Master Embedded Systems: Lehrveranstaltungen und Informationen zum Studium

Kurzbeschreibung

Diese Lehrveranstaltung behandelt wesentliche Aspekte von Real-Time Operating Systems (RTOS). Ein weiterer Fokus liegt auf den Grundlagen von Embedded Multicore-Systems (MCS). In Rahmen mehrerer Projekte und Aufgaben wird hardwarenahe Programmierung von Mikrocontrollersystemen, RTOS und MCS, perfektioniert.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die Gemeinsamkeiten und die Unterschiede von General Purpose Operating System (GPOS) und Real Time Operating System (RTOS) zu erklären
• die passenden RTOS-Services, Task-Modelle, Scheduling-Methoden und Entwurfsmuster für eingebettete Software-Applikationen auszuwählen
• Debuggingstrategien für Embedded Real-Time Betriebsysteme anwenden zu können
• die passenden Grundlagen und Begriffe zu dem Thema Embedded Multicore-Systeme zu erklären
• Entwurfsmuster zu dem Thema Embedded Multicore-Systeme entwerfen und umsetzen zu können
• mit den Entwicklungswerkzeugen und dessen Features Debuggingstrategien anwenden zu können

Lehrinhalte

• GPOS vs. RTOS, RTOS Charakteristika
• Tasks und Scheduling in RTOS
• Intertask Communication und Synchronization
• Ausnahmeverarbeitung (Exceptions, Interrupts)
• Timer und Timer Services
• Task-Modelle, zyklusbasiertes Scheduling
• Embedded Multicore System Charakteristika
• Intercore Kommunikation und Synchronization
• Schutz von kritischen Ressourcen zur Kommunikation mit Sensoren

Vorkenntnisse

Grundkenntnisse über Computerarchitektur, Betriebssysteme, Parallelverarbeitung und systemnahen Software-Entwurf in C

Literatur

• Q. Li (2003): Real-Time Concepts for Embedded Systems, CMP Books
• P. Koopman (2010): Better Embedded System Software, Drumnadrochit Education
• T. Noergaard (2012): Embedded Systems Architecture: A Comprehensive Guide for Engineers and Programmers, Newnes
• K. Yaghmour, J. Masters, Gilad Ben-Yossef, P. Gerum (2008): Building Embedded Linux Systems, O'Reilly
• B. Moyer (2013): Real World Multicore Embedded Systems
• I. Foster (2003): Designing and Building Parallel Programs

Leistungsbeurteilung

• LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Kurzbeschreibung

Die Lehrveranstaltung vermittelt profunde Kenntnisse über Entwurf, Verifikation, Fertigung und Test von anwendungsspezifischen integrierten Schaltungen (ASICs) samt einem Überblick über heutzutage zur Verfügung stehende Technologien und wirtschaftlichen Hintergrundinformationen, mit Schwerpunkt auf Standard-Zellen-basierte digitale ASICs.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die grundlegenden Konzepte einer Modellierungssprache für komplexe integrierte Schaltungen, wie SystemC, umzusetzen;
• Verifikationssprachen für digitale integrierte Schaltungen (PSL, SystemC, SystemVerilog, ...) anzuwenden;
• aus heutzutage verfügbaren Technologien für integrierte Schaltungen, die für einen bestimmten Anwendungsfall geeignetste Technologie, unter wirtschaftlichen Rahmenbedingungen, auszuwählen;
• die grundlegenden Schritte zur Entwicklung und Fertigung eines Standard-Zellen-basierten ASICs, wie Logiksynthese, Backend Design, Fabrication,Fertigungstest etc. zu erklären;
• ausgewählte Tools für den Entwurf von digitalen integrierten Schaltungen zu bedienen;
• die Herausforderung beim Entwurf zukünftiger integrierter Schaltungen zu benennen.

