Internationales Wirtschaftsingenieurwesen: Lehrveranstaltungen und Informationen zum Studium

Die Vorlesung gibt den Studierenden einen Überblick der theoretische Grundlagen der Elektrotechnik und der Elektronik.

Lehrinhalte

- Grundlagen der Gleichstromtechnik und der Wechselstromtechnik
- Wirkung von Strom und Spannung (Elektromagnetisches Feld, Leistung, Arbeit)

Vorkenntnisse

Maturaniveau Physik

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die Grundlagen der Elektrotechnik (Gleichstromtechnik und Wechsel- stromtechnik) zu erklären
- Grundschaltungen zu entwerfen, zu dimensionieren und zu testen

Leistungsbeurteilung

- Schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Deimel, Hasenzagl et al.: Grundlagen der Elektrotechnik 1 (Oldenburg)
- Deimel, Hasenzagl et al.: Grundlagen der Elektrotechnik 2 (Oldenburg)

In den Laboratoriumsübungen erwirbt der Studierende Kenntnisse über das Verhalten in elektrischen Laboratorien sowie über die elektrische Messtechnik.

Lehrinhalte

Grundwissen:
- Elektrische Sicherheit
- Grundlagen der elektrischen Messtechnik
- Erfassen elektrischer Größen

Vorkenntnisse

- Maturaniveau Physik
- LV: Grundlagen der Elektrotechnik und Elektronik 1

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- sich in elektrischen Laboratorien richtig (sicher) zu verhalten
- grundlegende elektrische Messgeräte zu bedienen

Leistungsbeurteilung

LV-immanente Leistungsbeurteilung

Literatur

Ziel ist die Vermittlung von Regeln und allgemein gültigen Gesichtspunkten, die beim Konstruieren im Maschinenbau zu beachten sind, insbesondere Kriterien, um eine Konstruktion funktionsgerecht und normgerecht auszuführen und zu dimensionieren. Die TeilnehmerInnen erlangen Kenntnisse über die norm- und fertigungsgerechte Ausführung von technischen Zeichnungen für allgemeine Maschinenbauteile und die Befähigung zur eigenständigen Durchführung von Konstruktionsaufgaben.

Lehrinhalte

- Zeichenblätter, Blattgrößen, Normschrift, Linien - Darstellungen der Werkstücke
- Maßeintragungen
- Projektionen und Schnitte
- Ansichten, Maßstäbe
- Gewinde
- Werkstückeinzelheiten (Fasen, Rundungen, Kegeln, Kreisteilung,...)

Vorkenntnisse

Darstellende Geometrie

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- technische Entwürfe zu skizzieren
- eine normgerechte Darstellung technischer Elemente und Komponenten anzufertigen
- von Körpern mittels der darstellenden Geometrie entsprechende Zeichnungen zu erstellen
- die Gestaltung von Bauteilen unter Berücksichtigung der Funktions- anforderungen durchzuführen

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Literatur

- Frischherz, A. / Piegler, H. / Semrad, K (2010): Technisches Zeichnen – Fachzeichnen 1. Teil, Verlag Jugend &Volk GmbH, Wien
- Frischherz, A. / Semrad, K. (2004): Technisches Zeichnen – Fachzeichnen 2. Teil, Verlag Jugend &Volk GmbH, Wien
- Grollius, H.-W. (2013): Technisches Zeichnen für Maschinenbauer, Carl Hanser Verlag, München
- Jorden, W. / Schütte, W. (2012): Form- und Lagetoleranzen, Carl Hanser Verlag, München

Die Lehrveranstaltung gibt einen Überblick über die Methoden der Makroökonomie und ihre Anwendung in der Wirtschaftspolitik

Lehrinhalte

- Zehn Prinzipien der Ökonomie
- Makroökonomische Grundlagen
- Wirtschaftskrisen

Vorkenntnisse

Keine Vorkenntnisse erforderlich

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- Zusammenhänge in der Weltwirtschaft zu analysieren und mit Methoden der Makroökonomie zu beurteilen
- Ursachen und Wirkungen von Wirtschaftskrisen zu erklären

Leistungsbeurteilung

Schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

Mankiw: Principles of Economics, Harcourt 2001

Ziel ist es den Studierenden die Grundlagen der Maschinenelemente (Toleranzen, Bohrungen, Schrauben etc.) vorzustellen, die Einsatzmöglichkeiten und die Auslegung dieser Elemente zu veranschaulichen und die Handhabung einfacher Berechnungen von Maschinenelementen darzulegen.

Lehrinhalte

- Allgemeine und konstruktive Grundlagen
- Toleranzen, Passungen, Oberflächenbeschaffenheit (Anwendung und Berechnung)
- Festigkeitsberechnung (Anwendung, Berechnung)
- Tribologie (Anwendung, einfache Berechnungen)
- Kleb- und Lötverbindungen (Konstruktionsdetails, Berechnungsgrundlagen)
- Schweißverbindungen (Anwendung, Bauformen, Konstruktionsdetails, Berechnungsgrundlagen)
- Nietverbindungen (Konstruktionsdetails, Berechnungsgrundlagen)
- Schraubenverbindungen (Anwendung, Berechnung)
- Bolzen-, Stiftverbindungen und Sicherungselemente
- Federn (Anwendung, Bauformen, Konstruktionsdetails)

Vorkenntnisse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die Wirkungsweise und den Aufbau von ausgewählten Maschinenelementen zu erklären und diese entsprechend den geforderten Funktionen zu dimensionieren.
- die notwendige Dimensionierung von Maschinenelementen unter Berücksichtigung von geforderten Sicherheiten zu berechnen.
- verschiedene Lösungen für den Aufbau einer Anwendung abzuschätzen (z.B. lösbare oder fixe Verbindung) und dementsprechend Lösungen auch unter dem Gesichtspunkt der Nutzbarkeit und Wirtschaftlichkeit auszuwählen.

Leistungsbeurteilung

Schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Decker, K. (2014): Maschinenelemente – Funktion, Gestaltung und Berechnung, 19. Auflage, Carl Hansen Verlag München
- Schlecht, B. (2007): Maschinenelemente 1 – Festigkeit, Wellen, Verbindungen, Federn, Kupplungen, Pearson Studium
- Wittel, H. (2013): Roloff/Matek Maschinenelemente: Normung, Berechnung, Gestaltung, 21. Auflage, Vieweg + Teubner Verlag
- Wittel, H. (2010): Roloff/Matek Maschinenelemente: Aufgabensammlung, 15. Auflage, Vieweg + Teubner Verlag

Einführende Lehrveranstaltung zur Mathematik.
Theoretische Grundlagen und Übungsbeispiele zur mathematischen Modellierung und Lösung wirtschaftswissenschaftlicher und technischer Problemstellungen

Lehrinhalte

- Euklidischer 2- und 3-dimensionaler Raum
- Vektoralgebra
- Komplexe Zahlen
- Elementare Funktionen
- Grenzwerte und Stetigkeit
- Differentialrechnung

Vorkenntnisse

- Mathematik Maturaniveau
- Vorbereitungskurs Mathematik bzw. Warm-Up empfehlenswert

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- elementare Aufgabenstellungen in allgemeinen Vektorräumen (z.B. Überprüfung linearer Unabhängigkeit, Winkelberechnung zwischen zwei Vektoren, Längenbegriff eines Vektors, Orthogonalprojektion) sowie einfache geometrische Problemstellungen im zwei- und dreidimensionalen euklidischen Raum zu lösen;
- Funktionen in einer Variablen hinsichtlich ihrer Eigenschaften zu analysieren (u.a. Monotonieverhalten, Umkehrbarkeit, Beschränktheit, etc.) und zu klassifizieren (Polynome, rationale Funktionen, trigonometrische Funktionen, Exponentialfunktionen, Logarithmus, etc.)
- Grenzwerte von Folgen und von Funktionen zu berechnen und Funktionen auf Stetigkeit zu untersuchen
- Rechenoperationen und Darstellungswechsel von komplexer Zahlen in der Gauss ́schen Zahlenebene durchzuführen und geometrisch zu interpretieren
- Methoden der Differentialrechnung anzuwenden, um Tangenten zu bestimmen, Ableitungen von Funktionen zu berechnen, etc.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- M. Drmota, B. Gittenberger, G. Karigl, A. Panholzer
Mathematik für Informatik
Berliner Studienreihe zur Mathematik -- Band 17, ISBN 978-3-88538-117-4

- P. Stingl
Mathematik für Fachhochschulen.
ISBN: 3-446-22702-4 -HANSER FACHBUCHVERLAG

- G.Teschl und S.Teschl
Mathematik für Informatiker, Band 1:
Diskrete Mathematik und Lineare Algebra,
3rd ed. Springer Verlag, Berlin, 2008. (ISBN: 978-3-540-77431-0)

- G.Teschl und S.Teschl
Mathematik für Informatiker Band 2:
Analysis und Statistik
2nd ed. Springer Verlag, Berlin, 2007. (ISBN: 978-3-540-72451-3)
- WolframAlpha.com
--http://www.geogebra.org/

In der Vorlesung werden die Grundlagen der Mechanik, im Speziellen der Statik und der Festigkeitslehre vermittelt. Dafür werden die physikalischen Gesetzmäßigkeiten und die darauf aufbauenden Modelle hergeleitet. Die Anwendung der Methodik wird an Hand von praktischen Beispielen erläutert

Lehrinhalte

Das Modell von Kräften und Kraftsystemen wird aus den Grundlagen der Physik hergeleitet. Die Grundgleichungen der klassischen Mechanik (Newtonschen Axiome) werden erklärt und deren Anwendung an Beispielen erläutert. Die daraus abgeleitete Methode des Kräfte- und Momentengleichgewichts wird vorgestellt und in praktischen Beispielen angewendet. Die Begriffe der Festigkeitslehre (Spannungen, Dehnungen, Beanspruchungsarten, Bauteilauslegung) werden erläutert und deren Anwendung zur Bauteildimensionierung vorgezeigt. Die Methode der Schnittgrößen wird am Biegebalken erklärt. Die Berechnung der Spannungen und Verformung des Biegebalkens wird erläutert.

Vorkenntnisse

Zum Verständnis der Berechnungen sind grundlegende Mathematik-Kenntnisse erforderlich.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die Kräfte und Momente an und in unbewegten und gleichförmig bewegten Systemen zu berechnen
- die Beanspruchung von Bauteilen (Spannungen und Verformungen) zu berechnen
- Bauteile unter statischer Last zu dimensionieren

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- GABERT/RAECKE (2013): Technische Mechanik für Wirtschaftsingenieure, HANSER Verlag

- HEINZELMANN/LIPPOLDT (2008): Technische Mechanik in Beispielen und Bildern: Statik und Festigkeitslehre, SPEKTRUM-Verlag

- HIBBELER: Mechanik 1,2 und 3, PEARSON-Verlag

- KABUS (2013): Mechanik und Festigkeitslehre, HANSER Verlag

Die Studierenden sollen einfache physikalische Fragestellungen interpretieren, die erforderlichen Gleichungen umformen und anwenden und die gesuchten physikalischen Größen mit den mathematischen Hilfsmitteln berechnen.

Lehrinhalte

- Internationales Einheitensystem und Signifikanz
- Physikalische Grundbegriffe (Geschwindigkeit, Beschleunigung, Kraft, Impuls, Energie, Arbeit, Leistung)
- Wurfbewegung
- Newton‘sche Gesetze, Kräfte, Reibung, kinetische und potentielle Energie
- Drehbewegungen: Drehmoment, Trägheitsmoment, Rotationsenergie
- Thermodynamik: Termperatur, Wärme, Hauptsätze, Zustandsänderungen, ideales Gas

Vorkenntnisse

Mathematische Grundlagen:
Bruchrechnungen, Lösung einer Gleichung mit zwei Unbekannten, Einfache Logarithmenregeln, Trigonometrie, Exponentialrechnungen

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- physikalische Einheiten korrekt zu verwenden
- einfache physikalische Formeln umzuformen
- Ergebnisse unter Berücksichtigung der erforderlichen Signifikanz anzugeben
- elementare physikalische Zusammenhänge zu erläutern
- physikalische Diagramme zu interpretieren bzw. anzufertigen

Leistungsbeurteilung

Schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Douglas C. Giancoli: Physik (2009) Pearson Studium (empfehlenswert)
- Edward Adelson: Get Ready for Physics (2010); Addison-Wesley
- Tipler, Paul A.: Physik (1994), Spektrum Akademischer Verlag

Die LV Teamentwicklung dient den Studierenden zum Kennen lernen ihrer GruppenkollegInnen, ihres gewählten Studiums und des Technikums selbst, sowie der reflexiven Auseinandersetzung mit Grundelementen der Teamentwicklung. Durchgängiges Thema ist der Rollenwechsel vom Schüler/der Schülerin zum eigenverantwortlichen Studierenden.

Lehrinhalte

• Formen von offener Kooperation und Kommunikation
• Rollen und Aufgaben im Team
• Stärkung der gegenseitigen Unterstützung
• Die Phasen des Teamentwicklungsprozesses
• Die Bedeutung von "Teamspielregeln"
• Informationsflüsse effizient gestalten bzw. aktiv entwickeln
• Arbeitsrollen und Funktionen im Team erkennen und akzeptieren
• Meine bevorzugte Rolle bzw. meine persönlichen Entwicklungspotentiale
• Probleme auf Sach- und Beziehungsebene konstruktiv lösen
• Konflikte vermeiden oder bewältigen
• Internen und externen "Teamauftritt" aktiv gestalten
• Entscheidungen treffen und gemeinsam tragen
• Merkmale erfolgreicher Teams

Vorkenntnisse

Lernergebnisse

Die AbsolventInnen kennen einander, sind mit den Inhalten des Studiums, den Arbeitstechniken und der Organisation des Technikums vertraut. Sie wissen, dass Teamentwicklung aktiv gesteuert verlaufen sollte, kennen verschiedene Modelle der Teamentwicklung und haben sich reflexiv mit ihren eigenen Erfahrungen bei der Teamentwicklung auseinandergesetzt.

Leistungsbeurteilung

LV-immanent (Note)

Literatur

• Franken, Swetlana (2010): Verhaltensorientierte Führung – Handeln, Lernen und Diversity in Unternehmen, 3. Auflage, Verlag Gabler, Wiesbaden
• Haug, Christoph V. (2009): Erfolgreich im Team. Praxisnahme Anregungen für effizientes Teamcoaching und Projektarbeit, 4.überarbeitete Auflage, München: dtv-Verlag
• Niermeyer, Rainer (2008): Teams führen, 2.Auflage, Freiburg: Haufe Verlag
• Van Dick, Rolf van/ West Michael A. (2005): Teamwork, Teamdiagnose, Teamentwicklung, Verlag Hogrefe, Göttingen
• Werth, Lioba (2004): Psychologie für die Wirtschaft. Grundlagen und Anwendungen [S. 253-309: Arbeit in Gruppen], Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg

Die Lehrveranstaltung dient den Studierenden zum Kennenlernen ihrer GruppenkollegInnen, ihres gewählten Studiums und der FH Technikum Wien selbst, sowie der reflexiven Auseinandersetzung mit Grundelementen der Teamentwicklung. Die Lehrveranstaltung vermittelt Techniken und Methoden des Zeit- und Selbstmanagements zur effektiven Arbeitsorganisation und systematischen Planung.

