizinischer Daten entsprechend medizinischer Anforderungen
• Ansprechen von Schnittstellen medizinischer Geräte zum Auslesen von Daten

Lehrinhalte

• Einführung in Matlab
• Datendarstellung
• Interpolation
• Erstellen von Filtern
• Ansprechen von Schnittstellen
• Einlesen und Interpretation unterschiedlicher Daten aus diversen biomedzinischen Quellen
• Speichern von Daten in unterschiedlichen Formaten

Vorkenntnisse

Grundlagen der Programmierung Anwendungen der Programmierung

Leistungsbeurteilung

• Die Aufgabenstellung ist zweigeteilt: Für Minimum-Anforderung: 5 Punkte Zusatzanforderung: zusätzlich 3 Punkte (d.h. insgesamt dann 8 Punkte)
• 0 - 24 Punkte: 5 - Nicht Genügend
• 25 - 30 Punkte: 4 - Genügend
• 31 - 36 Punkte: 3 - Befriedigend
• 37 - 42 Punkte: 2 – Gut
• 43 - 48 Punkte: 1 - Sehr Gut

Kurzbeschreibung

Diese LV soll erstmals die Möglichkeit bieten, das in den LVs "Grundlagen der Programmierung" und "Anwendungen der Programmierung" erworbene Wissen selbstständig praktisch umzusetzen.

Methodik

Die Studierenden erarbeiten selbstständig in Gruppen eine freigewählte Problemstellung und werden dabei von den Lektoren auf "Coaching-Basis" unterstützt

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Softwareapplikationen aus dem Bereich der biomedizinischen Technik im Rahmen von Kleingruppen- Projektarbeiten zu planen, entwickeln, testen und letztlich zu präsentieren.
• Software mit entsprechender Hardware zu verknüpfen und daraus Daten und Informationen zu generieren und diese entsprechend zu verarbeiten
• Entwicklungsumgebungen (Matlab, C#, Java, …) zu verwenden um Aufgabenstellungen zu lösen.

Lehrinhalte

• Verwenden passender Entwicklungsumgebungen
• Vernetzung medizinischer Geräte
• Datenanalyse medizinischer Daten

Vorkenntnisse

Grundlagen der Programmierung Anwendungen der Programmierung

Leistungsbeurteilung

• Projektumsetzung / Schwierigkeitsgrad (0 – 40 Punkte)
• Präsentation / Gesamteindruck (0 - 20 Punkte)
• Präsentation / Einzeleindruck (jedeR Studierende individuell) (0 – 10 Punkte)
• Eigenbewertung (0 – 30 Punkte)

Kurzbeschreibung

In der Lehrveranstaltung Business English lernen die Studierenden, klare, überzeugende, professionelle Texte zu schreiben, und erweitern ihre Sprach- und Kommunikationskompetenz, um wirtschaftliches Fachvokabular im Kontext von Zukunftstrends im Bereich Wirtschaft und Technik richtig verstehen und anwenden zu können. Zu diesen Trends gehören unter anderem Diversität und Inklusion, die Globalisierung der Wirtschaft und auch die Internationalisierung des Finanzwesens. Darüber hinaus entwickeln die Studierenden ihre mündliche und schriftliche Kommunikationskompetenz im Englischen weiter, indem sie kritisches Denken für die Erstellung von Folgenabschätzungsanalysen speziell für ein internationales Fachpublikum im Bereich Technik und Wirtschaft zur Anwendung bringen.

Methodik

Aufgaben und Aktivitäten kleinen und mittleren Umfangs; offene Aufgaben und Diskussionen in der Gruppe; Einzelaufgaben; Peer Review und Diskussion

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Vokabular für Wirtschaft in technischem Kontext zu verstehen und einzusetzen
• eine Analyse der wirtschaftlichen Folgen einer Technologie zu erstellen
• sowohl mündlich als auch schriftlich darzulegen, welche unterschiedlichen Auswirkungen eine Technologie auf die Wirtschaft hat
• Spezialvokabular und -terminologie anzuwenden, um beispielsweise ein Meeting zu leiten

Lehrinhalte

• Wirtschaftliche Aspekte der Technik (beispielsweise Finanzierung und Investitionen, Weltwirtschaft, Online-Marketing und Verkauf, internationale Teams, sowie Diversität und Inklusion)
• Folgenabschätzungsanalysen für Wirtschaft und Technologie
• Business English-Präsentation

Vorkenntnisse

Englisch auf Niveau B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen

Literatur

• Murphy, R. (2019). English Grammar in Use, 5th Edition. Klett Verlag.

Leistungsbeurteilung

• 30% Gruppenarbeit zur wirtschaftlichen Folgenabschätzungsanalyse
• 30% Sprachaufgabe zur wirtschaftlichen Folgenabschätzungsanalyse
• 40% Schriftliche Prüfung

Kurzbeschreibung

Die Lehrveranstaltung führt in den Prozess der Ideenfindung ein, indem verschiedene Kreativitätstechniken erprobt werden, dabei agieren die Studierenden auch als ModeratorIn unter Einsatz entsprechender Moderationstechniken. Im Rahmen der Lehrveranstaltung setzen sich die Studierenden mit dem Phänomen „Komplexität“ auseinander, entwickeln eine systemische Grundhaltung und trainieren das Erklären komplexer Sachverhalte, insbesondere für Personen ohne größere technische Expertise.

Methodik

Impulsvortrag, Eigenstudium (Kurzvideos, Literatur, etc.), Diskussion, Gruppenarbeit, Präsentation

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• eine Kartenabfrage mit anschließender Clusterbildung und Mehrpunktabfrage zu moderieren
• Vorgehensweisen zu ideenfindung fallorientiert umzusetzen (z.B. laterales Denken, kritisches Denken) sowie ausgewählte Kreativitätstechniken (z.B. Reizwortanalyse, morphologischer Kasten) zu erläutern und anzuwenden
• eine systemische Denkhaltung einzunehmen und Werkzeuge für den Umgang mit Komplexität zu erläutern und anzuwenden (z.B. Wirkungsgefüge, Papiercomputer)
• komplexe technische Sachverhalte zielgruppenspezifisch (auch für Nicht-Techniker*innen) zu erklären

Lehrinhalte

• Moderation von Gruppen
• Indeenfindung und Kreativität
• Vernetztes Denken, Umgang mit Komplexität
• Erklären komplexer Sachverhalte

Vorkenntnisse

Keine

Literatur

• Dörner, Dietrich: Die Logik des Misslingens: Strategisches Denken in komplexen Situationen, 14. Aufl. 2003
• Rustler, Florian: Denkwerkzeuge der Kreativität und Innovation – Das kleine Handbuch der Innovationsmethoden, 9. Aufl. 2019
• Schilling, Gert: Moderation von Gruppen, 2005
• Vester, Frederic: Die Kunst vernetzt zu denken, 2002
• Lehner, Martin: Erkären und Verstehen: Eine kleine Didaktik der Vermittlung, 5. Aufl. 2018

Leistungsbeurteilung

• Übungen, Fallbeispiele, Tests

Anmerkungen

Keine

Kurzbeschreibung

In „Elektronik in der biomedizinischen Technik“ werden Laborversuche durchgeführt, welche den theoretischen Inhalt der ILV „Grundlagen der Elektronik“ vertiefen. Die Studierenden erhalten Einsicht zur Bedeutsamkeit elektronischer passiven und aktiven Bauelementen für die Entwicklung von Medizingeräten, welche in der Biosignalerfassung und -verarbeitung genützt werden.

Methodik

• Fachliche Kenntnisse werden individuell vertieft • Laborversuche werden in Gruppen durchgeführt und dokumentiert

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• einfache Netzwerke mithilfe des Ohm‘schen Gesetzes und weiteren Analysemethoden zu berechnen.
• grundlegende Ausrüstung wie Spannungsquellen, Multimeter, Oszilloskope und Funktionsgeneratoren zu nützen.
• einfache Netzwerke wie Brückenschaltungen, Filterschaltungen und Operationsverstärkerschaltungen zu entwerfen und zu dimensionieren.
• den Aufbau, die Funktionsweise und die Einsatzmöglichkeiten verschiedener Grundschaltungen zu erläutern.
• Anwendungsbeispiele für die verschiedenen Netzwerke in der Biosignalerfassung zu identifizieren.

Lehrinhalte

• Lineare und nicht lineare Widerstände
• Analysemethoden: Ohm’sches Gesetz Ersatzquellenschaltung, Wheatstone’sche Brückenschaltung, Dreieck-Stern-Transformation (und vice versa), Kirchhoff’sche Gesetze und Helmholz’sches Superpositionsprinzip
• Praktische Übungen am Elektronikmessplatz (Spannungsquellen, Messgeräte, Steckbretter, elektronische Bauelemente)
• Aufbau und Testung einfacher Netzwerke aus passiven und aktiven Bauelementen
• Filterschaltungen und Operationsverstärkerschaltungen

Vorkenntnisse

• Grundlagen der Physik • Mathematik für Engineering Science 1 • Grundlagen der Elektronik

Literatur

• Diese eBooks sind überr unsere Bibliothek (Springer eBook Portal) erhältlich: • M. Marinescu und J. Winter, „Grundlagenwissen Elektrotechnik“, 3. Auflage, Vieweg Teubner, 2011 - ISBN 978-3-8348-0555-3 • L. Stiny, „Grundwissen Elektrotechnik und Elektronik – Eine leicht verständliche Einführung“, 7. Auflage, Springer Vieweg, 2018 - ISBN 978-3-658-18319-6 • W. Plaßman und D. Schulz, „Handbuch Elektrotechnik – Grundlagen und Anwendungen für Elektrotechniker“, 6. Auflage, Springer Vieweg, 2013 - ISBN 978-3-8348-2071-6

Leistungsbeurteilung

• • LV-Immanente Leistungsbeurteilung (Laborarbeit, Laborprotokolle, fachliche Kenntnisse)

Kurzbeschreibung

In dieser Lehrveranstaltung lernen die Studierenden anwendungsorientiert die Grundlagen der Elektronik kennen, welche in den weiteren Semestern der Fakultät Life Science Engineering benötigt werden. Neben dem Auseinandersetzen mit den theoretischen Grundlagen werden auch die, in der Anwendung zum Einsatz kommenden Bauteile und elektronische Grundschaltungen erarbeitet. Darüber hinaus werden Simulationen von elektronischen Grundschaltungen in LTSpice durchgeführt.

Methodik

Verzahnung von Präsenzphase (Vorlesung, Übungen) und Eigenstudiumsphase zur Vor- und Nachbereitung.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Grundlegende Begriffe der Elektronik, wie z.B. elektrische Spannung, elektrischer Strom, elektrische Ladung, Spannungspotential zu erklären.
• den Unterschied zwischen aktiven und passiven Bauteilen zu erklären.
• Methoden der Gleichstromtechnik (wie z.B. Spannungsteiler, Stromteiler, Kirchhoff‘sche Gesetze, Brückenschaltungen, Ersatzquellen, Superpositionsprinzip) in der Analyse und Dimensionierung von einfachen elektronischen Schaltungen anzuwenden.
• Emitter-Transistorschaltung zu identifizieren und für die Anwendung als Schalter und als Kleinsignalverstärker zu dimensionieren
• Invertierende und Nicht-Invertierende Operationsverstärkergrundschaltung zu identifizieren und zu dimensionieren.
• Passive Tiefpass- und Hochpass-Filter (RLC) zu identifizieren und zu berechnen.
• einfache elektronische Schaltungen mittels LTSpice zu simulieren (Transient und AC).
• die Eigenschaften eines elektronischen Bauteils anhand des Datenblattes zu erklären

Lehrinhalte

• Grundlegende Begriffe der Elektrotechnik
• Ohm´sches Gesetz
• Spannungsteiler
• Stromteiler
• Kirchhoff'sche Gesetze
• Überlagerungssatz von Helmholtz (Superpositionsprinzip)
• Brückenschaltung
• Spule / Kondensator im Gleichstrom / Wechselstromkreis
• Filterschaltungen (Tiefpass, Hochpass)
• Dioden
• Transistor
• Operationsverstärker
• Datenblätter elektronischer Komponenten
• Simulationen in LTSpice

Vorkenntnisse

Die erfolgreiche Absolvierung der Module des 1. Semesters: • Grundlagen der Physik • Mathematik für Engineering Science 1

Literatur

• Elektrotechnik für Studium und Praxis : Gleich-, Wechsel- und Drehstrom, Schalt- und nichtsinusförmige Vorgänge, Marlene Marinescu, Nicolae Marinescu, 2020
• Moeller Grundlagen der Elektrotechnik, Thomas Harriehausen, Dieter Schwarzenau, 2020
• Elemente der angewandten Elektronik, Erwin Böhmer, Dietmar Ehrhardt und Wolfgang Oberschelp, 2010
• Operationsverstärker, Joachim Federau, 2017
• Prüfungsfragen zur Elektronik, Peter Baumann, 2013
• Elektro-Aufgaben Band 1: Gleichstrom, Helmut Lindner, 2014
• Formelsammlung : Elektrotechnik, Elektronik, Messtechnik, analoge und digitale Elektronik, Herbert Bernstein, 2019
• Simulation in LTspice IV : Handbuch, Methoden und Anwendungen, Gilles Brocard, 2013

Leistungsbeurteilung

• Während den Eigenstudiumsphasen finden fünf Online-Quizze statt. Die erzielten Punkte von jedem Online-Quiz fließen zu je 5% in die Gesamtnote ein.
• Nach jeder der fünf Präsenzphasen findet eine Online-Prüfung statt. Die erzielten Punkte in diesen Online-Prüfungen fließen zu je 15% in die Gesamtnote ein.