Lehrinhalte

• Terminologie und Basics von anwendungsspezifischen integrierten Schaltungen (ASICs)
• Modellierung komplexer ASIC-Designs mit SystemC
• Verifikation digitaler ASIC-Designs mit Verifikationssprachen wie PSL, SystemC, SystemVerilog, ...
• Optionen für den Entwurf von ASICs und Prozesstechnologien
• Entwurfsablauf von Standard-Zellen-basierten ASICs (Logiksynthese, Backend Design, Fertigungstest, ...)
• Fertigung von ASICs
• Wirtschaftliche Hintergründe bei der Entwicklung von ASICs
• International Technology Roadmap for Semiconductors (ITRS)

Vorkenntnisse

- Detaillierte Kenntnisse zur Beschreibung von kombinatorischer und sequentieller Logik mit VHDL unter Berücksichtigung von Coding Guidelines und der synchronen Design-Methodik - Detaillierte Kenntnisse zur Verifikation digitaler Schaltungen und Systeme mittels eines industriellen Digitalsimulators - Detaillierte Kenntnisse über PLD-Technologien sowie Synthese und Implementierung digitaler Schaltungen und Systeme mittels industrieller Tools auf FPGA-Bausteinen als Zieltechnologie

Literatur

• Empfehlungen:
• D. C. Black, J. Donovan, B. Bunton, A. Keist (2010): SystemC: From the Ground Up, Springer, Second Edition
• C. Eisner, D. Fisman (2006): A Practical Introduction to PSL, Springer
• H. Kaeslin (2014): Top-Down Digital VLSIDesign, Morgan Kaufmann
• M. J. S. Smith (1997): Application-Specific Integrated Circuits, Addison Wesley (content of the book freely available over the internet) Lernunterlagen:
• Studienbriefe

Leistungsbeurteilung

• LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Kurzbeschreibung

Die Lehrveranstaltung ist eine Einführung in die Entwicklung und Analyse von Embedded Systems, an die hohe Anforderungen an Verlässlichkeit und Sicherheit gestellt werden. Neben der Erarbeitung der Terminologie und grundlegender Methoden zur Zuverlässigkeitsberechnung werden Methoden der Risikoanalyse, Architektur- und Designprinzipien zum Entwurf zuverlässiger Systeme, sowie Analysemethoden zur Bewertung solcher Systeme vorgestellt. Darüber hinaus wird auf den Schutz der Systeme vor Angriffen von außen eingegangen.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die Eigenschaften Zuverlässiger Systeme, typische Fehlerursachen und Systemausfallsarten zu benennen sowie die Zuverlässigkeit von einfachen Systemen zu berechnen;
• die Grundkonzepte zum Entwurf zuverlässiger Systeme anhand von konkreten Anwendungsbeispielen zu erklären;
• eine Gefahren- und Risikoanalyse zur Klassifizierung (ASIL-Einstufung gemäß ISO 26262) eines elektronischen Systems durchzuführen;
• die Ausfallsarten der Grundkomponenten einer E/E-Hardware zu benennen und eine quantitative Zuverlässigkeitsanalyse (FMEDA) über die Hardware eines elektronischen Systems durchzuführen;
• Methoden für die Softwareentwicklung Zuverlässiger Systeme zu erklären und anzuwenden;
• die Grundkonzepte zur Sicherstellung der Rückwirkungsfreiheit von Software in Systemen mit heterogenen Sicherheitsanforderungen anhand konkreter Anwendungsbeispiele zu erklären und anzuwenden;
• die grundsätzliche Gefährdung durch einen bewussten Angriff von außen an ein System zu erkennen und Methoden zum Schutz dagegen zu benennen.

Lehrinhalte

• Dependable Systems Einführung (Definition, Eigenschaften, Fehlerursachen und Systemausfallsarten)
• Berechnung der Zuverlässigkeit von Systemen (inkl. Auffrischung relevanter Teile aus der Wahrscheinlichkeitsrechnung)
• Grundkonzepte für zuverlässige Systeme (Fehlertoleranz ...)
• Gefahren- und Risikoanalyse (ASIL-Einstufung gemäß ISO 26262)
• Systementwurf zuverlässiger Systeme inkl. Beispiele (fail safe vs. fail operational systems etc.)
• E/E-Hardware Zuverlässigkeit (Ausfallsraten der Grundkomponenten)
• Quantitative Zuverlässigkeitsanalyse (FMEDA)
• Softwareentwurf und Implementierung zuverlässige Systeme
• Rückwirkungsfreiheit von Software in Systemen mit heterogenen Sicherheitsanforderungen
• Definition, Eigenschaften, Angriffsarten (Beispiele)
• Ausgewählte Methoden zum Schutz gegen Angriffe von außen

Vorkenntnisse

Grundkenntnisse der Wahrscheinlichkeitstheorie; Grundkenntnisse der Softwareentwicklung sowie Programmiererfahrung.