Lehrinhalte

- Inhalte des Studiums und Organisation des Studienganges
- Grundlagen der Teamentwicklung
- Formulierung von Erwartungen
- Bevorzugte Rollen bzw. persönliche Entwicklungspotentiale
- Teamregeln
- Informationsflüsse effizient gestalten bzw. aktiv entwickeln
- Prinzipien des Zeit- und Selbstmanagements und zugehörige Instrumente (z.B.: Aktivitätsliste, Tagesplan)
- Unterbrechungen, Störungen, Zeitdiebe

Vorkenntnisse

keine

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- eine aktive, reflektierende Rolle in ihrer neuen Strukturen einzunehmen (Teams, Organisationen, Studiengang).
- Teamregeln zu entwickeln und anzuwenden.
- persönliche Stressauslöser und Verhaltensmuster zu bezeichnen und Möglichkeiten zur Musterunterbrechung zu entwickeln und zu beschreiben.

Leistungsbeurteilung

LV-immanent Leistungsbeurteilung (Note)

Literatur

- Franken, Swetlana (2010): Verhaltensorientierte Führung – Handeln, Lernen und Diversity in Unternehmen, 3. Auflage, Verlag Gabler, Wiesbaden
- Knoblauch, Jörg/Hüger, Johannes/Mockler, Marcus (2005): Ein Meer an Zeit: Die neue Dimension des Zeitmanagements, Frankfurt/Main: Campus
- Nussbaum, Cordula (2007): 300 Tipps für mehr Zeit: Soforthilfe gegen Alltagsstress. Von Perfektionismus bis Energieräuber, München: gu
- Seiwert, Lothar (2002): Life Leadership (Verlag Gabal)

Die Studierenden lernen die Einrichtungen von mechanischen Werkstätten kennen und wenden typische fertigungstechnische Verfahren praktisch an.

Lehrinhalte

- Erstellen eines Gussmodells zum Abgießen eines Werkstückes
- Anreißen von Werkstücken zur anschließenden mechanischen Bearbeitung (z.B. Bohren, Biegen etc.)
- Bearbeitung von metallischen Werkstücken in Dreh- und Fräsmaschinen

Vorkenntnisse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die zur Bearbeitung eines Werkstückes notwendigen Schritte in eine zeitliche Abfolge zu bringen und die entsprechenden Vorbereitungen zu treffen.
- Werkzeugmaschinen (z.B. Dreh-, Fräsmaschinen, etc.) zu bedienen deren Gefahren einzuschätzen und sich im Fertigungsbereich entsprechend zu verhalten.
- die Organisation einer Werkstätte insbesondere in Bezug auf Sauberkeit und Sicherheit zur Erreichung höchstmöglicher Qualität der Ausführungen sicher zu stellen.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und Erstellung Musterwerkstück

Literatur

Dilinger et al., (2007): Fachkunde Metall, Europa Lehrmittel

Der Kurs soll den StudentInnen ein Verständnis für die Zusammenhänge vermitteln, in denen Unternehmen tätig sind.

Lehrinhalte

- Unternehmensumfeld
- Unternehmensformen
- Stakeholder und Ziele
- Ziele und Strategien von Unternehmen
- Entwicklung des Managements
- Organisationstrukturen
- Produktions- und Finanzwirtschaft

Vorkenntnisse

Basiswissen Makroökonomie

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- Zweck und Formen von Unternehmen und ihr Zusammenwirken mit dem Umfeld sowie ihren Stakeholdern zu erklären
- zu beschreiben wie Unternehmensstrategien und Ziele verbunden sind, und wie diese die Entwicklung von Management, Führung, Strukturen und Verhaltensaspekte von Organisationen beeinflussen.

Leistungsbeurteilung

LV-immanente Leistungsbeurteilung und schriftliche Abschlussprüfung
- Abschlussprüfung 80%
- Moodle Quizzes 20%

Literatur

- Ebert, R.J./Griffin, R.W. (2011): Business Essentials, Pearson Education
- Hall, D./Jones, R./Raffo, C./Anderton, A. (2010): Business Studies, Pearson Education.

Die Vorlesung gibt den Studierenden einen Überblick der theoretischen Grundlagen der Elektrotechnik und der Elektronik.

Lehrinhalte

- Wechselstromtechnik (Frequenzverhalten, Resonanz)
- Drehstromnetz
- Bauelemente der Elektronik mit Grundschaltungen

Vorkenntnisse

- Maturaniveau Physik
- Grundlagen der Elektrotechnik und Elektronik 1

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die Grundlagen der Elektrotechnik zu erklären
- Grundschaltungen zu entwerfen und zu dimensionieren

Leistungsbeurteilung

Schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Deimel, Hasenzagl et al.: Grundlagen der Elektrotechnik 1 (Oldenburg)
- Deimel, Hasenzagl et al.: Grundlagen der Elektrotechnik 2 (Oldenburg)

In den Laborübungen vertieft der Studierende Kenntnisse über den Umgang mit Einrichtungen und Geräten in elektrischen Labors sowie über die elektrische Messtechnik.

Lehrinhalte

Vertiefung:
- Elektrische Sicherheit
- Grundlagen der Messtechnik
- Erfassen elektrischer Größen

Vorkenntnisse

- Grundlagen der Elektrotechnik und Elektronik 1
- Grundlagen der Elektrotechnik und Elektronik 2
- Grundlagen der Elektrotechnik und Elektronik 1 (Labor)

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- sich in elektrischen Laboratorien richtig (sicher) zu verhalten
- elektrische Messgeräte zu erklären und anzuwenden

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Literatur

Ziel ist es den Studierenden die Handhabung der CAD Software SolidWorks zu vermitteln. Die Vorgehensweisen im Bereich der mechanischen Konstruktion anhand von praxisorientierten Beispielen unter Zuhilfenahme von SolidWorks näherbringen.

Lehrinhalte

Folgende Themen werden behandelt:
- Konzepte
- Terminologie
- Benutzeroberfläche
- Konstruktionsprozess
- Entwurfsplan
- Konstruktionsmethode
- Skizzen
- Features
- Baugruppen
- Zeichnungen
- Modellbearbeitung

Vorkenntnisse

Konstruktionsübungen I - Grundlagen

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- eine technische Zeichnung mittels Anwendung der CAD Software „SolidWorks“ anzufertigen.
- Bauteile, die aus mehreren Teilen bestehen, entsprechend zusammen zu fügen und richtig zu platzieren.
- Schnittdarstellungen zu erzeugen.
- die Software „solidworks“ anzuwenden.

Leistungsbeurteilung

Abschlussprüfung (Zertifikat)

Literatur

- online Lehrbuch (in der Software enthalten)
- Kursbuch

Ziel ist es den Studierenden weiterführend die Grundlagen der Maschinenelemente (Achsen, Wellen, Getriebe, Zahnräder etc.) vorzustellen, die Einsatzmöglichkeiten und die Auslegung darzulegen und die Handhabung der einfachen Berechnung einzelner Maschinenelemente darzulegen.

Lehrinhalte

Wichtige Maschinenelemente:
- Achsen, Wellen und Zapfen (Anwendung und Berechnung)
- Elemente zum Verbinden von Wellen und Naben (Konstruktionsdetails, Berechnungsgrundlagen)
- Kupplungen und Bremsen (Anwendung, Bauformen)
- Lager (Art der Lager, Auslegung von Lagern)
- Riementriebe (Anwendung)
- Kettentriebe (Anwendungen, Art der Ketten)
- Zahnräder und Zahnradgetriebe (Überblick über die Bauformen und Verzahnung)

Vorkenntnisse

Maschinenelemente 1

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die Wirkungsweise und den Aufbau von komplexeren Maschinenelementen zu erklären und diese entsprechend den geforderten Funktionen zu dimensionieren.
- die notwendige Dimensionierung von Maschinenelementen unter Berücksichtigung von geforderten Sicherheiten zu berechnen.
- verschiedene Lösungen für den Aufbau einer Anwendung abzuschätzen (z.B. lösbare oder fixe Verbindung) und dementsprechend Lösungen auch unter dem Gesichtspunkt der Nutzbarkeit und Wirtschaftlichkeit auszuwählen.

Leistungsbeurteilung

- Protokoll
- Schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Decker, K. (2014): Maschinenelemente – Funktion, Gestaltung und Berechnung, 19. Auflage, Carl Hansen Verlag München
- Schlecht, B. (2007): Maschinenelemente 2 – Getriebe – Verzahnungen – Lagerungen, Pearson Studium
- Wittel, H. (2013): Roloff/Matek Maschinenelemente: Normung, Berechnung, Gestaltung, 21. Auflage, Vieweg + Teubner Verlag
- Wittel, H. (2010): Roloff/Matek Maschinenelemente: Aufgabensammlung, 15. Auflage, Vieweg + Teubner Verlag

Die Lehrveranstaltung Mathematik 2 vermittelt, aufbauend auf Mathematik 1, die theoretischen Grundlagen zur Modellierung und Lösung von wirtschaftswissenschaftlichen und technischen Problemstellungen

Lehrinhalte

- Anwendungen der Differentialrechnung: Taylorpolynome, Regel von de l'Hospital
- Kurvendiskussion
- Mehrdimensionale Differentialrechnung
- Integralrechnung, uneigentliches Integral
- Folgen
- Reihen
- Taylorreihen, Potenzreihen

Vorkenntnisse

Mathematik 1

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- Methoden der Differentialrechnung anzuwenden, um mittels Taylorpolynomen und Taylorreihen Funktionen hinsichtlich ihrer Eigenschaften zu analysieren, zu skizzieren und zu approximieren, und um Kennwerte wie Nullstellen, Extremstellen, Koeffizienten, etc. zu berechnen
- partielle Ableitungen zu berechnen und einfache Methoden der mehrdimensionalen Analysis anzuwenden
- Stammfunktionen zu berechnen, bestimmte Integrale und Flächen zu ermitteln, und uneigentliche Integrale zu untersuchen
- Folgen auf Beschränktheit zu untersuchen bzw. deren Wachstumsverhalten (Monotonie) zu ermitteln, Grenzwerte von Folgen zu berechnen und Partialsummenfolgen zu ermitteln
- mit der geometrischen Reihe Berechnungen durchzuführen sowie mittels geeigneter Konvergenzkriterien (Vergleichskriterium, Quotientenkriterium, Integralkriterium, etc.) Reihen auf Konvergenz zu untersuchen
- mit Potenzreihen zu rechnen, den Konvergenzradius von Potenzreihen zu ermitteln, und Taylorreihen von einer gegebenen Funktion zu ermitteln

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- M. Drmota, B. Gittenberger, G. Karigl, A. Panholzer
Mathematik für Informatik
Berliner Studienreihe zur Mathematik -- Band 17, ISBN 978-3-88538-117-4

- P. Stingl
Mathematik für Fachhochschulen.
ISBN: 3-446-22702-4 -HANSER FACHBUCHVERLAG

- G.Teschl und S.Teschl
Mathematik für Informatiker, Band 1:
Diskrete Mathematik und Lineare Algebra,
3rd ed. Springer Verlag, Berlin, 2008. (ISBN: 978-3-540-77431-0)

- G.Teschl und S.Teschl
Mathematik für Informatiker Band 2:
Analysis und Statistik
2nd ed. Springer Verlag, Berlin, 2007. (ISBN: 978-3-540-72451-3)

- WolframAlpha.com
- http://www.geogebra.org/

Die Lehrveranstaltung bereitet die Studierenden darauf vor, Sachverhalte in einer zielgruppenadäquaten Form zu präsentieren.

Lehrinhalte

- Aufbereitung, Strukturierung und Reduktion von Informationen
- Ziele und Aufbau einer Präsentation
- Medien und Medieneinsatz
- Strukturhilfen
- Körpersprache, Sprache und Stimme

Vorkenntnisse

Keine

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- einen gegebenen Sachverhalt in freier Rede strukturiert vorzutragen (gegebenenfalls mit Stichwortzettel).
- einfache technische Sachverhalte zielgruppenspezifisch (insbesondere für „Nicht-TechnikerInnen“) aufzubereiten.
- unterschiedliche Varianten der Ein- und Ausstiege in der Präsentation zu nutzen.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung (Note)

Literatur

- Hartmann, Martin/Funk, Rüdiger/Nietmann, Horst (2012): Präsentieren, 9. Auflage, Verlag Beltz, Weinheim
- Hierhold, Emil (2005): Sicher präsentieren, wirksamer vortragen, 7. Auflage, Redline Wirtschaft, Ueberreuter, Heidelberg
- Lehner, Martin (2013): Viel Stoff - wenig Zeit; 4. Auflage, Haupt Verlag, Bern, Stuttgart
- Schilling, G. (2006): Angewandte Rhetorik und Präsentationstechnik, Berlin: Schilling
- Will, Hermann (2006): Mini-Handbuch Vortrag und Präsentation, Verlag Beltz, Weinheim

Wöchtentliche Möglichkeiten Englisch zu üben und verbessern. Ziel ist es den Zusammenhang zwischen Technologie und Gesellschaft nachzuforschen. Sie werden ein Impact Analysis und eine technische Beschreibung schreiben und präsentieren.
Sie werden auch Literatur aus verschiedene Genres studieren und die Unterschied zwischen Literatur und technisches Englisch beobachten.

Lehrinhalte

- Abstimmung sprachlicher und inhaltlicher Komplexität auf die Zielgruppe
- Technikfolgenbeschreibung
- Beschreibung von technischen Prozessen mittleren Schwierigkeitsgrades
- Unterscheiden von drei Hauptformen des Diskurses

Vorkenntnisse

Professional and Technical Communication 1

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- ein technisches Verfahren in englischer Sprache für die jeweilige Zielgruppe nachvollziehbar zu gliedern und zu beschreiben;
- abstrakte technische Konzepte durch anschauliche Beispiele zu umschreiben und zu erläutern;
- Texte der englischsprachigen Literatur zu analysieren und zu interpretieren.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Literatur

Die Vorlesung Technische Chemie umfasst die grundlegenden Konzepte der allgemeinen Chemie und Basiswissen zur anorganischen sowie organischen Chemie mit Bezug zu Beispielen aus der Technik.

Lehrinhalte

- Aufbau des Periodensystems und der daraus ableitbaren physikochemischen Parameter.
- Bindungsarten sowie intermolekulare Wechselwirkungen
- Stöchiometrie (Stoffmenge, Konzentration, pH-Wert)
- chemisches Gleichgewicht und Thermodynamik (Aufstellung von Reaktionsgleichungen)
- Grundlagen der anorganische Chemie (Phasendiagramme)
- Grundlagen der Elektrochemie (Redoxreaktionen und Oxidationszahlen)
- organische Chemie (funktionelle Gruppen)

Vorkenntnisse

Grundlagenwissen in Mathematik und Physik

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss der LV sind die Studierenden in der Lage...
- chemische Verbindungen einem chemischen Bindungstyp (kovalente Bindung, ionische Bindung bzw. Metallbindung) zuzuordnen und deren Eigenschaften zu erklären.
- physikochemische Eigenschaften (Atommasse, Elektronenanzahl, Elektronegativität, Ionisierungsenergie, Atomgröße) von Elementen aus dem Periodensystem abzuleiten und zu erklären.
- Lösungen und Mischungen mit definierten stöchiometrischen Größen (Stoffmengen, Stoffmengenkonzentrationen, Massenkonzentrationen, pH-Wert) zu berechnen.
- einfache chemische Reaktionsgleichungen stöchiometrisch korrekt zu formulieren sowie Säure-Base Reaktionen von Reduktions-Oxidations Reaktionen durch die Bestimmung der Oxidationszahlen von Atomen in Verbindungen zu unterscheiden.
- die funktionellen Gruppen der organischen Chemie korrekt zu benennen und in komplexen organischen Verbindungen zu identifizieren.

Leistungsbeurteilung

schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Kickelbick, G. (2008):Chemie für Ingenieure, Pearson Studium-Verlag
- Wawra, E. / Dolznig, H. / Müllner, E. (2009): Chemie verstehen, UTB Stuttgart
- Lehr-/ Lernunterlagen ( Präsentationen) der Lehrenden

Sicherheitseinschulung für Chemielabore. Einfache und grundlegende Arbeitsweisen in der Chemie mit Fokus auf nachvollziehbares Protokollieren durchgeführter Experimente und Interpretation von Daten.