Kurzbeschreibung

Die Lehrveranstaltung „Mathematik für Engineering Science 2“ hat das Ziel, grundlegende mathematische Fertigkeiten und strukturierte Denkweisen zu vermitteln. Der Schwerpunkt liegt im Bereich der Analysis.

Methodik

Verzahnung von Präsenzunterricht (Vorlesung, Übungen) mit Selbststudium zur Vor- und Nachbereitung.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Folgen und Reihen hinsichtlich Konvergenz zu untersuchen
• Grenzwerte bzw. das asymptotische Verhalten von Funktionen zu berechnen
• die Definition der Ableitung einer Funktion zu erklären und geometrisch zu interpretieren
• Ableitungsregeln in einem fachrelevant adäquaten Ausmaß anzuwenden
• Funktionen mithilfe der Differentialrechnung zu analysieren (u.a. hinsichtlich Extremwerten, Krümmungsverhalten) bzw. lokal durch Taylorpolynome zu approximieren
• bestimmte, unbestimmte und uneigentliche Integrale zu berechnen
• bestimmte Integrale als Fläche bzw. im fachrelevanten Kontext zu interpretieren
• gewöhnliche Differentialgleichungen zu klassifizieren
• grundlegende gewöhnliche Differentialgleichungen mittels Standardmethoden zu lösen und im fachrelevanten Kontext zu interpretieren

Lehrinhalte

• Folgen, Reihen
• Differentialrechnung
• Integralrechnung
• Gewöhnliche Differentialgleichungen

Vorkenntnisse

Mathematik für Engineering Science 1

Literatur

• Tilo Arens, Frank Hettlich, Christian Karpfinger, Ulrich Kockelkorn, Klaus Lichtenegger und Hellmuth Stachel: Mathematik. Springer Spektrum (aktuell: 4. Auflage 2018).

Leistungsbeurteilung

• Grundlage der Leistungsbeurteilung sind 10 (Online-)Minitests, zwei Übungstermine und zwei schriftliche Tests. Die qualitativen Beurteilungskriterien für Übungen und Tests sind das Vorhandensein eines adäquaten Grundverständnisses und der benötigten rechentechnischen Fertigkeiten.

Anmerkungen

keine

Kurzbeschreibung

In den Lehrveranstaltungen Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie 1, 2 und 3 (APP 1, 2 und 3) setzen sich die Studierenden mit den anatomischen Grundlagen des menschlichen Körpers und seinen Funktionen auseinander. Gleich organsystembezogen erfahren sie auch Essentielles über die Entstehung und die Mechanismen von Krankheiten. In APP2 befassen sich die Studierenden mit Grundlagen der Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie von Herz, Lunge, Kreislaufsystem, Bewegungsapparat, Nervensystem, Sinnesorganen und Haut.

Methodik

Die Studierenden eigenen sich die digital zur Verfügung gestellten Inhalte im Selbststudium an. Die Präsenzveranstaltung wird zur gemeinsamen Vertiefung des Gelernten genutzt.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Aufbau und funktionellen Zusammenhang der jeweiligen Organsysteme zu erklären und Querverbindungen zu anderen besprochenen Systemen herzustellen.
• den normalen Verlauf und fehlerhafte Funktionen der entsprechenden physiologischen Systeme zu beschreiben.
• häufige und wichtige Krankheiten aus den besprochenen Organsystemen aufzuzählen und zu erläutern.
• beispielhaft Befunde zu interpretieren. aufbauend auf das erworbene Wissen Überlegungen zu Therapieoptionen anzustellen.
• medizinrelevante Fachausdrücke zu beherrschen und im richtigen Kontext anzuwenden.

Lehrinhalte

• Anatomie des Herzens, Erregungsprozesse im Herzen, Mechanik und Energetik der Herzaktion, Pathophysiologie des Herzens
• Anatomie und Funktionen des Gefäßsystems, Durchblutungsregulation und Organisation des Gesamtkreislaufs, Pathophysiologie des Gefäßsystems und der Blutdruckregulation
• Anatomie des Respirationstrakts, Ventilation und Atmungsmechanik, Austausch und Transport der Atemgase, Pathophysiologie der Atmung
• Skelett und Gelenke Anatomie und Physiologie, Pathophysiologie des Knochens
• Muskulatur, Bewegungsapparat, Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie der Muskulatur und des Bindegewebes
• Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie der Sinnesorgane
• Anatomie des zentralen und des peripheren Nervensystems, des motorischen und sensorischen Systems und Störungen in diesen Systemen
• Aufbau der Haut, Hautkrankheiten

Vorkenntnisse

Anatomie, Pathologie und Pathophysiologie 1

Literatur

• Ausgewählte Kapitel aus: Vaupel, Peter / Schaible, Hans-Georg / Mutschler, Ernst: Anatomie, Physiologie, Pathophysiologie des Menschen. 2015 ISBN 978-3-8047-2979-7

Leistungsbeurteilung

• Die Gesamtnote setzt sich aus Teilnoten für die Eingangsquizzes, Mitarbeit und die Moodle-Abschlussprüfung zusammen.

Kurzbeschreibung

Die Studierenden führen praktische Beispiele zu den Themengebieten Biosignale, Sensorik, Pathophysiologie, Orthostase durch.

Methodik

Vor jeder Präsenzeinheit gibt es eine Vorbereitungsphase. In den einzelnen Labor-Blöcken werden dann die jeweiligen Versuche unter Aufsicht des Laborleiters / der Laborleiterin durchgeführt.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• selbstständig Messungen an ProbandInnen durchzuführen, zu dokumentieren und zu beurteilen.
• Gefahren bei Messungen an ProbandInnen zu benennen
• technische Parameter bzw. nötige Einstellungen einiger einfacher medizinischer Geräte auszuwählen und deren Bedeutung für das Messergebnis zu erklären.

Lehrinhalte

• Messung von Biopotentialen (EMG, EOG, EKG)
• Testen sensorischer Funktionen (visuelles System, auditives System, Gleichgewichtsapparat)
• Atemvolumina bestimmen
• Orthostase-Test

Vorkenntnisse

Grundlagen der Anatomie & Physiologie, Anatomie und Physiologie 1, Anatomie und Physiologie 2

Leistungsbeurteilung

• 20% - 2 Tests aus Eigenstudium
• 80% - 4 Laborprotokolle aus Präsenzphase

Kurzbeschreibung

In den Lehrveranstaltungen Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie 1, 2 und 3 (APP 1, 2 und 3) setzen sich die Studierenden mit den anatomischen Grundlagen des menschlichen Körpers und seinen Funktionen auseinander. Gleich organsystembezogen erfahren sie auch Essentielles über die Entstehung und die Mechanismen von Krankheiten. Die Lehrveranstaltung Anatomie, Physiologie, Pathophysiologie 3 und Diagnostik umfasst zwei Themenschwerpunkte: Im Teil Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie 3 werden Anatomie, Physiologie und Funktionsweisen von Niere, Gastrointestinaltrakt und Stoffwechsel beziehungsweise Krankheitsbilder dieser Organe erarbeitet. Weiters werden in diesem Teil Hormone, hormonelle Störungen und Infektionen besprochen. Der Diagnostik Teil zielt darauf ab, analytische Methoden in der Labormedizin kennenzulernen und Anwendungsgebiete dieser (bei welchem pathologischen Befund welche Methodik anzuwenden ist) erkennen zu können.

Methodik

Nach einer Präsenzphase, die eine Einleitung in die Labormedizin beinhaltet, werden einzelne Methoden in der Diagnostik in einer Eigenstudiumsphase erarbeitet. Ein Selbstcheck (nicht notenrelevant) ermöglicht eine Überprüfung des individuellen Wissenstandes. Die Einheiten, die Niere, Gastrointestinaltrakt und Stoffwechsel, Hormone und Infektionen erörtern haben immer zuerst eine Eigenstudiumsphase, in der mittels Fragenkatalog relevante Themengebiete aus der bereitgestellten Literatur identifiziert werden können (Achtung: Die Fragen im Fragenkatalog sind nicht ident mit den Fragen zur Abschlussprüfung). Die zusätzlichen Videos sind optionale Zusatzinformationen. Die Selbstchecks, die in jeder Eigenstudiumsphase zu finden sind, dienen zur (Selbst-)Überprüfung des erlernten Wissens und bereiten daher optimal auf die Eingangstests im Kahoot-Format in den Präsenzeinheiten vor; sind aber nicht notenrelevant. In den Präsenzeinheiten werden nach den notenrelevanten Eingangstests dann die einzelnen Thematiken im Detail vorgestellt. In den Gruppenarbeiten werden spezifische Krankheitsbilder bearbeitet und anhand von Befunden oder Bildern wird eine Diagnose gestellt. In den kurzen informalen, mündlichen Abschlusspräsentation wird diese vorgestellt und begründet. Im letzten Teil der Lehrveranstaltung werden die Einsatzgebiete der Methoden zur Diagnose erarbeitet. Das angeeignete Wissen wird anhand von Fallbeispielen im problem based learning Format in Gruppenarbeiten angewendet.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Aufbau und funktionellen Zusammenhang der jeweiligen Organsysteme zu erklären und Querverbindungen zu anderen besprochenen Systemen herzustellen.
• den normalen Verlauf und fehlerhafte Funktionen der entsprechenden physiologischen Systeme zu beschreiben.
• häufige und wichtige Krankheiten aus den besprochenen Organsystemen aufzuzählen und zu erläutern.
• beispielhaft Befunde zu interpretieren.
• aufbauend auf das erworbene Wissen Überlegungen zu Therapieoptionen anzustellen.
• medizinrelevante Fachausdrücke zu beherrschen und im richtigen Kontext anzuwenden.
• die korrekte analytische Methode für vorgegebene Fälle aus der Labormedizin auszuwählen.

Lehrinhalte

• Niere
• Gastointestinaltrakt & Stoffwechsel
• Hormone
• Infektionspathologie
• Diagnostik
• Analytische Methoden in der Labormedizin

Vorkenntnisse

Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie 1 und 2

Literatur

• "Anatomie, Pathologie und Pathophysiologie des Menschen" von Vaupel et al.

Leistungsbeurteilung

• Als Studierenede haben Sie mehrere Leistungen zu erbringen, für die es ingesamt 100% zu erreichen gibt: Die Gesamtnote setzt sich aus folgenden Teilleistungen in % zusammen: 1. 5x 2% Eingangstest im Kahoot-Format am Beginn jeder Präsenzeinheit (insgesamt 10% der Note) 2. 5x 2% Mitarbeit in der Gruppenarbeit in jeder Präsenzeinheit (insgesamt 10% der Note) 3. Abschlussprüfung à 80% Eingangstest im Kahoot-Format: Es werden ausschließlich Inhalte des Eigenstudiums abgefragt. Mitarbeit: Zur Mitarbeit zählen sowohl eine aktive Teilnahme als auch die Qualität der abgegebenen Gruppenarbeit (siehe Beurteilungskriterien). Abschlussprüfung: Für eine positive Gesamtnote muss die Abschlussprüfung in jedem Fall positiv abgeschlossen werden. Sie thematisiert gleichermaßen Inhalte des Eigenstudiums und der Präsenzphase. zu beantwortenden Fragen entsprechen vom Typ den in den Selbstchecks gestellten Fragen. Sie haben für die Beantwortung von 30 Fragen 90 min Zeit. Sofort nach Abschluss der Prüfung werden Sie über Ihr Ergebnis informiert. Wiederholungsprüfung: Falls die Leistungsbeurteilung nach Abschluss der Lehrveranstaltung nicht positiv ist, findet mindestens vier Wochen nach der letzten Präsenzeinheit eine Wiederholungsprüfung in Moodle statt. Alle Informationen dazu finden Sie in der Kategorie "Wiederholungsprüfung". Die Fragen entsprechen vom Typ her den Fragen der Selbstchecks. Verfügbare Zeit ist, wie bei der Abschlussprüfung, 90 Minuten für 30 Fragen. Auch hier werden Sie sofort nach der Prüfung über Ihr Ergebnis informiert. Komissionelle Prüfung: Die komissionelle Prüfung findet mindestens vier Wochen nach der Wiederholungsprüfung statt. Die Fragen entsprechen in ihrer Form der in der Abschluss- und Wiederholungsprüfung. Auch sie wird als Moodleprüfung abgehalten.