Literatur

• Empfehlungen:
• A. Avizienis, J.C. Laprie, B. Randell, C. Landwehr (2004): Basic Concepts and Taxonomy of Dependable and Secure Computing, IEEE Transactions on Dependable and Secure Computing, Vol. 1, N. 1
• D. P. Bertsekas, J. N. Tsitsiklis (2000): Introduction to Probability, Athena Scientific
• ISO 26262 1st Ed 2011, Road vehicles – Functional safety
• P. Löw (2012): Funktionale Sicherheit in der Praxis: Anwendungen von DIN EN 61508 und ISO/DIS 26262 bei der Entwicklung von Serienprodukten, dpunkt verlag
• MISRA C-2004, Guidelines for the use of the C language in critical systems
• M. Werdich (2012): FMEA - Einführung und Moderation, Vieweg+Teubner Verlag Lernunterlagen:
• Studienbriefe

Leistungsbeurteilung

• LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Kurzbeschreibung

Die TeilnehmerInnen lernen regelungstechnische Aufgabe zu klassifizieren, geeignete Regelalgorithmen auszuwählen und einfache analoge Regler zu entwerfen, zu dimensionieren und zu testen.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die unterschiedlichen Typen von Regelkreisgliedern zu charakterisieren;
• die Regelkreisglieder im Zeit-, Frequenz-, und Bildbereich zu beschreiben;
• eine analoge Regeleinrichtung auszuwählen und zu dimensionieren;
• die entworfenen analogen Regelkreise zu analysieren und zu testen.

Lehrinhalte

• Lineare zeitinvariante Systeme
• Systembeschreibung mit Differentialgleichungen
• Systembeschreibung im Zeit- , Frequenz- , Bildbereich
• Identifikation und Analyse von Regelstrecken
• Dimensionierung von Reglern (P, PI, PID, PIDT1, ...)
• Analoge Implemtierung von Reglern
• Anwendung von Reglerentwurfsverfahren
• Analyse, Entwurf und Beschreibung von Wurzelortskurve
• Bestimmung der Stabilität von Regelkreisen

Vorkenntnisse

- Grundlegende Kenntnisse der Differentialrechnung - Grundlegende Kenntnisse der Elektronik (Schaltungstechnik, Messtechnik, Operationsverstärker) - Physikalische Grundkenntnisse (Messgrößen und Maßeinheiten, Elektrizität , Kinetik, Schwingungslehre)

Literatur

• Empfehlungen:
• S. Zacher, M. Reuter (2011): Regelungstechnik für Ingenieure; Analyse, Simulation und Entwurf von Regelkreisen, Verlag Vieweg
• R. C. Dorf, R. H. Bishop (2008): Modern Control Systems; Pearson Education Lernunterlagen:
• Studienbriefe

Leistungsbeurteilung

• LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Kurzbeschreibung

Dieses Modul setzt sich aus einer Serie von kompakten Kursen in ausgewählten Bereichen der Embedded Systems Technologien zusammen, um primär für die entsprechende Thematik zu sensibilisieren sowie Einstiegs- bzw. Überblickskenntnisse zu vermitteln um so die erforderlichen Vorkenntnisse für andere Module zu realisieren.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• sich selbständig in der Thematik des jeweiligen Kurses zu vertiefen;
• die geforderten Vorkenntnisse relevanter Lehrveranstaltungen zu erfüllen.

Lehrinhalte

• Ausgewählte Kapitel, bspw.:
• Einführung in GIT
• Einführung in JAVA
• Embedded Security
• Testen von Embedded Software
• ...