Lehrinhalte

Instrumentelle chemische Analytik (Maßtitration, Photometrie, Rasterelektronenmikroskopie), organische Synthese (Aspirin)

Vorkenntnisse

Inhalte der Lehrveranstaltung Technischen Chemie

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- einfache und grundlegende Experimente unter Verwendung der jeweils erforderlichen persönlichen Schutzausrüstung sicher durchzuführen.
- die durchgeführten Experimente nachvollziehbar in einem Laborprotokoll zusammenzufassen und darin die erhaltenen Daten schlüssig zu interpretieren.

Leistungsbeurteilung

Laborprotokolle und Laborbuch

Literatur

- Kremer, B. (2011): Einführung in die Laborpraxis, Springer-Verlag
- Lehrunterlagen der Lehrenden und selbständige Vertiefung mittels Recherche.

Die Studierenden lernen die Einrichtungen von mechanischen Werkstätten kennen und lernen die Einsatzmöglichkeiten von Computer Integrated Manufacturing (CIM) kennen.

Lehrinhalte

- Erstellen einer Zeichnung für ein Werkstück
- Übertragung der Fertigungsschritte für CNC Maschinen
- Kennenlernen der wichtigsten Aufzeichnungen (Leistungserfassung) in einem Fertigungsbetrieb
- Methoden der Qualitätsüberprüfung und des Qualitätsmanagements

Vorkenntnisse

Positiver Abschluss
Werkstätte 1

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die zur Bearbeitung eines Werkstückes notwendigen Schritte in eine zeitliche Abfolge zu bringen und die entsprechenden Vorbereitungen zu treffen.
- Werkzeugmaschinen (z.B. Dreh-, Fräsmaschinen, etc.) zu bedienen deren Gefahren einzuschätzen und sich im Fertigungsbereich entsprechend zu verhalten.
- die zur Steuerung und Kontrolle einer Fertigung notwendigen Dokumente zu erstellen und die damit erfassten Daten entsprechend auszuwerten und zu interpretieren.
- die Anforderungen des Computer Integrated Manufacturing (CIM) für halbautomatische Fertigung umzusetzen.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und Erstellung Musterwerkstück

Literatur

- Dilinger et al., (2007): Fachkunde Metall, Europa Lehrmittel

Der gegenständliche Kurs hat das Ziel die berufliche Kommunikationsfähigkeit zu verbessern und zu erweitern und befasst sich mit der gängigen Terminologie im technischen und wirtschaftlichen Bereich anhand von Themen wie etwa technischem Design und technischer Entwicklung sowie technischen Problemen und ihrer Lösung.

Lehrinhalte

- Beschreibung von technischen Prozessen mittleren Schwierigkeitsgrades
- Innovation
- Materialien
- The Story of Stuff

Vorkenntnisse

Erfolgreicher Abschluss der Semester 1 & 2

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- unterschiedliche Ansätze der Innovationspolitik von Unternehmen gegenüberzustellen
- Konzepte für Projekte in englischer Sprache erfolgreich zu präsentieren und zu verhandeln
- ein technisches Verfahren in englischer Sprache für die jeweilige Zielgruppe nachvollziehbar zu gliedern und zu beschreiben;
- die Auswirkungen der Globalisierung auf Gesellschaft und Umwelt zu analysieren

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Literatur

Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung werden den Studierenden Kenntnisse über theoretische und rechtliche Grundlagen der Finanzbuchhaltung vermittelt. Damit sind die Studierenden in der Lage Buchungen vorzunehmen und einen Jahresabschluss durchzuführen.

Lehrinhalte

Elemente und Funktionen der Finanzbuchhaltung, rechtliche Vorschriften, Grundsätze ordnungsmäßiger Buchführung, Belegwesen, Konten, Doppelte Buchhaltung, Kapitalflussrechnung

Vorkenntnisse

Keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die Richtlinien des externen Rechnungswesens wiederzugeben
- Geschäftsfälle auf Konten zu verbuchen
- Steuern zu berechnen
- den Jahresabschluss eines Unternehmens durchzuführen
- die Ergebnisse von Gewinn- und Verlustrechnungen in Staffelform zu interpretieren und Maßnahmen zur Verbesserung vorzuschlagen
- Kapitalflussrechnungen zu erstellen

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Bertl, Romuald / Deutsch-Goldoni, Eva / Hirschler, Klaus (2013): "Buchhaltungs- und Bilanzierungshandbuch", 8. erweiterte Auflage, LexisNexis.
- Grohmann-Steiger, Christine / Schneider, Wilfried / Dobrovits, Ingrid (2013): "Einführung in die Buchhaltung im Selbststudium", Band I und II, 20., aktualisierte und ergänzte Auflage, Facultas Verlags- und Buchhandels AG, Wien.
- Grünberger, David (2014): "Buchhaltung und Bilanz", 3. aktualisierte Auflage,
Studienbrief: Daniel F. Leutgeb (2007); Grundlagen Rechnungswesen Einführung, Wien
Studienbrief: Daniel F. Leutgeb (2007); Grundlagen Rechnungswesen Externes RW, Wien
Studienbrief: Martina Herzog: Jahresabschlussanalyse

In der LV lernen die Studierenden die Grundlagen einer entscheidungsorientierten Kostenrechnung kennen. Damit sind Sie in der Lage konkurrenzfähige Preise für Produkte und Dienstleistungen zu berechnen.

Lehrinhalte

Begriffe der Kostenrechnung, BÜB, Kostentypologien, Kostenrechnungssysteme, Kostenarten-, Kostenstellen-, Kostenträgerrechnung, Deckungsbeitragsrechnung

Vorkenntnisse

Buchhaltung

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- den Begriff „Kosten“ zu erklären
- den Break-Even-Point eines Fertigungsbetriebes zu berechnen
- den Preis eines Produktes zu berechnen
- Budgetabweichungen einzelner Kostenstellen zu analysieren
- das Produktionsprogramm eines Fertigungsbetriebes zu optimieren

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Coenenberg, Adolf G. / Fischer, Thomas M. / Günther, Thomas (2012): Kostenrechnung und Kostenanalyse, 8. überarbeitete Auflage, Schäffer- Poeschel Verlag.
- Klaus, Olfert (2013): Kompakt-Training Praktische Betriebswirtschaft: Kostenrechnung, 7., verbesserte und aktualisierte Auflage, Friedrich Kiehl Verlag GmbH, Ludwigshafen.
- Thommen, Jean-Paul / Achleitner, Ann-Kristin (2012): Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, 7. überarbeitete Auflage, Gabler Verlag, Berlin.
Studienbrief: Daniel F. Leutgeb (2007); Internes Rechnungswesen, Wien

Die Lehrveranstaltung vermittelt Grundlagen der Mathematik für Wirtschaftsingenieure

Lehrinhalte

gewöhnliche Differenzengleichungen
- lineare Differenzengleichungen 1. Ordnung
- lineare Differenzengleichungen 2. und n-ter Ordnung mit konstanten Koeffizienten
- Systeme linearer Differenzengleichungen mit konstanten Koeffizienten
- Differenzengleichungsmodelle

gewöhnliche Differentialgleichungen
- lineare Differentialgleichungen 1. Ordnung
- lineare Differentialgleichungen 2. und n-ter Ordnung mit konstanten Koeffizienten
- Systeme linearer Differentialgleichungen mit konstanten Koeffizienten
- Anfangswertprobleme und Laplace-Transformation
- Differentialgleichungsmodelle

Vorkenntnisse

Mathematik 1 & 2

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- anhand der Variablen eines gegebenen ökonomischen/volkswirtschaftlichen Modells zu erkennen und zu erläutern, ob diese zeitdiskret oder zeitkontinuierlich zu interpretieren sind
- eine vorgelegte gewöhnliche Differenzen- bzw. Differentialgleichung im Sinne ihrer elementaren Eigenschaften zu klassifizieren (Ordnung, Grad, inhomogen/homogen, implizit/explizit, mit/ohne konstante Koeffizienten)
- Differenzen- bzw. Differentialgleichungsmodelle einfacher ökonomischer/ volkswirtschaftlicher Größen (e.g., Nationaleinkommen, Einkommensverteilung, Staatsverschuldung) aufzustellen und zu interpretieren
- gewöhnliche lineare Differenzengleichungen und Differentialgleichungen 1. und 2. Ordnung, wie sie in Modellen einfacher ökonomischer/volkswirtschaftlicher Zusammenhänge auftreten (e.g., in Wachstumsmodellen, Input-Output-Modellen, Multiplikatormodellen), zu lösen
- Anfangswertprobleme relativ zu solchen Modellen mittels Laplace Transformation zu lösen

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Rommelfanger, H. (2014): Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler III, Springer
Spektrum.
- Dietmaier, C. (2014): Mathematik für angewandte Wissenschaften, Springer
Spektrum

n der Vorlesung werden Methoden zu Berechnung mehrfach statisch unbestimmter Systeme vorgestellt (Satz von Castigliano und Menabrea). Die Modelle von dÀlembert zur Bestimmung statischer Kräfte und Momente und von Lagrange zur Abteitung der Bewegungsgleichungen von Mehrkörpersystemen werden hergeleitet und deren Anwendung an Hand von praktischen Beispielen erläutert.

Lehrinhalte

In der Vorlesung werden die „Energiemethoden“ zur Bestimmung von Mehrkörpersystemen vorgestellt. Die Methode nach dÀlembert (Prinzip der virtuellen Arbeit) wird vorgestellt. An Hand von praktischen Beispielen wird die Anwendung zur Bestimmung der statischen Kräfte auf Mehrkörpersysteme gezeigt.
Mit Hilfe der davon abgeleiteten Methode von Castigliano und Menabrea werden die äußeren Kräfte und Momente auf mehrfach statisch unbestimmte Systeme und deren Verformungen bestimmt. Die Lagrangen Gleichungen werden zur Ableitung der Bewegungsgleichungen von Mehrkörpersystemen verwendet.

Vorkenntnisse

Mechanik 1 und 2

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die auftretenden statischen Kräfte von Mehrkörpersystemen zu berechnen
- die Kräfte und Verformungen von mehrfach statisch unbestimmten Systemen zu bestimmen
- die Bewegungsgleichungen von Mehrkörpersystemen abzuleiten.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- GABERT/RAECKE (2013): Technische Mechanik für Wirtschaftsingenieure, HANSER Verlag

- HEINZELMANN/LIPPOLDT (2008): Technische Mechanik in Beispielen und Bildern: Statik und Festigkeitslehre, SPEKTRUM-Verlag

- HIBBELER: Mechanik 1,2 und 3, PEARSON-Verlag

- KABUS (2013): Mechanik und Festigkeitslehre, HANSER Verlag

Die Vorlesung gibt den Studierenden einen Überblick in Messtechnik und Sensorik sowie im Integrieren von Sensorsystemen

Lehrinhalte

Grundlagen der Messtechnik
Analaog-Digital-Wandlung und Digital-Analog-Wandlung
Grundlagen der Sensorik
Anwendung der Sensorik und Einbindung in globalere Systeme

Vorkenntnisse

Lehrinhalte der Vorlesungen "Grundlagen der Elektrotechnik und Elektronik" 1 und 2

Lernergebnisse

Erwerb grundlegender Kenntnisse der Messtechnik und Sensorik sowie der Fähigkeit sinnvolle Sensoren für konkrete Aufgabenstellungen auszuwählen und in globale Systeme einzubinden

Leistungsbeurteilung

Schriftliche Prüfung und Lösungskompetenz der praktischen Aufgaben

Literatur

Tietze-Schenk: Halbleiterschaltungstechnik (Springer Verlag)
Patzelt-Fürst: Elektrische Messtechnik (Springer Verlag)

Die LV vermittelt wesentliche Begriffe, Prinzipien und Methoden der Steuerungs- und Regelungstechnik (SRT)

Lehrinhalte

- Begriffe und Grundlagen der Steuerungs- und Regelungstechnik
- Unterscheidung zwischen Steuerung und Regelung
- Methoden der Steuerungstechnik wie Schaltungsoptimierung, SPS-Programmierung
- Feldbusse als Kommunikationswege zwischen dezentraler Peripherie und Rechner / SPS - Übungsbeispiele
- Übertragungsfunktion und Reglerstrukturen
- Stabilitätsuntersuchungen und Optimierung (Analyse von Streckentypen und Berechnung günstiger Reglereinstellungen
- Beispiele von verschiedenartigen Steuerungen
- Schaltalgebra

Vorkenntnisse

- Mathematik: Integrieren, Differenzieren, Lösen linearer Dgl. Rechnen mit komplexen Zahlen
- Mechanik: Kinematik und Dynamik
- Elektrotechnik: Betriebsverhalten von el. Maschinen

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- Begriffe der SRT zu erklären
- die Unterscheidung zwischen Steuerung und Regelung darzulegen.
- Methoden der Steuerungstechnik wie Schaltungsoptimierung und SPS-Programmierung anzuwenden.
- Feldbusse als Kommunikationswege zwischen dezentraler Peripherie und Rechner / SPS im Überblick zu erläutern.
- die Grundlagen der linearen Regelungstechnik anzuwenden.
- eine einfache Systemstruktur in Form einer Übertragungsfunktion zu formulieren und damit einen geeigneten Regler zu entwickeln.
- Stabilitätsuntersuchungen an Systemen und Optimierungen von Regelparametern vorzunehmen.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Tröster Fritz 2001, Steuerungs- und Regelungstechnik für Ingenieure, De Gruyter, ISBN: 978-3-486-25044-2

Aufbau der Werkstoffgruppen (Metalle, Polymere, Keramik, Verbundwerkstoffe), Festkörper- und Bindungseigenschaften; -Struktur kristalliner Festkörper; -Fehlstellen in Festkörpern; -Diffusion;
Mechanische Eigenschaften metallischer Werkstoffe; Versetzungen und Verfestigungsmechanismen;
Phasendiagramme und Phasenübergänge: Bildung von Mikrostrukturen und die Änderung mechanischer Eigenschaften; Verarbeitung und Verwendung metallischer Werkstoffe

Lehrinhalte

- Werkstoffkategorien (Metalle, Polymere, Keramik, Verbundwerkstoffe), Festkörper- und Bindungseigenschaften; -Struktur kristalliner Festkörper; -Fehlstellen in Festkörpern; -Diffusion; Mechanische Eigenschaften metallischer Werkstoffe; Versetzungen und Verfestigungsmechanismen; Phasendiagramme und Phasenübergänge: Bildung von Mikrostrukturen und die Änderung mechanischer Eigenschaften; Verarbeitung und Verwendung metallischer Werkstoffe.

Vorkenntnisse

Technische Chemie

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- einen Überblick über den Aufbau und das Verhalten unterschiedlicher Werkstoffgruppen (z.B. Metalle, Keramiken, Kunststoffe, etc.) zu geben.
- die Anwendbarkeit dieser Werkstoffe gemäß dem Anforderungsprofil eines Bauteiles zu bewerten und den richtigen Werkstoff auszuwählen.
- die wesentlichen Prüfungen zur Feststellung von Materialcharakteristiken durchzuführen und deren Ergebnisse zur Feststellung der Qualität bzw. Eignung für einen Einsatz zu deuten

Leistungsbeurteilung

Schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Bargel, Schulze, (2000): Werkstoffkunde, Springer-Verlag
- Domke, (2001): Werkstoffkunde und Werkstoffprüfung, Giradet
- Beitz, Küttner, (1981): Dubbel, Taschenbuch für den Maschinenbau

Als Vorbereitung für die Anfertigung eigenständiger akademischer Abschlussarbeiten vermittelt die Lehrveranstaltung Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens. Dies umfasst formale Aspekte (Gestaltung der Arbeit, Zitieren, etc.) und inhaltliche Themen (Forschungsfrage, Aufbau von Abschlussarbeiten, etc.)