Kurzbeschreibung

In dieser ILV erlernen Sie folgende wichtige Analysemethoden in der Labormedizin: Block 1: Chromatographische Methoden: Dabei werden Stoffgemische getrennt und identifiziert. Wichtige Analysegeräte zur Chromatographie sind z.B. HPLC-Geräte. In der Medizin werden zum Beispiel Blutanalysen mittels chromatographischer Methoden durchgeführt. Block 2: Polymerase-Kettenreaktion (PCR): Bei dieser Methode wird DNA exponentiell vervielfältigt. In der Medizin wird die PCR beispielsweise dazu verwendet, um Krankheitserreger im menschlichen Körper aufzuspüren und zu identifizieren. Auch wird die PCR-Methode dazu verwendet, um das Genom auf Erbkrankheiten zu untersuchen. Block 3: Durchflusszytometrie und andere Immunoassays: Diese Methoden beruhen auf der spezifischen Bindung von Antikörpern zu ihren Antigenen. In der Medizin können solche Methoden dazu verwendet werden, um die zelluläre Zusammensetzung des Blutes zu analysieren.

Methodik

Sie werden die theoretischen Grundlagen in der Eigenstudiumphase erlernen und anschließend im Labor praktische Erfahrungen sammeln können. Die praktischen Beispiele werden sowohl in Form von Laborprotokollen, als auch in Form von Laborzetteln dokumentiert. Am Ende des Semesters erfolgt eine Abschlussprüfung über Theorie und Praxis.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die Prinzipien und Anwendungsmöglickeiten einiger analytischen Methoden in der Labormedizin zu beschreiben.
• wichtige analytische Methoden in der Labormedizin (chromatographische Methoden, PCR-Analysen, Durchflusszytometrie und Immoassays) auf Basis einer detaillierten Arbeitsanleitung eigenständig durchzuführen.
• in einem schriftlichen Protokoll basierend auf den eigenen Aufzeichnungen und erhaltenen Daten sämtliche Schritte der Analyse nachvollziehbar zu dokumentieren und die Relevanz der Auswertung kritisch zu hinterfragen.

Lehrinhalte

• Chromatographische Methoden
• Polymerase Kettenreaktion (PCR)
• Immunoassays & Durchflusszytometrie

Vorkenntnisse

Allgemeine und angewandte Chemie mit Labor, APP1 & APP2

Literatur

• Klinische Chemie und Hämatologie: Biomedizinische Analytik für MTLA und Studium von Jürgen Hallbach (Thieme Verlag)

Leistungsbeurteilung

• Antestate (9 Punkte): Vor jedem Labor muss in der Präsenzphase ein „Antestat“ positiv absolviert werden. Das Antesteat muss aus Sicherheitsgründen positiv absolviert werden, damit die Teilnahme an der Laborübung erlaubt ist. Sollte der Studierende durch ein neg. Antestat nicht an dem im CIS eingeplanten Termin teilnehmen können, dann soll die Laborübung in Absprache mit der Lektorin/dem Lektor mit einer anderen Gruppe durchgeführt werden. Sollte das nicht möglich sein, dann muss das Laborbeispiel am Ende des Semesters nachgeholt werden.
• Laborprotokoll & Protokollzettel (35 Punkte): Nach jedem praktischen Beispiel muss entweder ein Laborprotokoll oder ein Laborzettel verfasst und 2 Wochen nach der Übung auf Moodle hochgeladen werden. Die Einteilung wird zu Beginn der LV bekanntgegeben. Jeder Studierende muss im Rahmen dieser LV ein Laborprotokoll und 2 Protokollzettel verfassen. Alle Abgaben (Laborprotokoll & Protokollzettel) müssen positiv bewertet werden (50%), damit die LV positiv abgeschlossen werden kann. Während des Labors muss ein Laborbuch geführt werden, dieses muss am Ende der Laborübung positiv bewertet werden. Die Note des Laborbuchs zählt nicht zur Endnote. Sollte kein Laborbuch geführt werden oder das Laborbuch negativ bewertet werden, dann muss die praktische Übung wiederholt werden.
• Abschlussprüfung (56 Punkte): Es müssen mindestens 28 Punkte (50%) erreicht werden, damit die LV positiv abgeschlossen werden kann. Die Abschlussprüfung darf einmal wiederholt werden, die zweite Wiederholung ist eine kommissionelle Prüfung.

Kurzbeschreibung

Die Studierenden werden anhand praktischer Beispiele in biochemische Arbeitsmethoden eingeführt, wenden dabei theoretisch erlernte Konzepte an und vertiefen dabei relevante Stoffgebiete der Biochemie.

Methodik

Praktische Labore mit Skripten, Laborsicherheits-Checks, Verfassen von Laborprotokollen und Protokollzetteln, eLearing Einheiten, unterstützende Videos.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• biochemische Methoden gemäß vorgegebenen Protokollen nachvollziehbar durchzuführen.
• praxisrelevante chemische Berechnungen anzuwenden.
• Den Aufbau des Chromosoms und dessen Färbung zu verstehen und generell eukaryotischen Zellen unter dem Lichtmikroskop zu beurteilen.
• Proteine photometrisch zu quantifizieren und die Messergebnisse unter Verwendung der Software Excel nachvollziehbar auszuwerten.
• die Funktion von Enzymen zu verstehen, Enzymreaktionen kontrolliert durchzuführen und für quantitative Bestimmungen anzuwenden.
• in einem schriftlichen Protokoll basierend auf den eigenen Aufzeichnungen und erhaltenen Daten sämtliche Schritte der Analyse nachvollziehbar nach wissenschaftlichen Standards zu dokumentieren und die Relevanz der Auswertung kritisch zu hinterfragen.
• ein Laborbuch während der Laborarbeit korrekt zu führen.
• Proteine mittels SDS-Page und Coomassie-Färbung zu analysieren.

Lehrinhalte

• Zellkultur
• Konzentrationsbestimmungen biochemischer Stoffe
• Erstellung einer Standardkurve in Excel (lineare Regression)
• Photometrie
• Chromosomenfärbung eukaryotische Zellen in Kultur
• Proteinauftrennung mittels SDS Page und coomassie staining
• Protokollführung
• Führen eines Labbooks
• enzymatisch katalysierte Reaktionen
• Reinigung rekombinanter Proteine
• Das Chromosom

Vorkenntnisse

Positiver Abschluss der ILV „Allgemeine Chemie Labor“, ILV „Angewandte Chemie Labor“, „Grundlagen der Anatomie“ and „Anatomie und Physiologie 1 und 2“, theoretisches Wissen der verknüpften ILV „Biochemie und Molekularbiologie“.

Literatur

• Pflichtliteratur: siehe „Biochemie und Molekularbiologie“ Zusätzlich werden bei der ILV „Biochemie - Labor“ Laborskripten mit allen nötigen Informationen zur Verfügung gestellt.

Leistungsbeurteilung

• 50 Punkte (25%) für die Abschlussprüfung (Lernstoff: alle Inhalte der ILV „Biochemie - Labor“ – Versuche, elearning Einheiten.
• 25 Punkte (25%) für das Verfassen von 1 Laborprotokoll (inkludiert Führung eines korrekten Labbooks während des Experiments)
• 25 Punkte (25%) für 2 Protokollzettel (jeweils 12,5%) (inkludiert Führung eines korrekten Labbooks während des Experiments)
• Laborsicherheits-Checks werden an Anfang jeder praktischen Übung im Labor durchgeführt. Bei Nichtbestehen können Studierende an diesem Tag nicht an den Übungen teilnehmen und müssen zum Ersatztermin kommen.

Kurzbeschreibung

Einführung in die Grundzüge der Biochemie und der Molekularbiologie

Methodik

Jedes Thema wird in folgenden Schritten bearbeitet: (1) Im Selbststudium werden Inhalte anhand von Screencasts, Skriptenblättern bzw. Videos erarbeitet, (2) in der Präsenzphase werden vertiefende Inhalte präsentiert, diskutiert und in Gruppenarbeiten bearbeitet und (3) in der abschließenden Selbststudiumphase wird das Gelernte anhand von Übungen vertieft.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• ausgewählte biochemische Stoffwechselwege und deren enzymatische Katalyse zu erklären und mit den physiologischen Abläufen im Menschen in Bezug zu setzen.
• die Grundlagen der Molekular- und Zellbiologie durch Aufbau und Funktionen von Biopolymeren zu erklären.
• Einfache Mechanismen der Signalübertragung in der Zelle auf zellulärer Ebene zu beschreiben.
• grundlegende molekularbiologische Abläufe (Replikation, Transkription, Translation, Genregulation) in der Zelle zu erklären und auf biotechnologische Prozesse zu übertragen.
• DNA-schädigende Prozesse zu nennen, die Reparaturmechanismen von DNA-Schäden zu erklären und Beispiele von Erbkrankheiten zu erläutern.
• Mechanismen der Tumorentstehung zu erläutern
• Beispiele der Wirkstoffproduktion auf Basis von Zellkulturen in der Pharmazeutik zu beschreiben (z.B.: Impfstoffe, Antikörper, Insulin, Antibiotika).

Lehrinhalte

• Biopolymere in der Biochemie (Protein, Lipide, Kohlenhydrate, Nukleinsäuren)
• Stoffwechselwege der Zelle zur Energiegewinnung (Glykolyse, Citratzyklus, Atmungskette)
• Hormone und Signaltransduktionswege
• Grundlagen der Molekularbiologie (Replikation, Transkription, Translation, Genregulation) und Zellbiologie (Zellzyklus, Apoptose, extrazelluläre Matrix, Bakterien, Viren)
• Biotechnologische Verfahren und Wirkstoffe (z.B. Produktion rekombinanter Proteine)
• DNA Mutationen
• DNA Reparaturmechanismen
• Erbkrankheiten
• Tumorbiologie

Vorkenntnisse

Maturaniveau

Literatur

• Skriptenblatter werden von den Lektor*innen zur Verfügung gestellt.

Leistungsbeurteilung

• Eingangstests, Gruppenarbeiten, Abschlussprüfung

Kurzbeschreibung

Anwendung des Grundlegenden Elektronikwissens, um messtechnische Aufbauten und Messchaltungen zu entwickeln

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die theoretischen Grundlagen der Messtechnik, sowie einfache Fragestellungen mit zeitgemäßen Methoden (Sensoren, Vorverstärker, A/D Wandler, DAQ Software) praktisch anzuwenden.
• die Methoden der komplexen Wechselstromtechnik (wie z.B. Rechnen mit komplexen Widerständen und Zeigern sowie Zeigerdiagramme) zur Berechnung von Scheitelwerten von Spannungen und Strömen sowie Phasenverschiebungen anzuwenden und die Werte von Widerständen, Induktivitäten und Kapazitäten in Schaltungen der Wechselstromtechnik zu dimensionieren.
• Zusammenhänge zwischen Spannung und Strom in Schaltungen mit Spule, Kondensator, Transistor, Widerstand und Diode zu erklären und Schaltungen zu dimensionieren.
• Elektronische Messschaltungen zu dimensionieren, experimentell aufzubauen und mit modernen Messgeräten zu überprüfen und zu charakterisierend mit modernen Messgeräten zu überprüfen und zu charakterisieren.

Lehrinhalte

• Messkette
• Grundannahmen der Messtechnik
• SI Einheiten
• Kenngrößen von Meßgeräten
• Sensoren
• Vorverstärker
• A/D Wandler
• DAQ Software

Kurzbeschreibung

praktische Anwendungen des theoretischen Wissens in der Thematik der Messtechnik

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Anwendung der theoretischen Grundlagen der Messtechnik, sowie einfache Fragestellungen mit zeitgemäßen Methoden (Sensoren, Vorverstärker, A/D Wandler, DAQ Software) praktisch anzuwenden.
• die Methoden der komplexen Wechselstromtechnik (wie z.B. Rechnen mit komplexen Widerständen und Zeigern sowie Zeigerdiagramme) zur Berechnung von Scheitelwerten von Spannungen und Strömen sowie Phasenverschiebungen anzuwenden und die Werte von Widerständen, Induktivitäten und Kapazitäten in Schaltungen der Wechselstromtechnik zu dimensionieren.
• Zusammenhänge zwischen Spannung und Strom in Schaltungen mit Spule, Kondensator, Transistor, Widerstand und Diode zu erklären und Schaltungen zu dimensionieren.
• Elektronische Messschaltungen zu dimensionieren, experimentell aufzubauen und mit modernen Messgeräten zu überprüfen und zu charakterisierend mit modernen Messgeräten zu überprüfen und zu charakterisieren.