Vorkenntnisse

keine

Literatur

• Empfehlungen:
• Kursabhängig Lernunterlagen:
• Studienbriefe

Leistungsbeurteilung

• Kursabhängig, i.A. LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Kurzbeschreibung

Studierende lernen mit einem SPICE basierten Tool (z.B. Proteus VSM) analoge und digitale Mikrocontroller Schaltungen inkl. Firmware zu simulieren und zu optimieren.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• analoge und digitale Schaltungen toolbasiert (z.B. Proteus VSM) zu entwerfen;
• diese Schaltungen und die verwendeten Bauteilmodelle (analog, digital) hinsichtlich ihrer Simulierbarkeit zu optimieren;
• mit Hilfe der Simulation bestimmte Schaltungseigenschaften zu optimieren;
• Simulationsmodelle von Bauteilen zu erstellen bzw. zu verändern.

Lehrinhalte

• Arbeiten mit einem HW/SW Co-Simulationstool (z.B. Proteus VSM)
• Gemischter digitaler und analoger Schaltungsentwurf
• HW/SW Co-Simulation analoger und digitaler Embedded Systeme

Vorkenntnisse

- Grundwissen über Elektronik - Grundwissen über Schaltungstechnik - Programmieren von Embedded Systemen in der Sprache C

Literatur

• Empfehlungen:
• B. Beetz (2008): Elektroniksimulation mit PSPICE, Vieweg
• H. Göble (2008): Einführung in die Halbleiterschaltungstechnik, Springer Lehrbuch Lernunterlagen:
• Studienbriefe

Leistungsbeurteilung

• LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Kurzbeschreibung

Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich mit formalen Verifikationsmethoden für Embedded Systems, konkret mit den beiden Schwerpunkten Model-Checking sowie Statische Code Analyse und Deduktive Verifikation.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• einfache Systeme zu modellieren, sowie verschiedenste Eigenschaften (intendierte Funktion, Liveness, Safety etc.) eines Systems mittels einer temporalen Logik zu spezifizieren und mit Hilfe eines Model-Checkers zu verifizieren;
• verschiedene statische Code-Analysen (Value Analyse, Weakest Precondition Analyse etc.) durchzuführen und die Ergebnisse zu interpretieren;
• ANSI/ISO C Specification Language (ACSL) Annotationen für Funktionen, Blöcke oder Statements zu erstellen und eine deduktive Verifikation für einfache Funktionen durchzuführen.

Lehrinhalte

• Einführung in formale Methoden zur Verifikation von Software
• Modellierung und Simulation mit Uppaal, Spezifikation von Modell-Eigenschaften unter Verwendung von TCTL, Model-Checking und Analyse mit Uppaal
• Durchführen einer Übungsaufgabe (bspw. Modellierung und Verifikation einer Aufzugssteuerung, Eisenbahnkreuzung, Mutual Exclusion)
• Einführung in statische Source-Code Analyse (bspw. Value Analyse mit Frama-C/Value)
• Deduktive Verifikation mit Frama-C/WP mittels Annotationen unter Verwendung der ANSI/ISO C Specification Language (ACSL)
• Durchführen einfacher Übungsaufgaben

Vorkenntnisse

- Grundkenntnisse über Logik - C-Grundkenntnisse - Grundkenntnisse über Testen von Software

Literatur

• Empfehlungen:
• St. Kleuker (2009): Formale Modelle der Softwareentwicklung: Model-Checking, Verifikation, Analyse und Simulation, Vieweg+Teubner Verlag
• J. Burghart, J. Gerlach (2015): ACSL by example, Fraunhofer Fokus
• Uppaal Documentation and Tutorials available from http://www.uppaal.org/
• Frama-C and ACSL Documentation and Tutorials available from http://frama-c.com/ Lernunterlagen:
• Studienbriefe