Lehrinhalte

- Forschungslücke, -frage(n), -ziel(e) im Bezug zu praktischen Problemen oder Aufgabenstellungen
- Definition einer Abschlussarbeit – Proposal
- Struktur wissenschaftlicher Abschlussarbeiten, Vorgehensweise, Forschungsdesign
- Literaturrecherche, Quellenverzeichnis, Zitieren
- Integration theoretischer Wissenselemente mit praktischen bzw. empirischen Befunden und deren Formulierung als wissenschaftlicher Abschlussarbeit
- Formale Gestaltung und Schreibstil wissenschaftlicher Abschlussarbeiten

Vorkenntnisse

keine

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- praktische Fragestellungen in Firmen oder in Form empirischer Studien (z.B. Machbarkeitsstudie, Marktuntersuchung) zu identifizieren und in Verbindung mit der akademischen Anforderung nach Generalisierbarkeit und einem fall-unabhängigen Forschungsinteresse so zu formulieren, dass dies dem Umfang und dem inhaltlichen Anspruch einer Abschlussarbeit entspricht
- aus dem mittels Praxisproblematik und Forschungsfrage(n) konkretisierten Forschungsinteresse heraus ein methodisches Vorgehen (Forschungsdesign) abzuleiten
- eine systematische Literaturrecherche durchzuführen
- unter Verwendung geeigneter Literatur und der methodisch erzielten Ergebnisse von z.B. Fallstudien in Unternehmen, empirischen Untersuchungen, technischen Entwicklungsaufgaben, etc. die Arbeit zu strukturieren und zu verfassen
- bei der Verfassung der Arbeit die formalen Erfordernisse umzusetzen – insbesondere betreffend Layout, Verzeichnisse, Anhänge, Zitierung, Gestaltung von Abbildungen und Formulierungsstil

Leistungsbeurteilung

LV-immanent

Literatur

Karmasin M./ Ribing, R., (2014), Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten: Ein Leitfaden für Seminararbeiten, Bachelor-, Master- und Magisterarbeiten sowie Dissertationen, UTB

Es werden die Grundlagen der mechanischen und thermischen Verfahrenstechnik mit dem Schwerpunkt der Anwendung in der Umweltechnik erläutert.

Lehrinhalte

- Verfahren zur Trennung disperser Systeme
- Verfahren und Apparate der thermischen Verfahrenstechnik
- Mechanismen der Bildung häufig vorkommender Schadstoffen und Verfahren zu deren Abscheidung

Vorkenntnisse

Technische Chemie

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- für Grundaufgaben der mechanischen Verfahrenstechnik geeignete Verfahren auszuwählen und deren Funktion zu erläutern
- für Grundaufgaben der thermischen Verfahrenstechnik geeignete Verfahren auszuwählen und deren Funktion zu erläutern
- zur Abscheidung von Schadstoffen aus Abgasen und Ablüften geeignete Verfahren auszuwählen und deren Funktion zu erläutern

Leistungsbeurteilung

Schriftliche Prüfung

Literatur

- Görner-Hübner - Gasreinigung und Luftreinhaltung
- Henning, Verfahrenstechnik, Vogel-Verlag,
- Scholz/Beckmann/Schulenburg - Abfallbehandlung

Mathematik für Wirtschaftsingenieure 2

Lehrinhalte

Finanzmathematik:
- Rentenrechnung (nachschüssige, vorschüssige, unterjährige Renten, unterjährige Verzinsung)
- Tilgungsrechnung (Tilgungsplan, Ratentilgung, Annuitätentilgung, Ratenkredit)
- Kursrechnung (festverzinsliche Wertpapiere, Rendite)
- Investitionsrechnung (Kapitalwertmethode, interner Zinssatz)

Wahrscheinlichkeitstheorie und Statistik:
- beschreibende Statistik (Stichprobe, Merkmal, Urliste, relative Häufigkeit, arithmetisches Mittel, Median, empirische Varianz)
- elementare Wahrscheinlichkeitsrechnung (Zufallsversuch, Ereignis, Gegenereignis, unvereinbare Ereignisse, unabhängige Ereignisse, bedingte Wahrscheinlichkeit)
- Zufallsvariablen (diskret, stetig, Erwartungswert, Varianz, Gesetz der großen Zahlen)
- Normalverteilung (Gauß'sche Dichtefunktion, Standardnormalverteilung, Zentraler Grenzwertsatz)

Vorkenntnisse

- Mathematik 1 & 2 & 3

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- den mathematischen Gehalt von in der Alltagssprache gestellten typischen Problemen der Renten-, Tilgungs- und Kursrechnung zu extrahieren und mittels der erlernten Begriffe zu analysieren
- die Richtigkeit/Fehlerhaftigkeit/Plausibilität einer Lösung eines solchen mathematischen Problems festzustellen und nachvollziehbar zu begründen
- mit Hilfe der Kapitalwertmethode unter verschiedenen Investitionsvarianten die nach den je gegebenen praktischen Randbedingungen günstigste zu bestimmen
- für eine zweidimensionale Stichprobe eine Korrelationsanalyse durchzuführen und über das Vorliegen/Nichtvorliegen eines linearen statistischen Zusammenhanges anhand des Pearson'schen Korrelationskoeffizienten zu entscheiden
- verschiedenartige Alltagssituationen (Qualitätskontrolle, Störfälle in einem System etc) als Zufallsversuche zu identifizieren, den Ereignisraum durch eine Zufallsvariable zu beschreiben sowie wahrscheinlichkeitstheoretische Aussagen über einzelne Ereignisse zu machen
- zu beurteilen, ob eine gegebene Größe als normalverteilt angenommen werden kann, sowie die Normalverteilung zu gebrauchen, um Aussagen über normalverteilte Größen zu machen

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und Abschlussprüfung

Literatur

- Helm, W. / Pfeifer, A. / Ohser, J. (2011): Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler, Fachbuchverlag Leipzig.
- Rommelfanger, H. (2014): Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler III, Springer
Spektrum.
- Teschl, G. / Teschl, S. (2014): Mathematik für Informatiker 2, Springer Vieweg
- Tietze, J. (2013): Einführung in die Finanzmathematik (12. Auflage), Springer
Spektrum.

Mathematik für Wirtschaftsingenieure 2

Lehrinhalte

• Finanzmathematik
• Lineare Optimierung

Vorkenntnisse

• Mathematik 1 & 2
• Mathematik f. Wirtschaftsingenieure 1

Lernergebnisse

Erwerb grundlegender mathematischer Fähigkeiten und Wissen im Bereich Finanzmathematik und Lineare Optimierung.

Leistungsbeurteilung

• Schriftliche Prüfungen
• Immanente Leistungsbeurteilung

Literatur

• J.Tietze, (2009): Einführung in die Finanzmathematik (9., überarb. Aufl.), Vieweg+Teubner, Wiesbaden, 2009
• W. Preuß und W. Helm, (1998): Lehr- und Übungsbuch Mathematik in Wirtschaft und Finanzwesen, Fachbuchverl. Leipzig im Hanser Verl., München u. Wien
• A.Koop und H. Moock, (2008): Lineare Optimierung, Springer, Heidelberg
• K. Marti und D. Gröger, (2000): Einführung in die lineare und nichtlineare Optimierung, Physica-Verlag, Heidelberg

Die LV vermittelt Grundlagen der Funktionsweise und des Designs eingebetteter Steuerungs- und Regelsysteme.

Lehrinhalte

- Zahlensysteme
- Bool`sche Algebra
- KV-Diagramme und Schaltungsanalyse
- Kombinatorische Logik
- Rechenwerke und sequentielle Logik
- Zustandsmaschinen
- Mikroprozessortechnik

Vorkenntnisse

- Basiswissen zu Steuer- und Regelungstechnik
- Grundlagen der Mathematik

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- unter Verwendung geeigneter Zahlensysteme sowie der Bool`schen Algebra Schaltungen in Diagrammen darzustellen und zu analysieren
- grundlegende Prinzipien der Mikroprozessortechnik bzw. digitaler Logiksysteme und Automaten auf praktische Fragestellungen der Steuerungs- und Regelungstechnik anzuwenden
- Zustandsmaschinen zu konzipieren und geeignete Parameter für konkrete technische Anwendungen zu spezifizieren

Leistungsbeurteilung

LV-immanente Leistungsbeurteilung
- Schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

(1) Carpinelli J. D., (2000): Computer Systems – Organization & Architecture, Addison Wesley
(2) Forbrig P., Kerner I. O., (2006): Programmierung (Paradigmen und Konzepte), Hanser Fachbuchverlag
(3) Berger A., (2002): Embedded Systems Design, CMP Books
(4) M. Reuter, S. Zacher, (2003): Regelungstechnik für Ingenieure, Springer
(5) J. Ledin, (2003): Embedded Control Systems in C/C++, CMP Books

Dieser Kurs befasst sich mit der Struktur und verschiedenen Aspekten des wissenschaftlichen Schreibens. Ziel ist es, Charakteristika und Anwendungen der technischen Schreibweise gut zu kennen und diese Kompetenzen an praktischen Beispielen zu erproben.

Lehrinhalte

- Gliederung einer wissenschaftlichen Arbeit
- Zitierweisen
- Sprachliche Kriterien einer wissenschaftlichen Arbeit
- Drei Phasen des Schreibprozesses
- Abstract schreiben

Vorkenntnisse

- Professional and technical communication 1 + 2
- English for Business and Engineering

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die Techniken für eine erfolgreiche Stellenbewerbung auf englisch zu ihrem Vorteil anzuwenden
- Abstracts bzw. kurze wissenschaftliche Arbeiten nach den vorgegebenen formalen und sprachlichen Kriterien zu gliedern und zu verfassen.
- nach den jeweiligen Vorgaben korrekt zu zitieren;

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Literatur

Die Lehrveranstaltung vermittelt den Studierenden Grundkenntnisse der Technik- und Wirtschaftsethik. Das Bewusstmachen der Relevanz ethischer Fragestellungen zu Technik und Wirtschaft und deren ethischen Auswirkungen auf die Gesellschaft und das Trainieren ethischer Urteilsbildung und Argumentation stehen im Mittelpunkt.

Lehrinhalte

- Grundpositionen ethischer Urteilsbildung
- Methoden ethischer Argumentation
- Verantwortungsbegriff
- Technikbegriff und normative Grundlagen Technischen Handelns
- Ingenieursethik und Technikfolgeabschätzung
- Einführung in die Integrative Wirtschaftsethik (P. Ulrich)
- Grundfragen der Wirtschaftsethik: Mikro-(Individuum), Meso-(Unternehmen), Makro-Ebene (Wirtschaft, Staat)
- Nachhaltigkeit als ethisches Kriterium

Vorkenntnisse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- ausgewählte Grundbegriffe und Grundpositionen der Technik- und Wirtschaftsethik (z.B. Formen technischen Handelns, Technikfolgeabschätzung) anhand einfacher Fallbeispiele zu erläutern.
- den Verantwortungsbegriff zu erklären und auf Situationen der beruflichen Praxis zu übertragen.
- die Schritte ethischer Urteilsbildung und Argumentation zu beschreiben und in Fallbeispielen aus der wirtschaftlich-technischen Praxis anzuwenden.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und Fallstudie (Note)

Literatur

Literaturliste bei Seminarbeginn

Überblick über die Themen und Aufgabenstellungen der Automatisierungstechnik. Neben den Grundlagen zu Pneumatik, Elektropneumatik, Hydraulik, Robotik und Handhabungstechnik erlernen die Studierenden Schaltpläne und Schemata zu lesen und zu interpretieren. Ebenso werden Grundkenntnisse zur Auslegung entsprechender Anlagen vermittelt.

Lehrinhalte

Grundlagen:
- Automatisierung
- Pneumatik
- Vakuumtechnik
- Hydraulik
- Elektroantriebe
- Handhabungstechnik

Vorkenntnisse

Mathematische Grundlagen, Mechanik

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- technische Prozesse zu analysieren.
- Automatisierungskonzepte zu entwerfen und zu analysieren.
- Automatisierungskonzepte praktisch umzusetzen.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Literatur

- Hess, S., Malisa, V., 2009.Robotik - Montage - Handhabung, Fachbuchverlag Leipzig: Carl Hanser Verlag
- Langmann, R., 2004.Taschenbuch der Automatisierungstechnik, München: Carl Hanser Verlag

Arbeiten in einem Unternehmen

Lehrinhalte

- Praktische Erfahrungen im Betrieb
- Selbstorganisation
- Berichtswesen

Vorkenntnisse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- Erfahrungen vom Einsatz im Berufsleben anzuwenden
- Übernahme von Tätigkeiten zu gewährleisten
- im Team zusammenzuarbeiten
- Berichte zu erstellen.

Leistungsbeurteilung

Teilnahmebestätigung – Beurteilung durch einen Betreuer

Literatur

Überblick der wichtigsten Themenbereiche der Automatisierung technischer Prozesse. Darstellung der übergreifenden Systemstrukturen und der gemeinsamen Aspekte unabhängig von der Art des technischen Prozesses

Lehrinhalte

Robotik in der Automatisierungstechnik
Simulation und Produktionstechnik
Prozess- und Steuerungstechnik

Vorkenntnisse

keine

Lernergebnisse

Grundlagen der Automatisierungstechnik.
Überblick über das Gesamtgebiet der Automatisierung und technischer Prozesse

Leistungsbeurteilung

immanente Leistungsbeurteilung mit Abschlussklausur

Literatur

Langmann, R., 2004.Taschenbuch der Automatisierungstechnik, München: Carl Hanser Verlag

Hess, S., Malisa, V., 2009.Robotik - Montage - Handhabung, Fachbuchverlag Leibzig: Carl Hanser Verlag

Die Absolventin / der Absolvent hat einen detailierten Überblick über alle Fertigungsverfahren und weiß wo und mit welchem Werkstoff, je nach Geomtrie und Dimension des Produkts, welches Fertigungsverfahren eingesetzt werden kann. Er kennt die Vor- und Nachteile sowie die Grenzen der einzelner Fertigungsverfahren.

Lehrinhalte

- Urformen (Gießen, RPD-Verfahren, Sintern)
- Umformen (Blechumformen, Massivumformen)
- Trennen (Spanende Fertigungsverfahren, Zerteilen, thermische Abtragen)
- Fügen (Fügen durch Umformen, Schweißen)

Vorkenntnisse

Keine

Lernergebnisse

Kenntnis moderner Produktionsverfahren

Leistungsbeurteilung

Schriftliche Prüfung bestehend aus 10 Fragen zu 10 bzw 15 Punkten Zur positiven Ablegung der Prüfung müssen 50 von 100 Punkten erreicht werden.