Lehrinhalte

• Messkette
• Grundannahmen der Messtechnik
• SI Einheiten
• Kenngrößen von Meßgeräten
• Sensoren
• Vorverstärker
• A/D Wandler
• DAQ Software

Kurzbeschreibung

Einführung in die Regelungstechnik mit einem starken Fokus auf den Bereich der biomedizinschen Technik

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• einfache Regelaufgaben und deren Stabilität nach Nyquist und Bode zu berechnen.
• mithilfe von Simulink Regelaufgaben zu simulieren.
• die Stabilität von Regelsystemen zu beurteilen.

Lehrinhalte

• Grundlegende Konzepte und Begriffe
• Blockschaltbilder
• analoge Regler (Zeitverhalten, Frequenzverhalten)
• Regelkreise
• Stabilität
• Grundlagen digitaler Regelkreise
• Anwendung in Technik und Biologie

Kurzbeschreibung

Laborübung zur Lehrveranstaltung "Medizinische Regelungstechnik"

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• einfache Regelsystem im Labor zu identifizieren.
• die identifizierten Systeme mit mathematischen Modellen zu beschreiben.
• einen Regler (PID, Zweipunkt, Fuzzy) für dieses Regelsystem zu entwerfen und zu implementieren.
• Regler zu charakterisieren und optimieren.

Lehrinhalte

• Praktische Umsetzung der Vorlesungsinhalte:
• Systemidentifikation
• Systemmodellierung
• Implementierung von Reglern

Kurzbeschreibung

Die Lehrveranstaltung führt in die Grundlagen der Kommunikation und Gesprächsführung ein und vermittelt Möglichkeiten angemessenen Verhaltens in unterschiedlichen beruflichen Kommunikationssituationen (z.B. Konflikte). Im Rahmen der Lehrveranstaltung setzen sich die Studierenden mit dem Phänomen „Kultur“ auseinander und entwickeln Handlungsstrategien für interkulturelle Kontexte.

Methodik

Über entsprechende Beispiele, Fallbearbeitungen und Workshop-Einheiten, die sich im Wesentlichen auf die Kurzvideos beziehen.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Kommunikationsverhalten unter Verwendung relevanter Modelle (z. B. Schulz v. Thun, Transaktionsanalyse) zu analysieren und eigene Strategien für gesprächsförderndes Verhalten (z.B. Rapport) zu entwickeln;
• die verschiedenen Stufen eines Konfliktes (z. B. nach dem Eskalationsmodell von Glasl) fallbezogen zu erläutern und angemessene Handlungsmöglichkeiten für Konfliktsituationen zu entwickeln
• Ebenen von Kultur (z.B. Verhaltensweisen, Glaubenssätze) anhand konkreter Beispiele zu erläutern; situativ angemessene Handlungsmöglichkeiten (interkulturelle Kompetenz) für den Umgang mit kulturellen Unterschieden zu entwickeln.

Lehrinhalte

• Kommunikation und Gesprächsführung
• Konfliktmanagement
• Kulturtheorie
• Interkulturalität

Vorkenntnisse

Nein

Literatur

• Doser, Susanne: 30 Minuten Interkulturelle Kompetenz, 5. Aufl. 2012
• Glasl, Friedrich: Selbsthilfe in Konflikten, 8. Aufl. 2017
• Greimel-Fuhrmann, Bettina (Hrsg.): Soziale Kompetenz im Management, 2013
• Weisbach, Christian-Rainer / Sonne-Neubacher, Petra: Professionelle Gesprächsführung, 9. Aufl. 2015

Leistungsbeurteilung

• LV-immanent

Anmerkungen

Keine

Kurzbeschreibung

Die Lehrveranstaltung Wissenschaftliches Arbeiten bereitet die Studierenden auf das Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten, insbesondere der Bachelorarbeit vor.

Methodik

Die integrierte Lehrveranstaltung besteht aus zwei Teilen: Der Online-Kurs behandelt die Basics des Wissenschaftlichen Arbeitens inkl. grundlegender Statistik. Der fakultätsspezifische Teil führt in die Besonderheiten ihrer Forschungsfelder und die konkrete Bearbeitung diesbezüglicher Themenfelder ein.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• verschiedene Typen wissenschaftlicher Arbeiten zu erklären.
• die Standards, die wissenschaftliche Arbeiten kennzeichnen, zu erläutern.
• Themenstellungen zu entwerfen und Forschungsfragen zu formulieren.
• Arbeitsmethoden für die gewählten Fragestellungen auszuwählen und einzusetzen.
• eine wissenschaftliche Arbeit formal korrekt zu strukturieren.
• ein Proposal (Exposé, Disposition) zu einer Seminar- oder Bachelorarbeit zu verfassen.
• (Literatur-) Recherchen durchzuführen, Quellen zu bewerten und nach wissenschaftlichen Standards zu zitieren.
• formale und sprachliche Ansprüche an einen wissenschaftlichen Text zu erklären und umzusetzen.
• Darstellungen grundlegender deskriptiver Statistiken zu verstehen sowie sinnvolle Methoden für die eigenen Fragestellungen zu wählen und anzuwenden.

Lehrinhalte

• Kriterien der Wissenschaftlichkeit
• Erkenntnisgewinnungsmethoden und -theorien
• Typen sowie Strukturierung und Aufbau wissenschaftlicher Arbeiten
• Richtlinien zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis
• Themensuche und –eingrenzung
• Forschungsfragen - ihre Formulierung, Operationalisierung
• Strategien der Quellenbeschaffung
• Dokumentation von Quellen
• Proposal (Exposé, Disposition)
• Wissenschaftlicher Schreibstil und Grundzüge der Argumentation
• Formale Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten
• Methoden, Anwendungsgebiete und Interpretation deskriptivstatistischer Verfahren.

Kurzbeschreibung

Dieser Kurs bietet einen Überblick über die Thematik der Tier- und Menschenversuche, die in der Forschung und Entwicklung von Arzneimitteln und Medizinprodukten eingesetzt werden. Zudem werden die Grundprinzipien der wissenschaftlichen Ethik und Integrität sowie die Problematik der Speicherung, des Zugriffs und der Nutzung von gesundheitsrelevantem Daten besprochen. Darüber hinaus werden ethische Grundsätze und entsprechende nationale Gesetze vorgestellt, die einen hohen Standard dieser Studien sowie die Rechte, Sicherheit und Integrität aller beteiligten Teilnehmer, sowohl Menschen als auch Tiere, sicherstellen.

Methodik

Impulsvorträge, Bearbeitung von Fallbeispielen

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• das Konzept klinischer Studien und die Grundlagen der Ethik in der klinischen Forschung zu erläutern und an Fallbeispielen anzuwenden.
• Grundlabläufe bei klinischen Studien und Anträgen dafür zu kennen und zu erläutern.
• die relevanten Rechtsgrundlagen für Tierversuche und klinischen Studien zu benennen
• die aktuellen Methoden und Prinzipien zur Reduktion / Vermeidung von Versuchstieren zu erklären und alternative Methoden dazu zu besprechen.
• ausgewählte Grundbegriffe und Grundpositionen der Technikethik (z.B. Formen technischen Handelns, Technikfolgeabschätzung) anhand einfacher Fallbeispiele zu erläutern.
• die Schritte ethischer Urteilsbildung und Argumentation zu beschreiben und in Fallbeispielen aus der medizinisch-technischen Praxis anzuwenden.
• die unterschiedlichen Aspekte der Datenspeicherung, Datenweitergabe und Zugriffsmethoden im Zusammenhang gesundheitsrelevanter Daten wiederzugeben und durch Fallbeispiele anzuwenden.
• die Grundprinzipien guter wissenschaftlicher Praxis zu beschreiben und anzuwenden.

Lehrinhalte

• Tierversuche
• 3R-Prinzip und Alternativen zu Tierversuchen
• Aufbau und Struktur von klinischen Studien
• Ethische Aspekte von Tierversuchen und klinischen Studien
• Forschungsethik und wissenschaftliche Integrität
• Technikbegriff und normative Grundlagen Technischen Handelns
• Ethik in der biomedizinischen Technik
• Speicherung, Zugriffsmethoden und Weitergabe von gesundheitsrelevanten Daten
• Rechtliche Aspekte und Regulierung von Tierversuchen, klinischen Studien und Datenspeicherung, Datenweitergabe und Zugriffsmethoden

Vorkenntnisse

keine Vorkenntnisse erforderlich

Literatur

• Aktuelle Unterlagen werden von den Lektor*innen zur Verfügung gestellt; Armin Grunwald Hg. Handbuch Technikethik. Springer-Verlag GmbH Deutschland, 2013. Kapitel 5.14

Leistungsbeurteilung

• Report, Präsentation, mündliches Prüfungsgespräch

Kurzbeschreibung

Diese Lehrveranstaltung gibt einen Überblick über die wesentlichen und essentiellen Inhalte der 4 Spezialisierungsrichtungen.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die wesentlichen Inhalte und Grundlagen der Spezialisierungsrichtung "Cell & Tissue Engineering" aufzuzählen und zu erklären
• die wesentlichen Inhalte und Grundlagen der Spezialisierungsrichtung "Medical and Hospital Engineering" aufzuzählen und zu erklären
• die wesentlichen Inhalte und Grundlagen der Spezialisierungsrichtung "Rehabilitation Engineering" aufzuzählen und zu erklären
• die wesentlichen Inhalte und Grundlagen der Spezialisierungsrichtung "Medical Imaging and Data Engineering" aufzuzählen und zu erklären

Kurzbeschreibung

Die LV „Angewandte Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik“ hat das Ziel, grundlegende Prinzipien der Wahrscheinlichkeitsrechnung zu vermitteln und damit das Fundament für die angewandte Arbeit mit Daten zu legen. Es soll von den Studierenden vor allem ein Verständnis dafür entwickelt werden, wie inferenzstatistische Methoden funktionieren und wie damit gewonnene Erkenntnisse korrekt zu interpretieren sind. Um aktuelle Erfordernisse realistisch abzubilden, wird ein besonderer Schwerpunkt auf die praktische Umsetzung der Methoden mit der Statistik-Software R gesetzt.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Stichprobenkennwerte zu berechnen und einfache grafische Darstellungen zu erzeugen und zu interpretieren
• Daten in R einzulesen und die beschriebenen Aufgaben mit dieser Software durchzuführen
• Probleme der Kombinatorik (Permutation, Kombinationen) zu lösen
• Wahrscheinlichkeiten für das Eintreten von Ereignissen berechnen
• den Zusammenhang von Zufallsvariablen und Wahrscheinlichkeitsverteilungen erklären zu können
• die Bedeutung spezieller Verteilungen für die Durchführung statistischer Tests erklären zu können
• die grundlegenden Funktionsweisen statistischer Tests zu verstehen sowie einfache statistische Tests durchzuführen und zu interpretieren
• Intervall- und Punkschätzungen sowie Hypothesentests für ein kategoriales und ein metrisches Merkmal durchzuführen
• ein kategoriales und ein metrisches Merkmal deskriptiv auszuwerten
• die statistischen Methoden auf das jeweilige technische Feld anzuwenden.

Lehrinhalte

• Deskriptive Statistik
• Einführung in R
• Kombinatorik
• Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung
• Zufallsvariablen
• Diskrete und stetige Verteilungen
• Erwartungswert und Varianz
• Statistische Tests
• Konfidenzintervalle

Vorkenntnisse

Mathematik auf Oberstufenniveau

Literatur

• Studienbriefe (nach: G.Teschl/S.Teschl: Mathematik für Informatik, Springer Verlag)
• Studienbriefe (D. Meyer, M. Wurzer)

Leistungsbeurteilung

• Moodle-Quizzes, wobei für die computerbasierte Statistik mit R Unterlagen erlaubt sind.

Kurzbeschreibung

In diesem Teilmodul erwerben die Studierenden grundlegende Kenntnisse auf den Gebieten des externen sowie des internen Rechnungswesens.