Literatur

- Taschenbuch der Fertigungstechnik: Gerd Witt u. a., -Fachbuchverlag Leipzig
- Fertigungstechnik: Alfred Herbert Fritz; Günter Schulze, Springer Verlag Berlin, Heidelberg
- Grundlagen der Fertigungstechnik: Awiszus; Bast; Dürr; Matthes, Fachbuchverlag Leipzig
- Fertigungstechnik: Willy Schal, Verlag Handwerk und Technik, Hamburg
- Einführung in die Fertigungstechnik: Engelbert Westkämper; Hans-Jürgen Warnecke,
- Fertigungsverfahren (1 - 5): Wilfried König; Fritz Klocke, Springer Verlag
- Werkzeugmaschinen Fertigungssysteme (Band 1): Manfred Weck, VDI Verlag
- Materials and Processes in manufacturing: Ronald A. Koheser, J T. Black
- Fertigungstechnik für Wirtschaftsingenieure: Reinhard Koether, Wolfgang Rau

In dieser Lehrveranstaltung werden fokussiert folgende Grundbegriffe und Inhalte vermittelt:
- Gegenstände und Objekte der Arbeitswissenschaft
- Grundlagen eines menschenorientierten Produktivitätsmanagements
- Grundlagen der Gestaltung von Mikro-Arbeitssystemen
- Grundlagen der Gestaltung von Makro-Arbeitssystemen
- Belastungen des Menschen im Arbeitssystem (Arbeitsbelastung und Beanspruchung / Unfälle und Gesundheitsschäden)
- Kriterien zur Beurteilung und Gestaltung der menschlichen Arbeit (Arbeitsleistung des Menschen),
- Kriterien zur Beurteilung und Gestaltung von Arbeitsbedingungen und -systemen für den arbeitenden Menschen (Arbeitszufriedenheit / Arbeitsgestaltung / Arbeitsorganisation)

Lehrinhalte

- Ziele, Grundlagen der Arbeitswissenschaft

- Produktions- und Arbeitssystem:
- Produktionssystem
- Arbeitssystem und Prozess
- Produktivitätsmanagement von Arbeitssystemen

- Gestaltungsgrundlagen der Ergonomie:
- Mensch-Maschine Schnittstelle
- Arbeitsformen
- Belastung und Leistung
- Leistungsangebot des Menschen
- Beanspruchung und Ermüdung

- Gestaltung von Mikro-Arbeitssystemen:
- Anthropometrische Arbeitsgestaltung
- Physiologische Arbeitsgestaltung
- Sicherheitsgerechte Arbeitsgestaltung
- Bewegungstechnische Arbeitsgestaltung
- Informationstechnische Arbeitsgestaltung

- Gestaltung von Makro-Arbeitssystemen:
- Mensch-Maschine Funktionsteilung
- Arbeitsstrukturierung
- Ausblick: Arbeitszeit

- System vorbestimmter Zeiten:
- Grundlagen der Zeitwissenschaft
- MTM

- Ergonomiebewertungs- und -analysemethoden

Vorkenntnisse

Keine besondere Vorkenntnisse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- LE1:
- Das Themengebiet der Arbeitswissenschaften thematisch grundlegend im betrieblichen als auch wissenschaftlichen Kontext einzuordnen.
- Grundlegende Zusammenhänge (betriebswirtschaftliche und humanorientierte) auf zu zeigen.
- LE2:
-Kriterien zur Beurteilung der menschlichen Leistung (Arbeitsleitung des Menschen) auf zu zeigen.
-Belastungsarten des Menschen im Arbeitssystem auf zu zeigen
- Arbeitsbedingungen des Menschen in Arbeitssystemen grundlegend zu beurteilen bzw. einzuordnen.
- LE3:
- grundlegende und vertiefende Gestaltungselemente und -faktoren menschengerechter Arbeitssysteme (auf Mikro-Ebene) auf zu zeigen.
- LE4:
- Grundlegende und vertiefende Gestaltungselemente und -faktoren menschengerechter Arbeitssysteme (auf Makro-Ebene) auf zu zeigen.
- LE5:
- Methoden und Werkzeuge für die Beschreibung und Analyse menschlicher Arbeit und der Gestaltung von menschengerechten Arbeitsabläufen situationsgerecht auszuwählen und (zum Teil) anzuwenden.
- LE6:
- Methoden und Werkzeuge zur qualitativen und quantitativen Messung, Analyse und Gestaltung menschengerechter Arbeitssysteme situationsgerecht auszuwählen und (zum Teil) anzuwenden.

Leistungsbeurteilung

Schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Rainer Bokranz, Kurt Landau: Produktivitätsmanagement von Arbeitssystemen. Schäffer Poeschel Verlag Stuttgart. 2007

- Kurt Landau: Lexikon Arbeitsgestaltung. Best Practices im Arbeitsprozess. Genter Verlag. Stuttgart 2007

- W. Lange, A. Windel (Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin): Kleine Ergonomische Datensammlung. 14., aktualisierte Auflage. TÜV Media. Köln 2011

- Holger Luczak: Arbeitswissenschaft. 2.,vollständig neubearbeitete Auflage, Springer, Berlin u.s. 2013, ISBN 3662058316, 9783662058312

- Christopher M. Schlick, Ralph Bruder, Holger Luczak: Arbeitswissenschaft. 3., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. Springer, Berlin u. a. 2010, ISBN 978-3-540-78332-9

- Heinz Schmidtke: Ergonomie. 3. Auflage. Hanser Verlag. 1993

Die StudentInnen erlernen Basiswissen im Bereich Logistik und Prozessmanagement sowie Supply Chain Management.

Lehrinhalte

- Einführung in die Logistik, Historie und aktuelles Mindset der Logistik
- Grundwissen Logistik: Material-, Informations- und Finanzflüsse, logistische Netzwerke, unternehmensübergreifende Beziehungen zu Lieferanten, Dienstleistern und Kunden
- Anwendung von Prozessmanagementprinzipien und -methoden auf logistische Flüsse
- Arten der Logistik, Teilgebiete (Beschaffungs-, Produktions-, Distributions-, Lager-, Entsorgungslogistik, etc.), Funktionen und Aufgaben
- unternehmensübergreifende Aspekte der Logistik: Kunden / Lieferantenbeziehungen – Abgrenzung zu SCM
- Teilgebiete der Logistik und jeweilige Methoden: Beschaffungs-, Produktions-, Distributions-, Lager-, Entsorgungslogistik, etc.
- logistische Kennzahlen (Bestände, Durchlaufzeiten, Durchsatz) und Zusammenhang zur betriebswirtschaftlichen Kosten- und Leistungsgrößen (ROCE)

Vorkenntnisse

Grundkenntnisse Prozessmanagement, Produktionsmanagement, Produktionstechnik und Informatik

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- den Begriff Logistik in einem modernen Netzwerkverständnis zu definieren sowie Abgrenzung und Schnittstellen zum Supply Chain Management (SCM) zu erläutern
- Teilgebiete, Funktionen und Aufgaben der Logistik im Unternehmen sowie an den Schnittstellen zu Lieferanten, Dienstleistern und Kunden zu erläutern und auf konkrete Branchenszenarien anzuwenden
- relevante Kennzahlen der Logistik (insbesondere im Zusammenhang mit Beständen, Durchlaufzeiten und Durchsatz) in ihrem Zusammenwirken zu erklären und die wirtschaftlichen Auswirkungen der Veränderung logistischer Kennzahlen für ein Unternehmensszenario zu analysieren (insbesondere bezogen auf betriebswirtschaftliche Spitzenkennzahlen wie z.B. ROCE – return on capital employed)
- zu jedem behandelten Teilgebiet der Logistik (Beschaffungs-, Produktions-, Distributions-, Lager-, Entsorgungslogistik, etc.) typische Methoden zu nennen und in ihrer Anwendung für betriebliche Fragestellungen zu erklären

Leistungsbeurteilung

Schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

Kummer, S./ Jammernegg, W./ Grün, O. (2013), Grundzüge der Beschaffung, Produktion und Logistik, Pearson

Diese Lehrveranstaltung vermittelt Kenntnisse der grundlegenden Modelle, Methoden, Werkzeugen und Konzepten des Produktionsmanagements.

Lehrinhalte

- Bedeutung der Produktion/Fertigung
- Begriffsdefinitionen
- Organisationsformen der Fertigung
- Operatives Produktionsmanagement
- Produktionsplanung und -Steuerung
- Steuerungsprinzipien und -Konzepte
- Produktionssysteme
- Grundlagen der Instandhaltung
- Grundlagen der Lean Production

Vorkenntnisse

Nicht erforderlich

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die verschiedenen Arten der Produktion und Fertigung zu erkennen
- den jeweilig vorherrschende Produktionssystem zu analysieren
- ein geeignetes Planungs- und Steuerungsprinzip auszuwählen
- eine geeignete Methode der Lean Production auszuwählen, um damit Optimierungen durchzuführen

Leistungsbeurteilung

schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Brunner, F.-J.: Japanische Erfolgskonzepte: KAIZEN, KVP, Lean Production Management, Total Productive Maintenance Shopfloor Management, Toyota Production Management, GD³ - Lean Development; 2. Auflage, Carl Hanser Verlag GmbH & CO KG, München/Wien, 2011
- Matyas, K.: Taschenbuch Instandhaltungslogistik, Qualität und Produktivität steigern, 4. überarbeitete Aufl., München/Wien: Hanser, 2010
- Richter, R.; Deuse, J.: Industrial Engineering im modernen Produktionsbetrieb, Voraussetzung für einen erfolgreichen Verbesserungsprozess, [Hrsg.] Institut für angewandte Arbeitswissenschaft e. V. (ifaa), Betriebs-Praxis & Arbeitsforschung, Vol. 207, S. 6-13., 2011
- Rother, M.; Shook, J.: Sehen lernen, mit Wertstromdesign die Wertschöpfung erhöhen und Verschwendung beseitigen, Version 1.2, Aachen, Lean Management Institut, 2006
- Rother, M.: Die Kata des Weltmarktführers - Toyotas Erfolgsmethoden, Campus Verlag GmbH, Frankfurt/Main/New York, 2009
- Womack, J. P.; Jones, D. T.: Lean thinking: banish waste and create wealth in your organization, 2. Aufl., New York u.a.: Free Press, 2003

Inhalt dieser LV sind die Theorie und Methodik des Marketing mit speziellem Bezug auf Produkte und Unternehmen technischer Branchen. Anwendung findet die Methode blended learning mit einer Kombination aus Präsenzunterricht und selbständig zu erarbeitenden Einheiten mit Moodleunterstützung. Diskussionsforen und selbständig zu erarbeitende Präsentationen unterstützen den Wissenserwerb.

Lehrinhalte

- Marketing Grundlagen
- Marktforschung
- Märkte und Marktsegmentierung
- Produktpolitik
- Preispolitik
- Kommunikationspolitik.
- Distributionspolitik
- Onlinemarketing
- Marketingkonzeption

Vorkenntnisse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, fachlich...
- den Marketingbegriff anzuwenden
- den Ablauf einer Marktforschung darzustellen und berechnet die Stichprobengrößen zu berechnen
- Kennziffern der Marktanalyse zu berechnen, beispielsweise Marktanteil, Marktpotential usw.
- einen Marketingplan zu erarbeiten und zu bewerten
- jobdescription eines Produktmanagers zu erstellen
- die Funktionen von Marketing in einem Unternehmen zu beurteilen

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Philip Kotler "Marketing Management", Verlag Pearson
- Iris Ramme „Marketing: Einführung mit Fallbeispielen, Aufgaben und Lösungen“ Verlag Schäffer-Pöschl
- Hans Chr. Weis „Marketing“ Verlag Kiehl
- Erwin Matys "Praxishandbuch, Produktmanagement: Grundlagen und Instrumente" Campus Verlag

Erstellen und Präsentieren eines Praxis- oder Forschungsprojektes in Form einer Bachelorarbeit. Der Prozess des Erstellens wird durch einen Betreuer begleitet.

Lehrinhalte

- Selbständige Bearbeitung des Themas durch die Studierenden
- Regelmäßige Besprechungen/Sitzungen mit den Projektbetreuern sowie Vertretern der Unternehmen
- Präsentation der Projektergebnisse

Vorkenntnisse

- Wissenschaftliches Arbeiten

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- eine konkrete technische/betriebswirtschaftliche, managementbezogene Aufgabenstellung selbständig unter Berücksichtigung wissenschaftlicher Methoden und Techniken zu erarbeiten und (in Englisch) zu präsentieren.

Leistungsbeurteilung

Beurteilung durch den/die Betreuer/in der Bachelorarbeit.

Literatur

Erstellen und Präsentieren eines Praxis- oder Forschungsprojektes in Form einer Bachelorarbeit. Der Prozess des Erstellens wird durch einen Betreuer begleitet.

Lehrinhalte

- Selbständige Bearbeitung des Themas durch die Studierenden
- Regelmäßige Besprechungen/Sitzungen mit den Projektbetreuern sowie Vertretern der Unternehmen
- Präsentation der Projektergebnisse

Vorkenntnisse

- Wissenschaftliches Arbeiten

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- eine konkrete technische/betriebswirtschaftliche, managementbezogene Aufgabenstellung selbständig unter Berücksichtigung wissenschaftlicher Methoden und Techniken zu erarbeiten und (in Englisch) zu präsentieren.

Leistungsbeurteilung

Beurteilung durch den/die Betreuer/in der Bachelorareit

Literatur

Die StudentInnen lernen alle Projektphasen kennen. Sie definieren die Struktur eines Projektes, beurteilen die Risiken, schätzen den Aufwand, planen die benötigte Zeit, die Ressourcen und die Kosten mit Hilfe verschiedener Projekt Management Werkzeuge.

Lehrinhalte

- Der Projektbegriff
- Wie entstehen Projekte: die Projektphasen
- Stakeholder, ihre Einstellung zum Projekt, ihr Einfluss und ihre Erwartungen und Befürchtungen
- Was muss ein Projektauftrag enthalten?
- Was sind SMARTe Ziele?
- Projektorganisationsformen und Ihre Eignung für unterschiedliche Projekte
- Rollen in Projekten
- Strukturierung von Projekten
- Risikomanagement: Identifikation, Beurteilung von Risiken sowie Definition geeigneter Maßnahmen zur Risikoprävention
- Schätzmethoden für den Arbeitsaufwand in Projekten
- Abhängigkeiten in Projekten und Zeitplanung mittels GANTT Diagramm
- Ressourcenplanung und Ressourcenausgleich
- Berechnung der Projektkosten
- Umgang mit Änderungen im Projekt
- Projektcontrolling und Eignung der dafür verwendeten Werkzeuge
- Formen des Projektberichtswesens
- Phasenbezogene Führung von Projektteams
- Arbeiten zum Projektabschluss

Vorkenntnisse

Betriebswirtschaftliches Grundverständnis

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- Termine, Ressourcen und Kosten eines Projektes zu planen
- grundlegende Steuerungs- und Führungsmechanismen in Projekten anzuwenden

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und Abschlussprüfung

- 75% Abschlussprüfung
- 25% Projekthandbuch

Literatur

- PORTNEY, Stanley E. (2013): Project Management for Dummies, 4th edition, Hoboken: Wiley
- ZUGSCHWERT, Axel (2014): First Steps in MS-Project 2013
- ZUGSCHWERT, Axel (2014): Project Management – Basics

Die LV schafft ein grundlegendes Qualitätsverständnis, legt den praktischen Nutzen von QM-Systemen und QM-Normen (z.B. ISO 9000) dar und gibt einen Überblick über Ansatz, Modelle, Methoden und Verfahren eines umfassenden Total Quality Managements (TQM), um es den Studierenden zu ermöglichen das erlernte Wissen im Kontext von TQM praxisnahe auf Organisationen und Prozesse (aus dem Berufsumfeld bzw. in konkreten Projekten) gewinnbringend zu übertragen.