Methodik

Flipped Classroom

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• das System der doppelten Buchhaltung zu beschreiben
• einfache Buchungen durchzuführen
• einen Jahresabschlusse (Bilanz, GuV) zu erstellen
• einen Jahresabschluss anhand von Kennzahlen zu analysieren
• die Systematik der Unternehemensbesteuerung (v.a. Körperschaftsteuer, Umsatzsteuer) zu skizzieren
• die Aufgaben und Instrumente der Kosten- und Leistungsrechnung zu erläutern
• die Systembestandteile der Kosten- und Leistungsrechnung zu benennen.
• kostenorientierte Preise zu kalkulieren
• ein optimales Produktion- und Absatzprogramm zu erstellen

Lehrinhalte

• Rechnungswesen
• Buchhaltung
• Bilanzierung
• Bilanzanalyse
• Umsatzsteuer
• Gewinnbesteuerung
• Kostenrechnung

Vorkenntnisse

keine

Literatur

• Wala, Baumüller, Krimmel: Buchhaltung, Bilanzierung und Steuern, Facultas
• Wala: Kostenrechnung kompakt, Amazon
• Wala, Siller: Klausurtraining Kostenrechnung, Bookboon
• Wala, Felleitner: Klausurtraining Accounting & Finance, Bookboon

Leistungsbeurteilung

• Zwischentests: 10 Punkte
• Abschlussklausur 90 Punkte

Anmerkungen

Details siehe Moodle-Kurs

Kurzbeschreibung

In diesem Teilmodul erwerben die Studierenden grundlegende Kenntnisse auf den Gebieten normatives, strategisches und operatives Management.

Methodik

Flipped Classroom

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• zwischen verschiedenen Arten von Unternehmenszielen zu unterschreiben.
• zwischen normativem, strategischem und operativem Management zu unterscheiden.
• Aufgabenfelder und Instrumente des Controllings zu erklären.
• die Vor- und Nachteile einer starken Unternehmenskultur zu skizzieren.
• aus der Analyse von Stärken, Schwächen, Chancen und Gefahren Strategien für ein gesamtes Unternehmen als auch dessen einzelne Geschäftsfelder zu entwickeln
• die Vor- und Nachteile verschiedener Formen der Aufbauorganisation zu analysieren
• Geschäftsprozesse zu dokumentieren, zu analysieren und zu optimieren
• zwischen intrinsischer und extrinsischer Motivation zu unterscheiden
• zwischen verschiedenen Führungstheorien und -stilen zu unterscheiden
• Aufgabenfelder und Instrumente der Personalwirtschaft zu erklären

Lehrinhalte

• Management
• Unternehmensziele
• Unternehmenskultur
• Strategisches Management
• Aufbauorganisation
• Ablauforganisation
• Changemanagement
• Motivation und Führung
• Personalmanagement
• Controlling

Vorkenntnisse

keine

Literatur

• Wala, Grobelschegg: Kernelemente der Unternehmensführung, Linde

Leistungsbeurteilung

• Zwischentests: 10 Punkte
• Abschlussklausur 90 Punkte

Anmerkungen

Details siehe Moodle-Kurs

Kurzbeschreibung

Einführung in die Thematik Anaesthesie, Analgesie und Intensivmedizin

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die Narkosearten, die Narkosemedikamente und deren Nebenwirkungen und Komplikationen zu erklären und zu vergleichen.
• die Narkose- und die Vitalfunktionenüberwachung die im Operationsaal und auf der Intensivstation zur Anwendung kommen, aufzuzählen und zu erläutern.
• den „Basic Life Support“ Algorithmus mit Defibrillation zu erklären.

Lehrinhalte

• Analgesie
• Sedierung
• Narkose-Monitoring
• Grundlagen der Intensivmedizin
• Spezielle schwere Krankheitsbilder

Kurzbeschreibung

Diese Vorlesung behandelt die Thematik der Radiologie und den Einsatz im Feld der Medizin.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die Funktion der in der Radiologie verwendeten Geräte zu erklären.
• die Anwendung der in der Radiologie verwendeten Geräte zu erklären.
• die Key-Parameter zum technischen Vergleich der in der Radiologie verwendeten Geräte zu erklären.
• die Voraussetzungen für die fach- und funktionsgerechte Installation der in der Radiologie verwendeten Geräte zu erklären.

Lehrinhalte

• Erzeugung der Röntgenstrahlen, deren Interaktion mit Materie
• Prinzip, Funktion und Relevantes für Installation und Betrieb der (Groß-)Geräte der Radiologie
• Mobile Aufnahmegeräte
• chirurgische Bildverstärker
• Skelettaufnahmeplätze
• Angiographie Anlagen
• CT Scanner
• MRI

Kurzbeschreibung

Erlernen der wichtigsten Methoden und der sachgemäßen Verwendung der Geräte, welche in der Zellkultur eingesetzt werden

Methodik

Selbstständiges Erarbeiten der Grundlagen der Zellkulturtechniken, Besprechen des Ablaufs der Laborübung und der Experimente, dann selbständiges Arbeiten in der Zellkultur, Verfassen eines Laborprotokolls

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Standardtechniken der Kultivierung von eukaryotischen Zellen unter aseptischen Bedingungen anzuwende und mögliche Kontaminationen rechtzeitig zu erkennen um die notwendigen Maßnahmen zu tätigen.
• die dafür benötigen Gerätschaften unter Berücksichtigung von Sicherheitsbestimmungen einzusetzen und mögliche Fehlfunktionen rechtzeitig zu erkennen und sofern möglich selbst zu beheben.
• Reagenzien und Medien vorzubereiten, Behältnisse ausreichend zu beschriften und Abfälle entsprechend den gesetzlichen Bedingungen zu entsorgen.
• einfache Tests mit Zellen (z.B. Mycoplasmentest, Zytotoxizitätstest) entsprechend Standard-Anleitungen durchzuführen.
• in einem schriftlichen Protokoll alle durchgeführten Arbeitsschritte und dabei generierten Mikroskopieaufnahmen Datensätze nachvollziehbar zu beschreiben und auszuwerten und die erzielten Erkenntnisse kritisch zu reflektieren.
• beim Schreiben und bei der Analyse von Texten die Grundregeln wissenschaftlichen Arbeitens anzuwenden, und dabei eine wissenschaftliche Herangehensweise von einer nicht wissenschaftlichen (alltagsweltlichen) zu unterscheiden.
• Arbeitsschritte und gewonnene Resultate in einem Laborbuch zu protokollieren.

Lehrinhalte

• Einführung in die Zellkulturmethoden von eukaryotischen Zellen (Auftauen, Mediumwechsel, Passagieren, Zellzählung, Einfrieren)
• Schulung im Umgang mit zellkulturrelevantem Laborequipment (Inkubator, Laminar Flow Werkbank, Zentrifuge, Mikroskop) und Reagenzien
• Durchführung eines Mycoplasmentests und eines Zytotoxizititätstest inkl. Auswertung

Vorkenntnisse

Biochemie und Molekularbiologie

Literatur

• Freshney's Culture of Animal Cells, Capes Davis & Freshney, 2021, Wiley Blackwell

Leistungsbeurteilung

• Test, Protokoll

Kurzbeschreibung

Diese Lehrveranstaltung gibt eine Einführung in Zellkulturtechniken.

Methodik

Selbststudiumphasen und Präsenzeinheiten wechseln einander ab. Im Selbststudium werden Inhalte anhand von Literatur und mit Hilfe von Fragenkatalogen, Videos und Selbstchecks erarbeitet, in der Präsenzphase werden vertiefende Inhalte präsentiert, diskutiert und in Gruppenarbeiten bearbeitet.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die Morphologie von Zellen treffend zu beschreiben, Herkunft sowie Vor- und Nachteile von primären und immortalisierten Zellen zu erläutern und Anforderungen von adhärenten Zellen und Suspensionszellen einander gegenüberzustellen.
• geeignete Medien und Medienzusätze zur Kultivierung von Säugetierzellen auszuwählen, einfache Berechnungen zur Bereitstellung der notwendigen Reagenzien durchzuführen und den Verlauf von Wachstumskurven richtig zu interpretieren.
• Standardtechniken der aseptischen Kultivierung eukaryotischer Zellen im Detail zu erklären, Möglichkeiten zum Erkennen von Kontaminationen aufzuzeigen und notwendige Maßnahmen dagegen vorzuschlagen.
• Zellzahlen zu bestimmen und routinemäßig eingesetzte Bioassays zur Erfassung von Zellviabilität, Apoptose und Proliferation zu nennen sowie die diesen Assays zugrundeliegenden Prinzipien zu beschreiben.
• Anwendungsmöglichkeiten für den Einsatz von Zellen in Biotechnologie, Forschung und Medizin zu nennen und anhand konkreter Beispiele zu beschreiben.

Lehrinhalte

• Biologie unterschiedlicher Zelltypen
• Ausstattung, grundlegende Methoden und Reagenzien im Zellkulturlabor
• Arten der Kontamination und deren spezifischer Nachweis
• Einfache Berechnungen im Zellklturlabor
• Zellkulturmethoden in verschiedenen Anwendungsfeldern

Vorkenntnisse

Biochemie und Molekularbiologie Biochemielabor Instrumentelle Analytik in der Labormedizin

Literatur

• Freshney's Culture of Animal Cells, Capes Davis & Freshney, 2021, Wiley Blackwell

Leistungsbeurteilung

• Eingangstests, Gruppenarbeiten, Erstellen eines Handouts, Abschlussprüfung

Kurzbeschreibung

Grundlagen der computergestützten Bioanalyse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Literaturdatenbanken hinsichtlich bestimmter Kriterien zu durchsuchen.
• grundlegende Sequenzvergleiche auf DNA- und Proteinebene durchzuführen.
• Proteinstrukturen in 3D zu erstellen.
• Datensätze zu Genexpression zu analysieren.

Lehrinhalte

• Literaturdatenbanken
• Sequenzvergleiche (BLAST) auf Protein und DNA-Ebene
• Proteinvorhersage-Tools
• Proteinstrukturen
• Gene Enrichment Analysis, Genexpressions-Datensätze

Kurzbeschreibung

Die LV Molecular Genetics gibt einen Überblick über den Aufbau und die Funktionen von Prokaryoten und eukaryotischer Zellen. Es werden molekulare Mechanismen in pro- und eukaryotischen Zellen vorgestellt, mit Fokus auf relevante Eigenschaften von Proteinen, RNA und DNA und die fundamentalen biologischen Prozesse Replikation, Transkription und Translation, und Regulation von Genexpression.

Methodik

e-Learning Einheiten zu den jeweiligen Themenblöcken mit freiwilligen Selbstchecks, unterstützende online Lehrunterlagen (Videos, Animationen Simulationen), Präsenzeinheiten mit Diskussion der Themen, Ausarbeitungen von Gruppenarbeiten mit anschließendem gemeinsamen Besprechen der Ergebnisse.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• generelle molekulare Mechanismen in pro- und eukaryotischen Zellen zu benennen und zu vergleichen.
• die fundamentalen biologischen Prozesse der Replikation, Transkription und Translation auf molekulargenetischer Ebene zu erklären.
• die unterschiedlichen biologischen Eigenschaften von Proteinen, RNA und DNA wiederzugeben.
• die molekularen Interaktionen, die die Genexpression steuern, zu erläutern.

Lehrinhalte

• Einführung und Grundlagen der molekularen Genetik
• Zellzyklus und Mitose/Replikation
• Sexuelle Fortpflanzung und Meiose/Rekombination
• Transkription
• Translation
• Bakteriengenetik
• Genregulation

Vorkenntnisse

ILV Biochemie und Molekularbiologie (BIOMO)

Literatur

• Molekulare Genetik - Rolf Knippers, Thieme Verlag
• Genetik - Allgemeine Genetik - Molekulare Genetik - Entwicklungsgenetik - Wilfried Janning; Elisabeth Knust, Thieme Verlag

Leistungsbeurteilung

• schriftliche Abschlussprüfung (80% der Endnote), Gruppenarbeiten in Präsenz (gesamt 20% der Endnote)

Kurzbeschreibung

Dieser Kurs beschäftigt sich mit den Unterschieden zwischen normalen und Tumorzellen und damit, wie Tumorzellen gezielt angegriffen werden können, wie der Körper mit Medikamenten interagiert, wie Medikamentenkonzentration und pharmakologischen Wirkungen zusammenhängen und wie Patienten- und Tumorfaktoren in personalisierten Therapieansätzen berücksichtigt werden.

Methodik

Selbststudiumphasen und Präsenzeinheiten wechseln einander ab. Im Selbststudium werden Inhalte anhand von Literatur und mit Hilfe von Fragenkatalogen, Videos und Selbstchecks erarbeitet, in der Präsenzphase werden vertiefende Inhalte präsentiert, diskutiert und in Gruppenarbeiten bearbeitet.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die Entstehung von Tumoren auf molekularer und zellulärer Ebene zu skizzieren sowie die von Hanahan und Weinberg beschriebenen Kennzeichen von Tumoren aufzuzählen.
• auf Bioassays basierende Lösungswege für Fragestellungen im Bereich der Tumorbiologie vorzuschlagen.
• gängige in vitro und in vivo Tumormodelle zu beschreiben und beispielhaft Einsatzmöglichkeiten zu erläutern.
• die Kategorien der Pharmakokinetik und essenzielle Parameter der Pharmakodynamik zu erklären und die wesentlichen Schritte bis zur Produktion von Pharmazeutika anzuführen.
• einfache Berechnungen mit pharmakokinetischen Parametern (z.B. Bioverfügbarkeit, Verteilungsvolumen, Clearance) durchzuführen.
• akute von chronischer Toxizität zu unterscheiden, verschiedene Typen von toxischen Antworten und Dosis-Wirkungskurven zu erklären sowie Beispiele für verschiedene Typen von Toxinen zu nennen.
• traditionelle, gentherapeutische und zellbasierte Behandlungsoptionen in der Onkologie zu vergleichen und anhand ausgewählter Beispiele die zugrundeliegenden molekularen Wirkmechanismen zu erklären.

Lehrinhalte

• Tumor assays
• Tumormodelle
• Pharmacokinetik und Pharmakodynamik
• Toxikologie
• Traditionelle Chemotherapieutika
• Gen- und Zellbasierte Therapieoptionen

Vorkenntnisse

Biochemie und Molekularbiologie Cell Culture Techniques

Literatur

• Kleinsmith: Principles of Cancer Biology, 2014, Pearson

Leistungsbeurteilung

• Eingangstests, Gruppenarbeiten, Abschlussprüfung

Kurzbeschreibung

Einführung in die Immunologie

Methodik

Selbststudium und Teamwork in Präsenz, studierendenzentriertes Lernen, Präsentationen der Grupppenarbeiten

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• grundlegende Zusammenhänge immunologischer Interaktionen zu erklären.
• das angeborene und adaptive Immunsystem einzuordnen.
• bakterielle und virale Infektionen theoretisch zu unterscheiden.
• grundlegende Mechanismen von Allergien und Autoimmunkrankheiten zu erläutern.
• Prinzip und Herausforderungen von Transplantationen zu erklären.

Lehrinhalte

• Lymphatische Organe und deren Funktion
• angeborenes und adaptives Immunsystem
• virale und bakterielle Infektion
• Entzündungsreaktionen
• Allergie, Autoimmunkrankheiten, Transplantation

Vorkenntnisse

Vorwissen aus ANAT, CCT und INSTR über Zellen und Antikörper

Literatur

• K. Murphy and C. Weaver, “Janeway ́s Immunobiology,” 9th Edition, New York, NY, Garland Science/Taylor & Francis, 2017

Leistungsbeurteilung

• 10% aktiver Beitrag in Präsenzlehre (Fragen und Präsentationen), 15% Zusammenfassung von einem Mini-Review (muss positiv sein), 75% moodle Endprüfung (muss positiv sein)

Kurzbeschreibung

Einführung ins Schaltungsdesign

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Grundlagen des Schaltungsdesigns zu erklären
• Besonderheiten medizinischer Geräte zu nennen
• Grundlegende Medizingeräteschaltungen zu entwerfen und prototypisch zu realisieren

Lehrinhalte

• Schaltungsdesign
• Sicherheit und Aufbau für Elektronik in medizinischen Geräten
• Schaltungsdesign medizinisch genutzter Elektronikkompenenten

Kurzbeschreibung

Einführung und anschließend Projektarbeiten im Bereich "Embedded Systems"

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Die wichtigsten Einheiten von embedded Systemen in Medizingeräten zu nennen und zu erklären
• Die grundlegenden Anforderungen an Elektronik in Medizingeräten zu definieren
• Vereinfache Medizingeräte in Ihren Komponenten zu nennen und prototypisch zu entwerfen

Lehrinhalte

• Projektarbeiten

Kurzbeschreibung

Projektarbeit im Bereich "Biomedical Signals and Medical Sensors"

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• elektronische Schaltungen zur Biosignalverarbeitung zu simulieren und zu entwerfen.
• elektronische Schaltkreise experimentell aufzubauen und mit modernen Messgeräten zu überprüfen und zu charakterisieren.
• Prototypen mit CAD/CAM Werkzeugen anhand von konkreten Aufgabenstellungen zu konstruieren.

Lehrinhalte

• Projektarbeit

Kurzbeschreibung

Projektarbeiten im Bereich "human-computer interaction"

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Biosignale zu nennen und zu unterscheiden
• Biosignale zu erfassen um Steuerungen für NutzerInnen zu ermöglichen
• Prototypische Anwendungen unter Nutzung von Biosignalen zu entwerfen und experimentell aufzubauen

Lehrinhalte

• Biosignale, deren Erfassung und Unterscheidung
• Auswertung von Biosignalen
• Projektarbeiten

Kurzbeschreibung

Einführung in Technik und Begriffsdefinition von Herz-, Lungen und Kreislauf-Technik

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• geeignete Verfahren zur Druck- und Flussmessung in Lunge und Kreislauf für gegebene Fragestellungen auszuwählen und diese Auswahl zu begründen.
• verschiedene Verfahren zur Erfassung des EKG zu vergleichen und Signalstörungen zu erkennen und zu eliminieren.
• die wesentlichen Komponenten von Schrittmachern zu beschreiben und die Einstellungen für verschiedene Herzerkrankungen zu nennen und zu begründen.
• den Ablauf spirometrischer und oxymetrischer Untersuchungen zu beschreiben und die Möglichkeiten und Limitierungen verwendeter Messverfahren zu diskutieren.
• die wesentlichen Aspekte für die elektrische Sicherheit eines gegebenen Messaufbaus zu benennen und Probleme zu erkennen.
• einfache Risikoanalysen von Geräten für Kreislauf- und Lungenmedizin durchzuführen.

Lehrinhalte

• Grundlagen der Strömungsmechanik in Hinblick auf die Strömungen in Kreislauf und Lunge
• Druckmessverfahren: Invasiv, Non-invasiv
• Flussmessverfahren: Invasiv, Non-invasiv
• EKG: Zustandekommen, wichtigste pathophysiologische Phänomene, Ableitungen, Grundschaltungen
• Spirometrie, Oxymetrie
• Kardiale Schrittmacher: Grundlagen, Komponenten, Betriebsarten
• Sicherheitstechnik in Geräten und Installation mit besonderen Aspekten der kardialen Sicherheit
• Angewandte Risikoanalyse für Geräte der Herz-Kreislauf- Lungen-Medizin

Kurzbeschreibung

Semesterübergreifendes Projekt (gemeinsam mit der Lehrveranstaltung "Medical Data Engineering 2"

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Software für das Gesundheitswesen zu konzipieren, die von Service Einrichtungen des Gesundheits- Informations- Netzes (GIN, Österreichisches eCard System, elektronische Versicherungskarte) verwendet werden könnten.
• strukturierte Daten aus dem Medizinwesen zu erzeugen und diese zu verarbeiten, ähnlich der CDA Befunde aus der Österreichischen Gesundheitsakte ELGA, und der eCard Services
• Datenbankanwendungen für das Gesundheitswesen zu konzipieren und einfache Datenbank-Transaktionen durchzuführen.
• beim Schreiben und bei der Analyse von Texten die Grundregeln wissenschaftlichen Arbeitens anzuwenden, und dabei eine wissenschaftliche Herangehensweise von einer nicht wissenschaftlichen (alltagsweltlichen) zu unterscheiden

Lehrinhalte

• Gesundheits-Informations Netz (GIN)
• Softwareentwicklung für das Gesundheitswesen
• Strukturierte Daten im Gesundheitswesen

Kurzbeschreibung

Grundzüge und Methoden der Softwareentwicklung und des Softwaretestens

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Standardisierte Methoden der Softwareentwicklung anzuwenden.
• grundlegende Aufgaben des Softwaretesten zu planen und umzusetzen.
• SO/IEC 62304, ISO 13485, IEEE 829 von der Theorie in die Praxis umzusetzen.
• die Kommunikationskette der Continua Health Alliance zu erklären.
• eine Client/Server Verbindung unter Nutzung des TCP/IP Protokolls zu implementieren.

Lehrinhalte

• fundamentaler Testprozess
• V-Modell
• Standards für medizinsche Softwareentwicklung
• Standards für Softwaretesten
• Grundlagen der Datenkommunikation
• IDE Features (Debuggen, Unit Tests, ...)

Kurzbeschreibung

Grundzüge des medizinischen Datenmanagements

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Gängige Datenformate für medizinische Daten zu nennen und zu erklären
• Die grundlegenden Datenaustauschmechanismen gegeneinander abzuwägen
• Beispielhafte Datensätze entsprechend zu verspeichern

Lehrinhalte

• Medizinische Datenformate
• Speichersysteme in Krankenhäusern
• Datenspeicherung von medizinischen Daten

Kurzbeschreibung

Einführung in die Telemedizin und den Bereich eHealth

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• existierende oder für die Zukunft geplante Systeme nach verschiedenen Ordnungssystemen zu klassifizieren.
• die verschiedenen Arten und wesentlichen Merkmale von Datenspeichern, Netzwerken und Übertragungstechnologien im Gesundheitswesen zu benennen sowie deren technische Eigenschaften und Performanzkriterien zu analysieren.
• das Konzept und die verschiedenen Ebenen der Interoperabilität im Gesundheitswesen zu verstehen und zu erklären, welche Standards auf welcher Ebene zum Einsatz kommen können.
• den Nutzen und die Risiken von IKT-Anwendungen im Gesundheitswesen in Beziehung zu setzen und gegeneinander abzuwägen.

Lehrinhalte

• Einführung und Definition der Begriffe: eHealth, mHealth, pHealth, Telemedizin
• Herausforderungen im Gesundheitswesen und eHealth Lösungsansätze
• Basistechnologien (Netzwerke, Mobilfunk, Wireless)
• Gesetzliche und gesundheitspolitische Rahmenbedingungen
• Interoperabilität und Standards
• Die Elektronische Gesundheitsakte / ELGA
• Patientenzentrierte Versorgung (Home-, Health- und Telemonitoring)
• Informations- und Kommunikationstechnologie in der biomedizinischen Forschung
• Zukunftsaspekte und Ressourcen für eine Vertiefung im Fachgebiet

Kurzbeschreibung

Einführung in die Grundzüge der Protethik

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Amputationsursachen und Amputationslevel zu benennen.
• Verschiedene Versorgungsmöglichkeiten zu beschreiben.
• Materialien für Prothesen und Orthesen auszuwählen.
• Orthopädische Produkte und deren Spezifikationen zu beschreiben.

Lehrinhalte

• Amputationsursachen
• Darstellung des Versorgungsprozesses
• Amputationslevel
• Materialien in der Orthopädie-Technik
• Mechanik und Biomechanik in der Orthopädie-Technik
• Versorgungsmöglichkeiten bezogen auf Amputationslevel
• Schaftanbindung

Kurzbeschreibung

Diese LV hat zum Ziel zum einen eine Einführung in das Schaltungsdesign zu geben und einfache Schaltungen zur Messung von Biosignalen aufzubauen. Zum anderen wird dann die Analyse der selbstaufgezeichneten Signale besprochen

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• passive Netzwerke zu analysieren für DC and AC Eingangssignale.
• Dimensionierung eines einfache Verstärkes für bioelektrische Signal.
• Aufbau und Evaluierung elektronischer Schaltungen.
• graphische Beschreibung analoger Eingangsstufen und aktiver Filter.

Lehrinhalte

• passive elektronische Bauteile
• AC and DC Analyse von lineare Netzwerk
• Komplexe Signalanalyse
• ESD-Schutz im biomedizischen Bereich
• Operationsverstärkerschaltungen: Verstärker- und Filterschaltungen
• Instrumentierungsverstärker für bioelektrische Messungen
• Einfach- und Dual-Spannungsversorgungen für analog/digitale Schaltungen
• Guidelines für Überprüfung von elektronischen Schaltungen
• Aufbau und Evaluierung eines Biosignal-Verstärkers

Kurzbeschreibung

In diesem Teilmodul erwerben die Studierenden grundlegende Projektmanagement-Kompetenzen.