Lehrinhalte

- QM-Grundlagen - Begriffsdefinitionen, Qualitätsprinzipien, Entwicklung des QM
- Qualitätsmanagementsysteme (QMS)
- Normenfamilie ISO 9000ff (Grundsätze, Normenwerk, Dokumentationsarchitektur, Zertifizierung)
- Grundlagen zu Total Quality Management (TQM), European Foundation of Quality Management (EFQM)

Vorkenntnisse

Basiswissen zu
- Betriebswirtschaftslehre
- Mathematik u. Statistik
- Projektmanagement und Organisationslehre

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- die grundlegenden QM-Konzepte (wie z.B. Qualitätsbegriff, -kontrolle, -sicherung, -verbesserung, Regelkreis, TQC, Kundenorientierung, Kano-Modell) zu erklären und im Zusammenhang mit konkreten Anwendungsbeispielen zu interpretieren;
- die Grundsätze und Methoden (wie z.B. Prozessmanagement, Dokumentenmanagement, Prüfen/Messen, Zertifizierung) von QM-Systemen und -Normen (z.B. ISO 9000) praxisnahe auf Organisationen zu übertragen und darzustellen;
- den umfassenden Ansatz von TQM/EFQM (wie Ergebnisorientierung, Ausrichtung auf den Kunden, Management mit Prozessen u. Fakten, Kontinuierliches Lernen, Innovation u. Verbesserung) zu erklären sowie Bewertung und Verbesserung im Sinne von TQM (z.B. mit einem einfachen EFQM Self Assessment) für praktische Anwendungsfälle zu entwickeln und durchzuführen.

Leistungsbeurteilung

LV-immanente Leistungsbeurteilung
- Schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Brüggemann H., Bremer P., Grundlagen Qualitätsmanagement, Springer Verlag, 2012
- Koch S.; Einführung in das Management von Geschäftsprozessen; Springer-Verlag, 2011

Vermittlung wesentlicher Rechtsgebiete

Lehrinhalte

Grundzüge des Rechtssystems
Bürgerliches Recht, Vertragsrecht
Immaterialgüterrecht

Vorkenntnisse

keine

Lernergebnisse

Leistungsbeurteilung

immanente Leistungsbeurteilung mit schriftlicher Klausur

Literatur

Skripten, Beispiele

Die Lehrveranstaltung bereitet die Studierenden auf Verhandlungsprozesse vor. Dabei steht der beratungs- und lösungsorientierte Ansatz im Vordergrund.

Lehrinhalte

- Prinzipien des Verhandelns und Verkaufens
- Harvard-Konzept
- Psychologie der Überzeugung
- Lösungsorientiertes Verhandlungsgespräch: Vorbereitung, Bedarf, Argumentation, Einwandbehandlung, Abschluß
- Rollen im Verhandlungs- und Verkaufsprozess
- Konflikte in Verhandlungs- und Verkaufssituationen

Vorkenntnisse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die Prinzipien und Phasen des lösungsorientierten Verhandlungsprozesses (z.B. Harvard Konzept) zu erläutern.
- Einwände aus einer kundenorientierten Sichtweise (z. B. Bedarf, Motive, Nutzen) darzustellen und lösungsorientiert zu argumentieren.
- einen Verhandlungsprozess in mehreren Schritten unter Anwendung vorgegebener Tools (z.B. Fragetechniken) zu konzipieren und in einem einfachen realitätsnahen Verhandlungsgespräch umzusetzen.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung (Note)

Literatur

- Cialdini, Robert B. (2007): Die Psychologie des Überzeugens, Bern: Verlag Hans Huber
- Fischer, Roger/Ury, William/Patton, Bruce (2009): Das Harvard Konzept, 23. Auflage, Frankfurt: Verlag Campus

Dieser Kurs besteht aus zwei Teilen.

Der erste Teil beschäftigt sich mit den Grundlagen der Wirtschaftstheorie (Hintergründe, Prinzipien, Anwendungen). Ein besonderer Fokus ist auf dem Gegenwartswert der verschiedenen Theorien gerichtet. Auch die Themenbereiche Wirtschaftsethik und Krisenmanagement werden anhand von Praxisbeispielen behandelt.

Im zweiten Teil der Lehrveranstaltung bereiten sich die Studierenden auf ihre englischsprachigen Abschlusspräsentationen vor: in Probedurchläufen mit Feedback durch Lektor/In und Studierende werden Verbesserungspotenziale erarbeitet

Lehrinhalte

- Ökonomische Begriffe und Theorien
- Geschichtliche Entwicklung von wirtschaftlicher Theorie
- Präsentationen

Vorkenntnisse

Advanced Communication for Business and Engineering 1

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- Zusammenhänge zwischen ökonomischen Theorien und der Realpolitik zu erläutern
- komplexe Theorien in englischer Sprache nicht Fachleuten zu erklären

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

Arbeiten in einem Unternehmen

Lehrinhalte

- Praktische Erfahrungen im Betrieb
- Selbstorganisation
- Berichtswesen

Vorkenntnisse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- Erfahrungen vom Einsatz im Berufsleben anzuwenden
- Übernahme von Tätigkeiten zu gewährleisten
- im Team zusammenzuarbeiten
- Berichte zu erstellen.

Leistungsbeurteilung

Teilnahmebestätigung – Beurteilung durch einen Betreuer

Literatur

Die Studierenden erhalten einen Überblick über unterschiedliche Sichtweisen des Controllings. Im Mittelpunkt dieser LV steht die Erklärung und praktische Anwendung essentieller Controlling-Werkzeuge. Am Schluss wird auf das Bildungs-Controlling näher eingegangen.

Lehrinhalte

Historischer Abriss, Etymologische Wurzeln, Begriffsfassungen, Aufgaben und Funktionen, Klassifikationsoptionen, Werkzeugkasten, Bildungs-Controlling

Vorkenntnisse

- Grundkenntnisse der Finanzbuchhaltung
- Kostenrechnung
- Investition und Finanzierung

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- den Begriff „Controlling“ zu erklären
- die Aufgaben und Funktionen des Controlling zusammenzufassen
- die strategische und operative Lücke sowie Kennzahlen eines Unternehmens zu berechnen
- ausgewählte Controlling-Werkzeuge anzuwenden
- eine Stellenbeschreibung zu formulieren

Leistungsbeurteilung

Schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Horváth, Peter (2011): Controlling, 12. überarbeitete Auflage, Vahlen Verlag, München.

- Weber, Jürgen / Schäffer, Utz (2014): Einführung in das Controlling, 14.
überarbeitete und aktualisierte Auflage, Schäffer-Poeschel Verlag, Stuttgart

- Ziegenbein, Klaus (2012): Controlling, 12. überarbeitete und aktualisierte Auflage, Friedrich Kiehl Verlag, Ludwigshafen.

Im Zuge dieser LV werden jene Kenntnisse und Fertigkeiten vermittelt, die heutzutage vom Berufsbild eines „Industrial Engineers“ in der Praxis verlangt werden.

Lehrinhalte

- Grundbegriffe und historische Entwicklung im Industrial Engineering
- Das Berufsbild des IE
- Industrial Engineering im Produktentstehungsprozess und Product-Life-Cycle
- System- und Methodenkompetenz zur Entwicklung einer individuellen Problemlösungskompetenz im IE

Vorkenntnisse

- Grundlagen des Produktionsmanagements
- Grundlagen der Ergonomie und Arbeitswissenschaften

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die fachlichen Anforderungen des Berufsbilds des Industrial Engineers in der Praxis darzulegen,
- in der Praxis vorherrschende Problemstellungen zu bewerten und einzustufen,
- Methodenwissen problemlösungsorientiert in der Praxis anzuwenden.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

Womack, J.P.; Jones, D.T.; Roos, D.: The Machine That Changed the World - The Story of Lean Production. Reprint, Verlag HarperPaperbacks, 1991
Womack, J.P.; Jones, D.T.: Lean Thinking – Ballast abwerfen, Unternehmensgewinne steigern. Campus Verlag, 2004
Rother, M; Shook, J. Sehen lernen – Mit Wertstromdesign die Wertschöpfung erhöhen und Verschwendung beseitigen. 1. Auflage, Lean Management
Institut, Aachen, 2004
Bokranz, R.; Landau K.: Handbuch Industrial Engineering: Produktivitätsmanagement mit MTM, Schäfer Pöschel, Auflage: 2, 2012
Kuhlang, P.: Industrial Engineering - Systematische Gestaltung produktiver, industrieller Wertströme; Habilitationssschrift, Wien 2013
Kohnhauser, V.: Entwicklungsqualität; Carl Hanser Verlag GmbH & Co. KG; 2013

In dieser LV lernen die Studierenden die Grundlagen der Informatik, moderne Computersysteme sowie Softwaretechniken, -methoden und -tools kennen. Es wird auf Softwareentwicklungsprozesse eingegangen und der Einsatz von Informatik als Enabler für Wirtschaft, Industrie und Gesellschaft beleuchtet.

Lehrinhalte

- Definition, Grundlagen der Informatik
- Computersysteme, Hardware
- Software Engineering
- Softwaretechniken, SW-Methoden, SW-Werkzeuge
- Softwareentwicklungsprozesse
- Reifegradmodelle, CMMI

Vorkenntnisse

keine

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die Grundlagen (Computersysteme, Hardware, Software) und die Einteilung der Informatik in Fachgebiete (theoretische, technische, praktische, angewandte Informatik) beschreiben und deren Bedeutung als Enabler für Wirtschaft, Industrie, Forschung und Gesellschaft darzustellen;
- Softwaretechniken (zu Anforderungsanalyse, Design, Implementierung, Test) zu unterscheiden und erklären sowie für konkrete Anwendungsfälle auszuwählen;
- Softwareentwicklungsprozesse (wie V-Modell, SCRUM) für ausgewählte Realisierungsbeispiele zu identifizieren, deren relevanten Phasen, Aktivitäten und Abläufe zu strukturieren, notwendige Rollen (wie z.B. SW-Architekt, Programmieren, Tester) auszuwählen sowie geforderte Ergebnisse (wie Software, Dokumente) festzulegen (Weg vom Problem zur Lösung).

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und Abschlussprüfung

Literatur

(Primär-) Literatur
- Ingenieure. Berlin Heidelberg: Springer, 2012.

Lehr-/Lernunterlagen
- Präsentationen zu den einzelnen Themengebiete inkl. Literaturverweise

Information, Wissen und Vernetzung haben sich insbesondere bei effizienter Nutzung von IKT (Informations- und Kommunikationstechnologien) zu einem entscheidenden Wettbewerbsvorteil in Industrie, Wirtschaft und Wissenschaft entwickelt.
Diese LV soll Grundlagen und Anwendung innovativer Methoden und Techniken zu Informations- und Wissensmanagement vermitteln, aber auch Risiken und Sicherheitsaspekte sowie (zukünftige) Herausforderungen hinsichtlich Informationsflut und deren Bewältigung näher bringen.

Lehrinhalte

- Grundlagen Informationsmanagement
- Informationsmodellierung
- Informationsverarbeitung
- Wissensmanagement
- Informationsorganisation u. -Dienstleistung
- Informationssicherheit

Vorkenntnisse

Grundlagen der Informatik

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- Methoden und Techniken der Informationsmodellierung (wie z.B. Entity-Relationship- oder UML-Diagramme) zur Beschreibung und Strukturierung von Daten in konkreten Beispielen anzuwenden sowie Lösungen für die Informationsverarbeitung (Speichern, Suchen, Analysieren, Visualisieren, Kommunizieren) über IKT-Systeme (z.B. Datenbanken, DWH, Business Intelligence, Cloud Computing) vorzuschlagen;
- Konzepte des Wissensmanagements (Identifikation, Dokumentation, Nutzung, Transfer, Generierung) über innovative Methoden und Technologien (Web2.0, Collaboration, Semantic Systems) in konkreten Beispielen anzuwenden;
- Informationsorganisation und -dienstleistungen (das sind standardisierte Strukturen und Prozesse zur Realisierung, Wartung und Betrieb von Informations- und Kommunikationslösungen – wie z.B. V-Modell, ITIL) für ausgewählte Beispiele unter Berücksichtigung von Aspekten der Informationssicherheit (z. B. Zugriffsschutz, Sicherung) zu bewerten und entwickeln.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente

Literatur

Bereitstellung zu den einzelnen Themen während der LVs

Erstellen und Präsentieren eines Praxis- oder Forschungsprojektes in Form einer Bachelorarbeit. Der Prozess des Erstellens wird durch einen Betreuer begleitet.

Lehrinhalte

- Selbständige Bearbeitung des Themas durch die Studierenden
- Regelmäßige Besprechungen/Sitzungen mit den Projektbetreuern sowie Vertretern der Unternehmen
- Präsentation der Projektergebnisse

Vorkenntnisse

- Wissenschaftliches Arbeiten

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- eine konkrete technische/betriebswirtschaftliche, managementbezogene Aufgabenstellung selbständig unter Berücksichtigung wissenschaftlicher Methoden und Techniken zu erarbeiten und (in Englisch) zu präsentieren.

Leistungsbeurteilung

Beurteilung durch den/die Betreuer/in der Bachelorareit.

Literatur

Die Lehrveranstaltung gibt einen Überblick über Methoden, Techniken und Tools zu Qualitäts- und Prozessmanagement (Quality Engineering). Damit wird es den Studierenden ermöglicht das erlernte Wissen in praktischen Beispielen (aus ihrem Berufsumfeld bzw. in konkreten Projekten) im Kontext von Total Quality Management (TQM) gewinnbringend anzuwenden.

Lehrinhalte

• Grundlagen des Quality Engineering
• Prozessmodelle (SCOR, CMMI, ITIL)
  Prozessmodellierung
• Prozesskennzahlen, Balanced Score Cards
  7&7 (elementare Qualitäts- und Managementwerkzeuge)
• FMEA (Failure Mode and Effect Analysis)
• QFD (Quality Function Deployement)
• SPC (Statistic Process Control)

Vorkenntnisse

• Grundlagen Statistik
• Grundlagen Qualitäts- und Prozessmanagement (QPM1)

Lernergebnisse

Die Studierenden

• verstehen die Grundlagen von Quality Engineering
• kennen Methoden, Techniken und Tools zu Qualitäts- und Prozessmanagement (7&7, FMEA, QFD, SPC, DoE, BSC, ...)
• können Prozess- und Q-Techniken in der Praxis im Sinne von ISO 9000 und TQM anwenden
• können Prozesse beschreiben, modellieren und dokumentieren (Prozesslandkarte, Prozessmodelle, Modellierungsmethoden, ...)
• können IST-Prozesse erheben, Verbesserungen lt. PDCA-Zyklus planen, umsetzen und überprüfen (Kennzahlen)
• können planmäßiges, nachvollziehbares Vorgehen zum Qualitätsmanagement in die Praxis umsetzen

Leistungsbeurteilung

• LV-immanente Überprüfung
• Beurteilung der Ausarbeitungen und Präsentationen

Literatur

• Brüggemann H., Bremer P., Grundlagen Qualitätsmanagement, Springer Verlag, 2012
• Koch S.; Einführung in das Management von Geschäftsprozessen; Springer-Verlag, 2011

Die Lehrveranstaltung vertieft Themen des Total Quality Managements (TQM), schafft einen Überblick über Methoden, Techniken und Tools zu Qualitäts- und Prozessmanagement (Quality Engineering; Prozessanalyse,- gestaltung, -steuerung und -verbesserung), um es den Studierenden zu ermöglichen das erlernte Wissen im Kontext von QM-Systemen und Geschäftsprozessmanagement im Berufsumfeld bzw. in konkreten Projekten gewinnbringend anzuwenden.

Lehrinhalte

- Total Quality Management (TQM), EFQM (Excellence Modell, RADAR, Self Assessment)
- Prozessmanagement - Analyse, Modellierung, Gestaltung, Beherrschung, Verbesserung (KVP, Kaizen, Lean, ...)
- Quality Engineering, QM-Werkzeuge (7Q&7M, FMEA, QFD, SPC, ...)