Methodik

Flipped Classroom

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• typische Merkmale von Projekten zu erklären und den Begriff "Projekt" zu definieren.
• Projekte anhand geeigneter Kriterien zu klassifizieren
• den Projektlebenszyklus in verschiedene Phasen mit jeweils unterschiedlichen Aufgabenstellungen zu unterteilen
• zwischen verschiedenen Vorgehensmodellen zu differenzieren
• Projektziele in Bezug auf Leistung, Kosten und Termine zu formulieren
• Anforderungen in einem Lastenheft sowie einem Pflichtenheft nachvollziehbar zu dokumentieren
• verschiedene Projektorganisationsformen zu unterscheiden und deren jeweilige Vor- und Nachteile zu skizzieren
• verschiedene Projektrollen zu unterscheiden
• fachliche und soziale Kompetenzen der Projektmitarbeiter als wesentliche Voraussetzung für eine erfolgreiche Projektarbeit zu identifizieren
• relevante Stakeholder und deren Erwartungen an das Projekt zu identifizieren
• Instrumente zur Entwicklung einer förderlichen Projektkultur zu skizzieren
• Gegenmaßnahmen für nicht akzeptable Projektrisiken zu konzipieren
• Projektpläne zu erstellen (z.B. Projektstrukturplan, Ablaufplan, Terminplan, Kostenplan etc.)
• Methoden und Instrumente des Projektcontrollings (z.B. Earned-Value-Analyse etc.) für Zwecke der Termin- und Kostensteuerung anzuwenden
• Auswirkungen veränderter Rahmenbedingungen und Kundenanforderungen zu bewerten
• eine Projektabschlussbesprechung zu moderieren sowie einen Projektabschlussbericht zu verfassen
• die erzielten Projektergebnisse selbstkritisch zu reflektieren (z.B. Lessons Learned etc.) und daraus im Sinne eines Wissenstransfers Verbesserungspotenziale für zukünftige Projekte abzuleiten
• Projektergebnisse vor Projektstakeholdern zu präsentieren und zu verteidigen
• zwischen Programm- und Portfoliomanagement zu differenzieren
• Projektmanagement-Software (Project Libre) zu nutzen

Lehrinhalte

• Projektmerkmale
• Projektbegriff
• Projektarten
• Projektmanagement
• Vorgehensmodelle
• Projektziele
• Projektanforderungen
• Phasen- und Meilensteinplanung
• Projektorganisation
• Projektrollen
• Projektstrukturplanung
• Aufwandsschätzung
• Ablauf- und Terminplanung (z.B. Balkendiagramm, Netzplan)
• Ressourcen- und Kostenplanung
• Projektcontrolling und Berichtswesen
• Projektabschluss
• Stakeholdermanagement
• Risikomanagement
• Projektmarketing
• Qualitätsmanagement
• Dokumentenmanagement
• Konfigurationsmanagement
• Änderungsmanagement
• Vertragsmanagement
• Führung von Projektteams
• Agiles Projektmanagement
• Scrum
• Programmmanagement
• Portfoliomanagement
• Projektmanagement-Software
• Internationales Projektmanagement
• Projektmanagement-Zertifizierungen

Vorkenntnisse

Keine

Literatur

• Timinger, Schnellkurs Projektmanagement, Wiley

Leistungsbeurteilung

• Projektarbeit: 50 %
• Zwischentests: 50 %

Anmerkungen

Details siehe Moodle-Kurs

Kurzbeschreibung

Die Veranstaltung vermittelt grundlegende Kenntnisse im für die Teilnahme am Wirtschaftsverkehr bedeutenden Rechts und dient einem Grundverständnis der österreichischen und europäischen Rechtsordnung.

Methodik

Vortrag, Selbststudium, Diskussion, Übungen, Fallbeispiele, Inverted Classroom

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• den Stufenbau der Rechtsordnung sowie das Verhältnis von unionsrechtlichen und nationalen Rechtsvorschriften zu benennen.
• die im Geschäftsleben wichtigsten privatrechtlichen Rahmenbedingungen (z.B. Rechtssubjektivität, Vertragsrecht, Stellvertretung, Leistunsstörungen, Schadenersatz, etc) zu kennen und ihren Einfluss auf unternehmerische Entscheidungen abschätzen zu können..
• die Besonderheiten im B2B-Geschäftsverkehr (z.B. Mängelrügepflicht etc.) als auch jene im B2C-Geschäftsverkehr (z.B. Konsumentenschutz etc.) zu berücksichtigen
• die zur Problemlösung benötigten Rechtsquellen (z.B. Gesetze, Verordnungen, Gerichtsurteile) effizient in Datenbanken (z.B. Rechtsinformationssystem des Bundes) zu finden und weiterführende einschlägige Literatur zu recherchieren.
• mit einem Gesetzestext umzugehen und anhand des Auslegungskanons der juristischen Methodenlehre zu interpretieren.
• den für eine bestimmte unternehmerische Tätigkeit erforderlichen gewerberechtlichen Erfordernissen zu entsprechen
• Verträge rechtswirksam abzuschließen
• einfache Sachverhalte zivilrechtlich zu beurteilen und darauf aufbauend die Entscheidung zu treffen, ob professionelle Unterstützung - etwa die Beiziehung eines Rechtsanwaltes oder Notars - einzuholen ist.
• Bei der Konzipierung eines unternehmerischen Compliance-Systems, welches der Einhaltung gesetzlicher Vorgaben im Unternehmen sicherstellen soll, mitzuwirken.
• im Zuge einer Unternehmensgründung die Vor -und Nachteile verschiedener Rechtsformen (Personen -und Kapitalgesellschaften) gegeneinander abzuwägen.

Lehrinhalte

• Grundlagen der Rechtsordnung (Stufenbau, Staatsrecht)
• Europarecht und Europäische Grundfreiheiten
• Gesellschaftsrecht
• Unternehmensrecht
• Vertragsrecht und Willensmängel
• Konsumentenschutzrecht
• Leistungsstörungen (Verzug, Gewährleistung)
• Schadenersatzrecht
• Produkthaftungsrecht

Vorkenntnisse

Keine

Literatur

• Brugger, Einführung in das Wirtschaftsrecht. Kurzlehrbuch, aktuelle Auflage

Leistungsbeurteilung

• Schriftliche Abschlussprüfung (70%) + Zwischentests bzw Case Studies (30%)

Anmerkungen

Keine

Kurzbeschreibung

Vermittlung interdisziplinärer Inhalte der Biomedizinischen Technik, die über die Kerninhalte des Studiums hinausgehen und aktuelle Entwicklungen

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• aktuelle Themengebiete aus dem Bereich Biomedizintechnik zu diskutieren
• Berührungspunkte der Biomedizintechnik zu anderen Fachgebieten zu diskutieren

Lehrinhalte

• Überblick über Aufgaben und Tätigkeiten aus den Themenbereichen des Studienprogramms und darüber hinaus

Kurzbeschreibung

Der Kurs bietet einen Einblick in aktuelle Zelltechnologie-Ansätze wie Protein- und RNA-Nachweismethoden und Tools für Genome-Engineering sowie molekulare Forensik.

Methodik

Selbststudium- und Präsenzphasen wechseln einander ab. Im Selbststudium werden Grundlagen mittels von den Lektor*innen zur Verfügung gestellten Unterlagen erarbeitet, dieses Wissen wird in der Präsenzphase diskutiert, getestet, vertieft und in Gruppenarbeiten angewendet.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• auf Antikörpern basierende Analysemethoden zu nennen und deren Prinzipien zu erläutern
• den Prozess der reversen Transkription und der quantitativen PCR sowie das Nachweisprinzip einer qPCR zu erklären
• Primer für qPCR-Anwendungen zu entwerfen und RT-qPCR-Ergebnisse auszuwerten
• Ansätze zum Einbringen von Mutationen in das Genom von Zellen zu skizzieren, Komponenten & Mechanismen des CRISPR/Cas9-Tools zu erklären und beispielhaft aktuelle Anwendungen des Genome Engineering anzuführen
• die wesentlichen Verfahren und den theoretischen Hintergrund der forensischen DNA-Analyse und der Erstellung von Profilen zu nennen
• Vor- und Nachteile analytischer Ansätze in der Forensik zu nennen sowie häufige Komplikationen und geeignete Strategien zur Fehlerbehebung zu erklären
• wesentliche Verfahren, Anwendungen und theoretische Hintergründe des Einsatzes spezifischer genetischer Marker in der Strafverfolgung zu benennen sowie geeignete Marker je nach Aufgabenstellung auszuwählen

Lehrinhalte

• Western blot und ELISA
• RT-qpCR
• Gene editing Tools
• Molekulare Forensik

Vorkenntnisse

Instrumentelle Analytik in der Labormedizin Biochemie und Molekularbiologie Biochemie Labor Cell Culture Techniques

Literatur

• Aktuelle Publikationen und Skriptenbläter werden von den Lektor*innen zur Verfügung gestellt; “Freshney's Culture of Animal Cells" (Edition 2021)

Leistungsbeurteilung

• Eingangstests, Gruppenarbeiten, Moodle Abschlussprüfung

Kurzbeschreibung

Projektarbeit aus dem Bereich der Zellkulturtechnik

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• m Team aktuelle Problemstellungen im Bereich des Cell and Tissue Engineering strukturiert zu analysieren und zu diskutieren.
• Basierend auf aktuellen Problemstellungen konkrete Fragenstellungen zu identifizieren.
• n Literaturdatenbanken (z.B. Pubmed) zu recherchieren und Antworten auf definierte Fragestellungen herauszuarbeiten.
• eigene Lösungsvorschläge auszuwählen, aufzubereiten und mit wissenschaftlicher Argumentation zu präsentieren.
• nhalt und Ergebnisse einer wissenschaftlichen Publikation nachvollziehbar zu erklären und zu präsentieren.

Lehrinhalte

• Komplexe Fragestellungen im Bereich der Zelltechnologien werden in Gruppen unter Supervision von FachlektorInnen bearbeitet, diskutiert und präsentiert.
• Bioreaktoren
• Genomic Engineering
• 2D Zellkulturen vs. 3D in vivo/in vitro Modelle
• Stammzelltechniken
• Auswirkungen von Umwelteinflüssen auf Zellen und Zellsysteme (e.g. mechanical sensing, hormone active substances)

Kurzbeschreibung

Zellkultur - Laborübung

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Primärzellen mit Hilfe einer bestimmten Arbeitsanleitung zu isolieren.
• Stammzellen mit Hilfe geeigneter Reagenzien zu differenzieren.
• einfache molekularbiologische und biochemische Methoden (z.B. Plasmidpräparation und Transfektion, RNA- Isolierung und ELISA) durchzuführen und auszuwerten.
• Zellproben für das REM vorzubereiten und unter Anleitung im REM zu analysieren.
• unter Anleitung Zell-Analysen am FACS-Gerät durchzuführen.
• Zellen mit verschiedenen Methoden zu färben und mikroskopische Bilder (Licht- und Fluoreszenzmikroskop) anzufertigen.
• unter Anleitung eine RTqPCR durchzuführen und die Ergebnisse zu interpretieren.
• beim Schreiben und bei der Analyse von Texten die Grundregeln wissenschaftlichen Arbeitens anzuwenden, und dabei eine wissenschaftliche Herangehensweise von einer nicht wissenschaftlichen (alltagsweltlichen) zu unterscheiden.

Lehrinhalte

• Weiterführende Zellkulturtechniken
• Isolierung von Primärzellen
• Differenzierung und Färbemethoden von Stammzellen
• Transfektion
• Fluoreszenzmikroskopie
• RDurchflusszytometrie (FACS)
• Rasterelektronenmikroskop (REM)
• Durchflusszytometrie (FACS)
• Polymerase-Kettenreaktion (PCR)
• Verfassen und Führen eines GLP-konformen Labnotebooks

Kurzbeschreibung

Der Kurs vermittelt einen Überblick über aktuelle Methoden im Cell & Tissue Engineering.

Methodik

Eigenstudium- und Präsenzphasen wechseln einander ab. Im Eigenstudium werden grundlegende Inhalte anhand der von den Lektor*innen zur Verfügung gestellten Unterlagen erarbeitet, in der Präsenzphase werden diese gemeinsam diskutiert und vertieft.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die grundlegenden Prinzipien der Mikroskopie sowie die häufig eingesetzten Licht- (sichtbares Licht und Fluoreszenzlicht) bzw. Elektronenmikroskopischen Techniken mit ihren jeweiligen Vor- und Nachteilen zu erklären
• einen Überblick über präklinische Analysemethoden zu geben und diese im Vergleich zueinander für den Bereich Geweberegeneration einzuordnen
• die grundlegenden Schritte der Aufbereitung und Charakterisierung von Gewebeproben zu erklären (z.B.: Routinefärbungen, Immunhistochemie, Histomorphometrie) und mögliche Anwendungen dieser Methoden zu erläutern
• Bioreaktoren schematisch darzustellen und die Abläufe in diesen Reaktoren zu erklären
• Funktion, Auswirkung auf Zellen sowie Vor- und Nachteile von Biomaterialen zu beschreiben
• Methoden zu skizzieren, mit denen das Genom der Zelle verändert und zelluläre Signalwege beeinflusst werden können

Lehrinhalte

• Grundlagen der Mikroskopie
• Elektronenmikroskopie
• TissueFAXs und präklinische Bildgebung
• Immunhistochemie
• Molekulares Klonieren
• Biomaterialien, mechanische Signale und Bioreaktoren
• Kommunikation via extrazelluläre Vesikel

Vorkenntnisse

Cell Culture Techniques Cell culture Lab Molecular Genetics

Literatur

• Aktuelle Lernunterlagen werden von den Lektor*innen zur Verfügung gestellt.