Vorkenntnisse

Lehrveranstaltung „Qualitäts- und Prozessmanagement 1“

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die Grundlagen von Quality Engineering (Qualitätstechniken wie 7Q&7M, FMEA, QFD, SPC) und Prozessmanagement (Prozessanalyse,- gestaltung, -steuerung und -verbesserung) hinsichtlich Methodik, Technologie und Anwendbarkeit wissenschaftlich zu analysieren und zusammenzufassen;
- grundlegendes Prozessmanagement (Prozessidentifikation und -abgrenzung, Analyse Ist-Prozesse, Konzeption Soll-Prozesse, Realisierung von Verbesserungspotenzialen, Maßnahmenmonitoring) in konkrete Projekte (für Dienstleistungs-, Industrie- und Produktionsunternehmen als auch soziale und öffentliche Organisationen) zu entwickeln und durchzuführen;
- Methoden, Techniken und Tools zu Qualitätsmanagement (z.B. 7Q&7M, FMEA, QFD, SPC) planmäßig und nachvollziehbar im Sinne von ISO 9000 bzw. TQM in praktische Anwendungsfälle zu übertragen und deren Anwendung (z.B. über geeignete Kennzahlen) zu überprüfen.

Leistungsbeurteilung

LV-immanente Leistungsbeurteilung
- Beurteilung der Ausarbeitungen und Präsentationen
- Abschlussprüfung

Literatur

(Primär-) Literatur
- Brüggemann H., Bremer P., Grundlagen Qualitätsmanagement, Springer Verlag, 2012
- Koch S.; Einführung in das Management von Geschäftsprozessen; Springer-Verlag, 2011

Lehr-/Lernunterlagen
- Präsentationen, Foliensätze

Ziel der Lehrveranstaltung ist es, die Studierenden mit modernen Methoden und Konzepten des Managements vertraut zu machen um sie auf Führungsaufgaben vorzubereiten bzw. diese weiterzuentwickeln. Es werden zentrale Elemente des Managements Planung & Zielsetzung, Entscheidungsfindung, Kommunikation, Motivation, Organisation und Kontrolle behandelt. Des weiteren beschäftigten sich die Studierenden mit ausgewählten Führungstheorien und diskutieren Fragen der Unternehmens- und Führungsethik.

Lehrinhalte

- Grundlagen der Unternehmensführung
- Management Prozess
- Zielsetzung und Planung
- Kommunikation und Kommunikationsprozesse in Unternehmen
- Motivation von Mitarbeitern
- Organisationsformen
- Führungstheorien und –verhalten
- Ethik in der Unternehmensführung
- Managementinformationssysteme (MIS)

Vorkenntnisse

Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die Grundbegriffe und zentralen Theorien der Unternehmensführung zu verstehen und kritisch zu hinterfragen
- Aufgaben und Ablauf des Managements von Unternehmen zu definieren sowie „effektives“ und „effizientes“ Management anhand von Beispielen zu erläutern
- Kommunikationskonzepte zu erläutern und in Bezug auf deren Eignung anhand von ausgesuchten Praxisbeispielen zu diskutieren und zu beurteilen
- Methoden zur Motivation kritisch zu reflektieren und deren Anwendbarkeit bei ausgesuchten praktischen Fallstudien zu beurteilen
- verschiedene Organisationsformen mit ihren Vor- und Nachteilen zu beschreiben und eine Organisationsform für ein (fiktives) Unternehmen zu entwickeln
- situations- und mitarbeiterspezifisches Führungsstile mit ihren Vor- und Nachteilen zu erklären
- das eigene Führungsverhalten zu reflektieren und Gestaltungsmöglichkeiten im Zusammenhang mit Ethik in der Unternehmensführung zu entwickeln
- Aufbau und Funktion von Management-Informationssystemen (MIS) zu beschreiben und die Eignung auf konkrete betriebliche Fragestellungen darzustellen.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

Pflichtliteratur:

- Dillerup R., Stoi R., Unternehmensführung, 4. Auflage, Vahlen Verlag, 2013

- Hinterhuber, H.H.: Strategische Unternehmungsführung, 2003

- Schein, E.H. (1992): Organizational culture and leadership. San Francisco: Jossey-Bass

- Ward, A.J.; Lankau, M.J.; Amason, A.C.; Sonnenfeld, J.A.; Agle, B.R. (2007): Improving the performance of top

- Wunderer R.(2009): Führung und Zusammenarbeit, Verlag Luchterhand, 2009

Erstellung von Business Cases

Lehrinhalte

Business Case vs Businessplan, Cash Flow, GuV, Investitionen, Payback, ROI, Amortisationsdauer, NPV

Vorkenntnisse

Rechnungswesen, Investition und Finanzierung

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- einen Business Case selbständig zu erstellen
- die wichtigsten Kennzahlen zu berechnen
- eine Abgrenzung zum Business Plan durchzuführen

Leistungsbeurteilung

Selbständige Erstellung eines Business Case inkl. Kommentierung und Bewertung der Ergebnisse

Literatur

Ralph Brugger "Der IT Business Case" (2009)

Die Vorlesung „Aufbau, Einführung und Betrieb von zertifizierungsfähigen Managementsystemen“ soll als fächervernetzender Vertiefungsgegenstand die Studenten mit standardisierten Managementsystemen vertraut machen, und in die Lage versetzen, in einem Betrieb Managementaufgaben eigenständig zu lösen

Lehrinhalte

Kennenlernen der Inhalte von Integrierten Managementsystemen als firmenspezifisches Konglomerat der Forderungen aus Qualitätsmanagement, Umweltmanagment, Finanzsystemen, Ethikvorgaben, Riskomigitation, Konfigurationsmanagment, Arbeitsschutz- und Arbeitsssicherheitssystemen, Informationssicherheit, Legal Compliance etc. als Instrument zur Vermeidung von Fehlleistungen in Betrieben

Vorkenntnisse

Basislehrveranstaltungen entsprechend dem Curriculum, sowie Erfahrung aus dem betrieblichen Alltag

Lernergebnisse

Herstellen von Querbeziehungen und vernetztem Denken; Zusammenführen und Anwenden von Themen aus Basislehrveranstaltungen

Leistungsbeurteilung

Immanente Leistungsbeurteilung (20%) Selbständiges Ausarbeiten von insgesamt zwei Fragen zu einer Fallstudie (80%)

Literatur

Vortragsunterlagen aus dem Downloadbereich,
ergänzend für interessierte Studenten ev.:
Bleicher Knut, Das Konzept Integriertes Management – Visionen-Missionen-Programme, Campus Verlag, 7. Auflage, Frankfurt/M (D) 2004
Brunner Franz J., Wagner Karl, TQM - Taschenbuch Qualitäts-Management, Leitfaden für Studium und Praxis, 4. Auflage, Carl Hanser Verlag,
Wien (A) 2008
Gaitanides Michael, Prozessorganisation – Entwicklung, Ansätze und Programme des Management von Geschäftsprozessen, Vahlen Verlag, München (D) 2006
Kamiske Gerd F., Görtler Edmund u. a., Managementsysteme – Begutachtung, Auditierung und Zertifizierung, Düsseldorf (D) 2008
Malik Fredmund, Strategie des Managements komplexer Systeme - Ein Beitrag zur Management-Kybernetik evolutionärer Systeme, Haupt Verlag, Bern (CH) 2008
Masing Walter, Handbuch Qualitätsmanagement, 5. Auflage, Carl Hanser Verlag, München (D) 2007
Sackmann Sonja A., Erfolgsfaktor Unternehmenskultur - Mit kulturbewusstem Management Unternehmensziele erreichen und Identifikation schaffen- Best Practice-Beispiele, Gabler Verlag, Wiesbaden (D) 2006
Ulsamer Berthold, Alles ist machbar und 25 andere fatale Irrtümer im Business – Denkfallen unter die Lupe genommen, GABAL Verlag GmbH, Offenbach (D) 2008
Zielke Christian, Die häufigsten Managementfehler, 2. Auflage, Haufe Verlag, Planegg bei München (D) 2007

Wahlpflichtfächer

Lehrinhalte

je nach Angebotnz.B. Vertiefungen zu bekannten Fächern

Vorkenntnisse

keine

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- LE1
- LE2
- ...

Leistungsbeurteilung

Abschlussprüfung

Literatur

wird individuell vereinbart

Fallstudienreihe (Harvard Business Reader; Lego) zu aktuellen Themen im Umfeld des industriellen Managements

Lehrinhalte

In diesem Modul werden Theorie sowie praxisnahes Wissen anhand von ausgewählten Fallstudien zu folgenden Themenblöcken vermittelt: - Wahl der optimalen Strategie für das Unternehmen - Porters 5 Forces, Problemlösungstechniken, SWOT, BCG Matrix und weitere relevante Analysemethoden.

Vorkenntnisse

Grundlagen Produktionsmanagement, Grundlagen Logistik & Supply Chain Management, Statistik & Qualitätstechnik, Projektarbeit, Grundlagen des Industrial Engineering & Product Life Cycle Design sowie Qualitäts- und Prozessmanagement

Lernergebnisse

Die Studierenden erlangen einen umfassenden Einblick in aktuelle Problemstellungen und Trends im industriellen Umfeld. Das Ziel dieser Lehrveranstaltung besteht darin, ausgewählte strategische Fragestellungen zu bearbeiten. Neben der Vermittlung von theoretischem Wissen werden dazu insbesondere Fallstudien eingesetzt.

Leistungsbeurteilung

Literatur

Lean Management Skills mit LEGO – denn wir sind nie zu alt dafür! Fallstudienreihe und Instrumente zu aktuellen Themen im Umfeld des Produktivitätsmanagements

Lehrinhalte

In diesem Modul werdentheoretische Grundlagenvia Fallstudien und LEGO-Planspielen direktangewandt und geübt. Folgende ausgewählte Themenblöcken werden im Rahmen der Lehrveranstaltung vertieft:
- Grundlagen des Produktivitätsmanagement (z.b.: Lean Six Sigma)
- Konzepte und Planspiele zum Materialfluss (z.b.: Value Stream Mapping, Kanban, Just in Time)
- Konzepte und Planspiele zum Bearbeitungssystem (z.b.: Total Productive Maintenance, Layoutoptimierung)
- Konzepte und Planspiele zum Qualitätssystem (z.b.: Six Sigma, Total Costof Ownership)
- DiskussionausgewählterSonderthemenim Lean Management (z.b.: Mass Customization, Working Capital Management inclusive Cash-to-Cash Cycle)

Vorkenntnisse

Einführung in die Produktionstechnik, Grundlagen Produktionsmanagement,
Grundlagen Logistik & Supply Chain Management, Statistik & Qualitätstechnik, Projektarbeit,
Grundlagen des Industrial Engineering & Product Life Cycle Design sowie Qualitäts- und
Prozessmanagement;

Lernergebnisse

Exkurs LEGO-Planspiele:
Mit innovativen LEGO-Planspielen werden einzigartige, nachhaltige und praktische Lösungen für komplexe Fragen in der Berufswelt und für den privaten Alltag erarbeitet und sofort umgesetzt. Internationale Großunternehmen wie EBAY, NOKIA und MICROSOFT nutzen ihn bereits, um Ihre Markenidentität authentisch zu formulieren, innovative Strategien zu entwickeln, die Bildung von High Performance Teams zu unterstützen oder effektiv Veränderungsprozesse zu begleiten. Je nach Teilnehmerprofilen und Gruppengröße besteht die Möglichkeit das Seminar auf die verschiedensten Anwendungsbereiche auszurichten.

Leistungsbeurteilung

Reflexion der Fallstudien und Planspiele in einem Semina-Papier unter Berücksichtigung von Erkenntnissen aus den Harvard Business Readern

Literatur

Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung wird im Rahmen einer Logistiksimulation ein praktisches Verständnis für Themen und Facetten des Geschäftsprozessmanagements geschaffen bzw. selbst erarbeitet.

Lehrinhalte

- Grundlagen Geschäftsprozessmanagement
- Logistik Prozesse
- Kontinuierlicher Verbesserungsprozess
- Business Process Reengineering

Vorkenntnisse

Grundlagen des Qualitäts- und Prozessmanagements

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- die Grundkonzepte des Prozessmanagements (Analyse, Gestaltung, Steuerung) bei einfachen Aufgabenstellungen anzuwenden;
- Lösungen zur Prozessverbesserung (revolutionäre bzw. evolutionäre Ansätze) zu erarbeiten und anhand von Kennzahlen die implementierten Verbesserungen zu bewerten.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Literatur

(Primär-) Literatur
- Brüggemann H., Bremer P., Grundlagen Qualitätsmanagement, Springer Verlag, 2012
- Koch S.; Einführung in das Management von Geschäftsprozessen; Springer-Verlag, 2011

Lehr-/Lernunterlagen
- Präsentationen zu Logistik und Planspiel

Die Lehrveranstaltung bietet einen Überblick über Projektportfoliomanagement und internationales Projektmanagement. Sie zeigt einige kritischen Erfolgsfaktoren, um heterogene Projekte in einem Projektportfolio und internationale Projekte zu leiten. Spezielles Augenmerk wird jenen Faktoren geschenkt, die in einem nationalen Projekt nicht auftreten oder nicht wichtig sind.

Lehrinhalte

- Unterschiede zwischen Projekten, Projektportfolien und Programmen
- Programmanagement und Multi Projektmanagement
- Verantwortlichkeiten in Programmen und Projektportfolien
- Rollen in Projektportfolien
- Die Interessenten eines Projektportfolios
- Zusammenhang zwischen Projektportfolien und der Unternehmensstrategie
- Prozesse im Projektportfolio Management
- Führung in internationalen Projekten
- Management virtueller Teams

Vorkenntnisse

Projektmanagement

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die Bestandteile eines Projektportfolios zu identifizieren, zu kategorisieren, zu beurteilen, auszuwählen und zu priorisieren,
- die Risiken in einem Projektportfolio zu identifizieren und zu analysieren,
- Maßnahmen zur Behandlung von Risiken in einem Projektportfolio zu entwickeln,
- ein Gleichgewicht in einem Projektportfolio herzustellen,
- die Leistung eines Projektportfolios zu überwachen und zu steuern,
- den Unterschied in der Führung internationaler Projekten zu erkennen

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Literatur

- Adler, Nancy J., & Gundersen, Allison (2007): International Dimensions of Organizational Behavior, 5th edition. Ohio: Thomson South-Western
- Binder, Jean (2007): Global Project Management: Communication, Collaboration and Management Across Borders. Farnham: Ashgate Publishing
- Lientz, Bennet P., & Rea, Kathryn P. (2003): International Project Management. San Diego: Academic Press
- Pennypacker James, & Retna San (ed.) (2009) Project Portfolio Management: A View from the Management Trenches, 2nd edition. Hoboken: John Wiley & Sons
- Project Management Institute (2008): The Standard for Portfolio Management, Project Mgmt Inst
- Solomon, Charlene, & Schell, Michael (2009): Managing Across Cultures: The Seven Keys to Doing Business with a Global Mindset. New York: McGraw-Hill

Ziel der Lehrveranstaltung ist die Vertiefung des Verständnisses der Anforderungen nachhaltiger Entwicklung anhand theoretischer Grundlagen und Übungen.

Lehrinhalte

Nachhaltigkeits-Konzepte: bestehende Konzepte und Strategien werden vorgestellt und diskutiert. Nachhaltigkeits-Assessment: anhand eines Beispiels werden Kriterien zur Bewertung der Nachhaltigkeit entwickelt.
Nachhaltigkeit als Entscheidungsgrundlage: im Rahmen eines Planspieles werden die entwickelten Kriterien anhand eines Beispiels angewendet und diskutiert.

Vorkenntnisse

keine

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- das komplexe Thema Nachhaltigkeit zu erklären und zu bewerten
- ...

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Literatur

wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.

Inhalt der Vorlesung ist die Vermittlung von grundlegenden ökologischen Zusammenhängen und die Entwicklung des Verständnisses für die Wechselwirkung zwischen Umwelt und Gesellschaft.
Methoden: interaktiver Vortrag, Diskussionen, Selbststudium.

Lehrinhalte

- Grundlagen der Ökosystemlehre (Elemente und deren Funktion im Ökosystem) -- interaktiv
- Biogeochemische Kreisläufe - Selbststudium
- Grundlagen der Humanökologie (Rolle des Menschen in und für Entwicklung der Umwelt) - interaktiv
- Ausgewählte Fragestellungen im themenkomplex Klima und Klimaschutz - Selbststudium

Vorkenntnisse

keine

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- grundlegende ökologische Zusammenhänge situationsbezogen zu erkennen und zu benennen
- den Einfluss von Mensch/Technik auf die Umwelt zu erklären.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und Abschlussprüfung

Literatur

- Baumgart, M., McDonough, W. (2008). Die nächste industrielle Revolution . Die Cradle to Cradle-Community. Hamburg, EVA-europäische Verlagsanstalt
- Becker, A. (2001). Zukunftsfähige Politik. Volkswirtschaftliche, ökologische und soziale Aspekte vernetzt. München, oekom verlag
- Diekmann, A. und Preisendörfer P. (2001). Umweltsoziologie. Eine Einführung. Hamburg, Rowohlt Taschenbuch Verlag.
- Gleich, M., D. Maxeiner, et al. (2000). Life Counts. Eine globale Bilanz des Lebens. Berlin, BVT.
- Grunwald, A. (2002). Technikfolgenabschätzung - eine Einführung. Berlin, edition sigm
- Jens, S. und A. Reller (2009). CO2. Lebenselexier und Klimakiller. München, oekom verlag
- Kranvogel, E. (1994). Neue Konzepte für die Klimapolitik. Grundlagen und Möglichkeiten. Frankfurt, Peter Lang GmbH.
- Kromp-Kolb, H. und H. Formayer (2005). Schwarzbuch Klimawandel. Wieviel Zeit Bleibt uns noch? Salzburg, ecowin Verlag der TopAkademie.
- Küster, H. (1995). Geschichte der Landschaft in Mitteleuropa. Von der Eiszeit bis zur Gegenwart. München, C.H.Beck'sche Verlagsbuchhandlung.
- Nentwig, W. (2005). Humanökologie. 2. Auflage. Berlin, Springer-Verlag.
- Odum, E. P. (1983). Grundlagen der Ökologie. Stuttgart, Georg Thieme Verlag.
- Pötter, B., 2008, Tatort Klimawandel. Täter Opfer und Profiteure einer globalen Revolution. München, oekom verlag.
- Rahmstorf, S. und Schellnhuber H. J. (2007). Der Klimawandel. München, Verlag C.H.Beck, OHG.
- Reichholf, J. H. (2007). Eine kurze Naturgeschichte des letzten Jahrtausends. Frankfurt, S.Fischer Verlag.
- Reichholf, J. H. (2008b). Stabile Ungleichgewichte. Die Ökologie der Zukunft. Frankfurt/Main, Suhrkamp Verlag.
- Steffen, A. (2008). World Changing. A User's Guide for the 21st Century. Abrams, Abrams, Harry M
- Wilson, E. O. (2002). Die Zukunft des Lebens. München, Wilhelm Goldmann Verlag.
- Wohlleben, P. (2009). Naturschutz ohne Natur. Berlin, wjs verlag, Wolf Jobst Siedler jr.

Die Lehrveranstaltung "Smart Phone Apps- Android" vermittelt grundlegende Kenntnisse der Smartphone Plattform Google Android. Dabei wird nicht nur die Applikationsentwicklung, sondern der gesamte App Lifecycle (Design, Testing, Marketing, Business Models) betrachtet und diskutiert.

Lehrinhalte

- Grundkenntnisse zum Aufbau der mobilen Plattform Google Android
- Unterschiede zu anderen mobilen Plattformen und sich daraus ergebende Einsatzgebiete
- Design Guidelines für die Android Plattform
- Testtools und Frameworks
- Marketing und Businessmodelle
- praktische Erfahrung in der Applikationsentwicklung

Vorkenntnisse

Basiskenntnisse der Objektorientierten Programmierung

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die wesentlichsten Features der Android Plattform zu benennen und zu erläutern.
- geeignete Businessmodelle für Android Applikationen auszuwählen.
- Aufwände im Softwareentwicklungsprozess von Android Applikationen abzuschätzen und dafür benötigte Techniken und Tools zu erläutern.
- ausgewählte Grundbausteine von Android Applikationen selbst zu implementieren.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung:

Literatur

- http://developer.android.com/index.html

- Robert Virkus,Daniel Kranz,Anna Alfut,Ian Thain,Dean Churchill, Julian Harty,Chris Ward,Oscar Clark,Marco Tabor (2014): MobileDeveloper's Guide To The Galaxy: 15th Edition, Enough Software
- Reto Meier (2012): Professional Android 4 Application Development, Wrox

Die Lehrveranstaltung "Smart Phone Apps- iOS" vermittelt grundlegende Kenntnisse der Smartphone Plattform Apple iOS. Dabei wird nicht nur die Applikationsentwicklung, sondern der gesamte App Lifecycle (Design, Testing, Marketing, Business Models) betrachtet und diskutiert.

Lehrinhalte

- Grundkenntnisse zum Aufbau der mobilen Plattform Apple iOS
- Unterschiede zu anderen mobilen Plattformen und sich daraus ergebende Einsatzgebiete
- Design Guidelines für die iOS Plattform
- Testtools und Frameworks
- Marketing und Businessmodelle
- praktische Erfahrung in der Applikationsentwicklung

Vorkenntnisse

Basiskenntnisse der Objektorientierten Programmierung

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die wesentlichsten Features der iOS Plattform zu benennen und zu erläutern.
- geeignete Businessmodelle für iOS Applikationen auszuwählen.
- Aufwände im Softwareentwicklungsprozess von iOS Applikationen abschätzen und dafür benötigte Techniken und Tools zu erläutern.
- ausgewählte Grundbausteine von iOS Applikationen selbst zu implementieren.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Literatur

- https://developer.apple.com/devcenter/ios/index.action

- Robert Virkus,Daniel Kranz,Anna Alfut,Ian Thain,Dean Churchill, Julian Harty,Chris Ward,Oscar Clark,Marco Tabor (2014): MobileDeveloper's Guide To The Galaxy: 15th Edition, Enough Software
- James Bucanek (2014): Learn iOS 8 App Development, Apress

Die statistische Versuchsplanung ist eine methode, um rascher zu verwertbaren Ergebnissen zu kommen, als es Einzelversuche der möglichen Parameterveränderungen vermögen. In dieser Lehrveranstaltung werden erste grundlegende Methoden zur Durchführung von statistischer Versuchsplanung für Aufgaben des Engineerings auf Basis von Excel vorgestellt und besprochen.

Lehrinhalte

Grundlagen der statistischen Versuchsplanung
Statistische Auswertungen von Versuchsergebnissen

Vorkenntnisse

Grundlagen Statistik
Grundlagen Excel

Lernergebnisse

Erstellung eines eigenen statistischen Versuchsplans
Auswertung der Versuchsergebnisse im statistischen Sinne

Leistungsbeurteilung

Mitarbeit während der LV,
kleine Aufgaben, die es während der LV selbst zu lösen gilt.

Literatur

Wilhelm Kleppmann: "Versuchsplanung: Produkte und Prozesse optimieren"
Taschenbuch: 341 Seiten
Verlag: Carl Hanser Verlag GmbH & CO. KG; Auflage: 7., überarbeitete Auflage (3. November 2011)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3446427740
ISBN-13: 978-3446427747

Grundlagen zum Umwelt- und Energiemanagement kennenlernen

Lehrinhalte

ISo 14001
ISO 50001
EMAS- VO

Vorkenntnisse

Prozessmanagement
Qualitätsmanagement

Lernergebnisse

Überblick über die Inhalte erkären und für einfachen Organisationen intergretieren können.
Die ISO 14001 und ISO 50001 in einfachen Organisationen implemetieren können.

Leistungsbeurteilung

Präsentation
Gruppenarbeiten

Literatur

Normen

Die Studierenden simulieren im Team die Tätigkeiten von Vorstandsmitgliedern eines Industrieunternehmens in den Bereichen Produktion, Einkauf, Personal, Forschung und Entwicklung, Marketing und Vertrieb sowie Finanzen. Dabei berücksichtigen sie z. B. Aspekte der Beschaffung, Personalqualifikation, der Produktivität, des Produktlebenszyklus, der Rationalisierung, der Umwelt und der wertorientierten Unternehmensführung.

Lehrinhalte

- Absatz: Konkurrenzanalyse, Marketing-Mix, Produktlebenszyklen, Produkt-Relaunch,Produkt-Neueinführung, Markteintrittsstrategien
- F & E: Technologie, Ökologie, Wertanalyse
- Beschaffung/Lagerhaltung: Optimale Bestellmenge
- Fertigung: Investition, Desinvestition, Eigenfertigung oder Fremdbezug, Auslastungsplanung
- Personal: Personalplanung, Qualifikation, Produktivität, Fehlzeiten, Fluktuation
- Analyse & Interpretation von Unternehmens- und Marktergebnissen anhand von Bilanz, Gewinn- und Verlustrechnung, Kostenrechnung und Controlling.
- Wertorientierte Unternehmensführung und Aktienkurs

Vorkenntnisse

- Grundlagen der BWL,
- Accounting 1,2
- Marketing

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- Unternehmensziele und –strategien für ein Industrieunternehmen unter Berücksichtigung von internen und externen Einflussfaktoren zu entwickeln und zu formulieren
- das Marktumfeld eines Industrieunternehmens zu analysieren und zu bewerten
- Markt- und Finanzdaten zu interpretieren und basierend darauf operative Entscheidungen zu treffen und zu argumentieren
- Funktionsübergreifendes Handeln und Denken in Unternehmen zu verstehen und ihre Auswirkung zu beschreiben
- Komplexe und „unscharf“ strukturierte Fragestellungen zu behandeln und zu beschreiben
- Management Berichte zu gestalten sowie die Unternehmensergebnisse den Unternehmenseigentümern (Lektoren) zu präsentieren

Leistungsbeurteilung

Die Leistungsbeurteilung ergibt sich aus folgenden Komponenten:

- Teambericht I: Beschreibung der Unternehmensstrategie, 1 Seite pro Team: 15 %
- Teambericht II: Management Bericht nach Periode 4 (zwei Seiten pro Team) und Prognose für Periode 5 (1 Seite pro Team): 30 %
- Teambericht 3: Reflexion Unternehmensstrategie & Entscheidungen über die 6 Perioden ( 5 Seiten pro Team): 40 %
- Teilnahme Simulation: 15 %

Literatur

Ein Teilnehmerhandbuch mit allen wesentlichen Informationen wird vom Lehrveranstaltungsleiter online zur Verfügung gestellt

Die Vorlesung „Zertifizierungwesen“ soll als fächervernetzender Vertiefungsgegenstand die Studenten mit den in der Industrie üblichen globalen technischen Nachweisen insbesondere verschiedener Arten von Zertifikaten vertraut machen, und in die Lage versetzen, diese einzuordnen und zu beurteilen

Lehrinhalte

Kennenlernen und Unterscheiden gängiger Arten formaler Bestätigungen wie Personalzertifizierungen, Produktzertifizierungen und Systemzertifizierungen oder deren Äquivalente. Das Zertifizierungswesen als übliches Nachweisverfahren in der Industrie und der Weg um international vergleichbare Nachweise zu erwirken. Marktübersicht und Kosten.

Vorkenntnisse

Basislehrveranstaltungen entsprechend dem Curriculum, sowie Erfahrung aus dem betrieblichen Alltag

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die wesentlichen Inhalte eines gültigen Zertifikats zu erläutern und von üblichen Falsifikationen zu unterscheiden
- den Mechanismus und industriellen Hintergrund zur Ausstellung von Zertifikaten durch Akkreditierung und Notifizierung von Systemzertifikaten, Produktzertifikaten und Personalzertifikaten zu erklären
- die Komplexität, Aufwand, Kosten, Nutzen und Vorgehensweise bei Abwicklung eines Zertifizierungsprojektes abschätzen zu können.

Leistungsbeurteilung

- Immanente Leistungsbeurteilung (20%)
- Selbständiges Ausarbeiten von zwei Fragen zu einer Fallstudie (80%)

Literatur

- Bleicher Knut, Das Konzept Integriertes Management – Visionen-Missionen-Programme, Campus Verlag, 8. Auflage, Frankfurt/M (D) 2011
- Brunner Franz J., Qualitäts-Management, Leitfaden für Studium und Praxis, 5. Auflage, Carl Hanser Verlag, Wien (A) 2010
- Gaitanides Michael, Prozessorganisation – Entwicklung, Ansätze und Programme des Management von Geschäftsprozessen, 3. Auflage, Vahlen Verlag, München (D) 2012
- Kamiske Gerd F., Görtler Edmund u. a., Managementsysteme – Begutachtung, Auditierung und Zertifizierung, Düsseldorf (D) 2008
- Koubek Anna, Integrierte Managementsysteme: Von komplexen Anforderungen zu zielgerichteten Lösungen, Hanser Verlag, München (D) 2014
- Malik Fredmund, Strategie des Managements komplexer Systeme - Ein Beitrag zur Management-Kybernetik evolutionärer Systeme, Haupt Verlag, Bern (CH) 2015
- Masing Walter, Handbuch Qualitätsmanagement, 5. Auflage, Carl Hanser Verlag, München (D) 2014
- Sackmann Sonja A., Erfolgsfaktor Unternehmenskultur - Mit kulturbewusstem Management Unternehmensziele erreichen und Identifikation schaffen- Best Practice-Beispiele, Gabler Verlag, Wiesbaden (D) 2004
- Schneider Andre, Zertifizierung im Rahmen der CE-Kennzeichnung: Konformitätsbewertung und Risikobeurteilung nach der Maschinenrichtlinie 2006/42/EG und anderen europäischen Richtlinien, 4. Auflage, VDE Verlag, Berlin (D) 2014
- Ulsamer Berthold, Alles ist machbar und 25 andere fatale Irrtümer im Business – Denkfallen unter die Lupe genommen, GABAL Verlag GmbH, Offenbach (D) 2009
- Zielke Christian, Die häufigsten Managementfehler, 2. Auflage, Haufe Verlag, Planegg bei München (D) 2007

In diesem Kurs lernen die Studierenden die grundlegenden Inhalte, Methoden und Zielsetzungen der Wirtschaftsinformatik kennen.

Lehrinhalte

- Wirtschaftsinformatik und Kernaufgaben
- Geschäftsprozessmanagement und –Modellierung
- Systemanforderungserhebung und –Modellierung
- Auswahlprozesse von ERP Systemen
- Anwendung eines ERP Systems

Vorkenntnisse

Keine

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,...
- die Kernaufgaben und typischen Arbeitsbereiche eines Wirtschaftsinformatikers zu nennen
- die Notwendigkeit einer Modellierung von Prozessen und Anforderungen zu begründen  Aufgaben des Geschäftsprozessmanagements zu erklären
- Geschäftsprozesse mittels bestimmter Modellierungstechniken (Prozesslandkarte, Wertschöpfungskettendiagramm, Ereignisgesteuerte Prozesskette) zu modellieren
- Systemanforderungen aus kurzen Beschreibungen mittels Use Case Diagrammen zu visualisieren
- Use Case Spezifikationen im RUP Stil zu entwickeln
- den Auswahlprozess von ERP Systemen zu erklären
- sich in einem ausgewählten ERP System (Microsoft Dynamics NAV) zu orientieren

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

Material wird in Moodle zur Verfügung gestellt