Leistungsbeurteilung

• Eingangstests, Gruppenarbeiten, Abschlussprüfung

Kurzbeschreibung

Einführung in den Bereich "Medical Hospital Equipment"

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die wichtigsten Aspekte der Blutkompatibilität darzustellen und kritische Punkte bei der Konstruktion von blutkontaktierenden Bauteilen zu ermitteln.
• die Verfahren der Dialyse, Hämofiltration, Peritonealdialyse und Apherese zu beschreiben und in ihren Anwendungsgebieten zu vergleichen.
• die Funktionsweise von Oxygenatoren und Herz-Lungen- Maschinen zu beschreiben, sowie die notwendigen Alarmfunktionen und möglichen Nebenwirkungen zu begründen.
• moderne Mehrfunktionsschrittmacher zu beschreiben und und für die unterschiedlichen Anwendungsfälle auszuwählen.
• den Aufbau von Respiratoren darzustellen, sowie die Funktionsweise und möglichen Fehlfunktionen der einzelnen Komponenten zu diskutieren.
• die Funktionsweise von externen Defibrillatoren zu erklären und die durch sie entstehenden potentiellen Gefährdungen und Einflussnahmen auf andere medizintechnische Geräte zu ermitteln.
• Verfahren zur Optimierung der Bedienungssicherheit in konkreten Beispielen anzuwenden.

Lehrinhalte

• Aspekte der Blut-Kompatibilität medizinischer Geräte
• Technologien und Geräte für Blutreinigung und Apherese
• Herz-Lungen-Maschine und extrakorporale Membranoxygenation
• Lungenmechanik, Beatmungsgeräte und Lungen- Unterstützung
• Komplexe Herzschrittmacher (Defi-Schrittmacher, Mehrkammersysteme, Resynchronisations- und De- Remodellingverfahren)
• Defibrillatoren
• Usability-Optimierung in Medizinischen Geräten (Übung)

Kurzbeschreibung

Erkennen, planen und bearbeiten von Workflows im medizinischen Bereich mit einem starken Fokus auf die Krankenhaustechnik

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Medizinische Workflows zu erkennen und zu erörtern
• Medizingeräteaspekte medizinischer Workflows zu identifizieren und zu charakterisieren
• Interdisziplinäre Aspekte und Schnittstellen medizinischer Workflows aus Medizingerätesicht zu erklären
• Einbettung von Medizingeräten in diagnostische, therapeutische und telemedizinische Anwendungen zu erklären und prototypisch zu entwerfen

Lehrinhalte

• Methodik der Workflowdarstellung in der Medizin
• Schnittstellendefinitionen
• Anwendungsorientierte Einbindung von Medizinprodukten in Workflows

Kurzbeschreibung

Grundzüge der Nuklearmedizin und des Strahlenschutzes

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Beispiele aus der Atom-, Kern und Strahlenphysik für die Medizintechnik zu beschreiben.
• die grundlegenden Wechselwirkungen zwischen ionisierender Strahlung und Elektronenhülle zu erläutern.
• die fundamentalen Modelle der Kernphysik und Radioaktivität zu reproduzieren.
• die Prinzipien der Signalverarbeitung in der nuklearmedizinischen Technik wieder zu geben.
• grundlegende Kenntnisse bzgl. Radiopharmaka praktisch anzuwenden.
• in Projekten bzgl. nuklearmedizinischer Technik mitzuarbeiten.
• die physikalischen Grundlagen der Strahlenphysik in der Medizin erklären zu können.
• zu erklären, welche Dosisbegriffe im Strahlenschutz relevant sind.
• das Grundprinzip im Strahlenschutz (ALARA-Prinzip) sowie seine praktische Umsetzung erklären.
• Strahlenschäden zu kategorisieren und die entsprechenden strahlenbiologischen Vorgänge zu beschreiben.
• ein Strahlenschutzmessgerät zu bedienen und können die Funktionsweisen erklären.
• die Aufgaben und Pflichten eines Strahlenschutzbeauftragten zu benennen.
• die rechtlichen Abläufe bei Bewilligungsverfahren zu erklären.
• als Strahlenschutzbeauftragten in der Medizin gem. AllgStrSchV § 41 tätig zu werden, wobei dazu noch eine entsprechende Spezielle Ausbildung zu absolvieren ist.

Lehrinhalte

• Historischer Überblick über die Atomphysik
• Elementarladung, Bohr Modell
• Röntgenstrahlen, Auger-Effekt
• Welle-Teilchen Dualismus
• Photoelektrischer Effekt, Compton Streuung, Paarbildung
• Quantenzahlen
• Periodensystem
• Heisenbergsche Unschärferelation, Schrödingergleichung
• Historischer Überblick über die Kernphysik
• Kernmodelle
• Radioaktivität und Kernreaktionen
• Forschung und Anwendungen in der Kernphysik
• Grundlagen der Nuklearmedizin
• Strahlendetektoren, Gammakamera
• Szintigraphie, PET, SPECT, Multi-modales imaging
• Grundlagen der Kernphysik einschließlich der Physik ionisierender Strahlen
• Strahlenquellen
• Grundlagen der Strahlenbiologie
• Strahlenschäden, Vorbeugung und Erkennung
• Dosimetrie
• Grundlagen des Strahlenschutzes
• Rechtsvorschriften auf dem Gebiet des Strahlenschutzes
• Messgeräte
• Ärztliche und physikalische Kontrolle
• Strahlenunfälle, Erste Hilfe
• Übungen: Handhabung von Geräten zur Personen- und Ortsdosisbestimmung einschließlich der Verwendung von Prüfstrahlern
• Radiopharmaka und deren Produktion
• Dosimetrie in der Nuklearmedizin

Kurzbeschreibung

Grundzüge, Praxis-Beispiele und State-of-the-art im Bereich "Web-Based-Medical-Applications"

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Gängige webbasierte Medizinanwendungen zu nennen und deren Charakteristika zu erörtern
• Grundlegende Anforderungen für webbasierte medizinische Anwendungen zu erläutern
• Einfache plattformagnostische Lösungen zu implementieren

Lehrinhalte

• rundlegende Entwicklungsmöglichkeiten von webbasierten Lösungen
• Basics von Frontend und Backend Aspekten medizinischer Systeme
• Grundlegende Entwicklungsmöglichkeiten von webbasierten Lösungen

Kurzbeschreibung

Fortsetzung der Lehrveranstaltung "Medical Data Engineering 2"

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• selbständig Software für das Gesundheitswesen zu entwickeln, die die Services des Gesundheits- Informations- Netzes (GIN, Österreichisches eCard System, elektronische Versicherungskarte) verwendet.
• Datenbankwananwendungen für das Gesundheitswesen zu entwickeln.
• die Arbeit in Projekten zu dokumentieren.
• beim Schreiben und bei der Analyse von Texten die - Grundregeln wissenschaftlichen Arbeitens anzuwenden, und dabei eine wissenschaftliche Herangehensweise von einer nicht wissenschaftlichen (alltagsweltlichen) zu unterscheiden

Lehrinhalte

• Softwareentwicklung in Projekten im Gesundheitswesen
• IHE und Basisstandards
• C# Programmierung
• Österreichische eCard Infrastruktur, - Gesundheitsinformationsnetz GIN, Anwendungen

Kurzbeschreibung

Erkennen, planen und bearbeiten von Workflows im medizinischen Bereich mit einem starken Fokus auf die medizinische Informatik

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Medizinische Workflows zu erkennen und zu erörtern
• Medizinsoftwareaspekte medizinischer Workflows zu identifizieren und zu charakterisieren
• Interdisziplinäre Aspekte und Schnittstellen medizinischer Workflows aus Medizinsoftwaresicht zu erklären
• Einbettung von Medizinsoftware in diagnostische, therapeutische und telemedizinische Anwendungen zu erklären und prototypisch zu entwerfen

Lehrinhalte

• Methodik der Workflowdarstellung in der Medizin
• Schnittstellendefinitionen
• Anwendungsorientierte Einbindung von Medizinsoftware in Workflows

Kurzbeschreibung

Praxisorientierte Abhandlung der Thematik Active Assisstive Technologies

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die Funktionen der menschlichen Sinnesorgane und auch häufig auftretende Schädigungen zu verstehen, um geeignete technische Maßnahmen zur Kompensation von Ausfällen zu entwickeln.
• die mit dem Alterungsprozess typisch einhergehenden physiologischen Veränderungen zu kennen, um geeignete technische Maßnahmen zur Kompensation von solchen Ausfällen zu konzipieren.
• die Grundprinzipien von multimodalen Mensch- Maschine-Schnittstellen auch auf augmentative und alternative Anwendungen für behinderte und alte Menschen zu übertragen.
• die wichtigsten Regeln der barrierefreien Gestaltung und des Universal Designs praktisch anzuwenden

Lehrinhalte

• Definitionen und Ziele der Rehabilitationstechnik
• Was ist Behinderung? (anhand der WHO Definitionen, ICIDH und ICF)
• Medizinische Grundlagen (Anatomie und Physiologie mit Bezug zu Behinderungen)
• Augmentative und alternative Mensch-Maschine Schnittstellen
• Kommunikationstechnik für Personen mit Behinderung und alte Menschen
• Hilfsmittel für Orientierung und Navigation
• Hilfsmittel für Alltag und Arbeitsplatz
• Smart Homes, Umgebungssteuerungen und Service Roboter
• Barrierefreie Umweltgestaltung und Universal Design

Kurzbeschreibung

Erkennen, planen und bearbeiten von Workflows im medizinischen Bereich mit einem starken Fokus auf die Rehabilitationstechnik

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Medizinische Workflows zu erkennen und zu erörtern
• Rehabilitationsaspekte medizinischer Workflows zu identifizieren und zu charakterisieren
• Interdisziplinäre Aspekte und Schnittstellen medizinischer Workflows aus Rehabilitationssicht zu erklären
• Einbettung von Rehabilitationshilfsmitteln in diagnostische, therapeutische und telemedizinische Anwendungen zu erklären und prototypisch zu entwerfen

Lehrinhalte

• Methodik der Workflowdarstellung in der Medizin
• Schnittstellendefinitionen
• Anwendungsorientierte Einbindung von therapeutischen Hilfsmitteln in Workflows

Kurzbeschreibung

Praktische Anwendungen der Neurorehabilitation

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die nicht nur technische Ausstattung eines neurologischen Rehabilitationsbetriebes wiedergeben zu können, die häufigsten Defizite und Bedürfnisse der Patienten/-innen vor Ort Bescheid zu erläutern, sowie die Möglichkeiten einer Verbindung zur eigenen beruflichen Orientierung reproduzieren zu können.
• die Funktionen der menschlichen Sinnesorgane und auch häufig auftretende Schädigungen zu beschreiben, um geeignete technische Maßnahmen zur Kompensation von Ausfällen zu entwickeln.
• die mit dem Alterungsprozess typisch einhergehenden physiologischen Veränderungen wiedergeben zu können, um geeignete technische Maßnahmen zur Kompensation von solchen Ausfällen zu konzipieren.
• die Grundprinzipien von multimodalen Mensch-Maschine- Schnittstellen auch auf augmentative und alternative Anwendungen für behinderte und alte Menschen zu übertragen.

Lehrinhalte

• Visuelle Wahrnehmung
• Auditive Wahrnehmung
• Taktile Wahrnehmung
• Altern
• Mensch-Computer-Schnittstelle

Kurzbeschreibung

Die Bachelorarbeit ist eine eigenständige schriftliche Arbeit, die im Rahmen einer Lehrveranstaltung abzufassen ist.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die im jeweiligen Fach üblichen wissenschaftlichen Methoden korrekt auf eine fachliche Aufgabenstellung anzuwenden und die Ergebnisse kritisch zu reflektieren.
• eine wissenschaftliche Arbeit formal korrekt zu strukturieren.
• (Literatur-) Recherchen durchzuführen, Quellen zu bewerten und nach den fachlich üblichen wissenschaftlichen Standards zu zitieren.

Lehrinhalte

• Die Bachelorarbeit umfasst in der Regel eine eigenständige Untersuchung mit einer ausführlichen Beschreibung und Erläuterung ihrer Lösung.