Leistungsbeurteilung

• LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Kurzbeschreibung

Die Lehrveranstaltung vermittelt profunde Kenntnisse über Entwurf, Verifikation und Test von System-on-Chips samt einem Überblick über aktuelle Anwendungen und Optionen für die Realisierung von (Multi-core) System-on-Chip-Architekturen, mit Schwerpunkt auf programmierbare System-on-Chips.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• den Begriff „System-on-Chip“ zu definieren sowie Grundkomponenten und Anwendungen von System-on-Chips zu nennen;
• grundlegende Entwurfsschritte eines System-on-Chip unter Verwendung von Prinzipien wie Design Reuse, Hardware/Software Co-Design und Hardware/Software Co-Verifikation zu erklären;
• Optionen für die Realisierung von (Multi-core) System-on-Chip-Architekturen unter Einbeziehung des Entwurfsraums (Hardware/Software Trade-Off) und interner Kommunikationsmechanismen (On-Chip Bussysteme, Network-on-Chip)gegenüberzustellen;
• Ressourcen zeitgemäßer FPGA-Bausteine zur Realisierung eines „Programmable System-on-Chip“ zu benennen;
• ausgewählte Tools für Entwurf, Verifikation und Test eines „Programmable System-on-Chip“ zu bedienen und damit ein Basissystem, bestehend aus einem oder mehreren Rechenkernen, verschiedenen Arten von Speichertechnologien und Peripherieelementen zu entwickeln;
• die Herausforderungen bei der Entwicklung heutiger und zukünftiger System-on-Chips zu benennen;

Lehrinhalte

• Einführung und Motivation für den System-on-Chip-Entwurf
• System-on-Chip-Entwurfsablauf unter Verwendung von Prinzipien wie Design Reuse, Hardware/Software Co-Design oder Hardware/Software Co-Verifikation
• Multi-core System-on-Chips
• Interne Kommunikationsstrukturen von System-on-Chips (On-chip Bussysteme, Network-on-Chips)
• Optionen zur Realisierung von System-on-Chip-Architekturen unter Berücksichtigung des Entwurfsraums
• Ressourcen zeitgemäßer FPGA-Bausteine zur Realisierung von Programmable System-on-Chips
• Abschlussprojekt (Tools, Entwurf, Implementierung, Verifikation und Bring-up von Hardware- und Softwareteilen eines einfachenSystem-on-Chip)

Vorkenntnisse

- Detaillierte Kenntnisse zur Beschreibung von digitalen Systemen mit VHDL (und überblicksmäßig mit Verilog) sowie der Modellierung komplexer integrierter Systeme mit SystemC - Detaillierte Kenntnisse zur Verifikation digitaler Schaltungen und Systeme mittels VHDL, PSL, SystemC, ... unter Verwendung eines industriellen Digitalsimulators - Detaillierte Kenntnisse über Technologien, Fertigung und den Entwurfsablauf von integrierten Schaltungen (PLDs, Standard-Zellen-basierte ASICs, ...) und speziell profunde Kenntnisse in der Bedienung von industriellen FPGA-Tools

Literatur

• Empfehlungen:
• H. Chang, L. R. Cooke, M. Hunt, G. Martin (1999): Surviving the SOC Revolution, Springer
• A. Jerraya, W. Wolf (2004): Multiprocessor Systems-on-Chips, Morgan Kaufmann
• P. Rashinkar (2002): System-on-a-Chip Verification: Methodology And Techniques, Springer
• P. Schaumont (2010): A Practical Introduction to Hardware/Software Codesign, Springer Lernunterlagen:
• Studienbriefe

Leistungsbeurteilung

• LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Kurzbeschreibung

Dieses Modul behandelt Architekturaspekte von verteilten Echtzeitsystemen für sicherheitskritische und nicht-sicherheitskritische Anwendungen.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Echtzeitanforderungen zu charakterisieren und in der Systemspezifikation zu berücksichtigen;
• die Systemarchitektur einer verteilten (Echtzeit-) Anwendung zu erstellen;
• abhängig von Systemrahmenbedingungen („Best Effort“ vs. „Guaranteed Response“) die geeignete Architektur desKommunikations(sub)systems auszuwählen;
• die Möglichkeiten eines Betriebssystems für Embedded Systems richtig anzuwenden;
• für ein verteiltes (Echtzeit-) System die passende Uhrensynchronisation zu implementieren;
• das Verhalten von (Echtzeit-) Objekten (z.B. Sensordaten) im Werte- und im Zeitbereich korrekt zu modellieren;
• die zeitlichen Abhängigkeiten zwischen Nachrichten und Tasks in einem verteilten System zu beschreiben;
• einen FlexRay Systemzyklus und einen Betriebssystemzyklus für die einzelnen Knoten eines verteilten Systems zu planen.

Lehrinhalte

• Einführung in die Verteilten Systeme
• Einführung in die Verteilten Echtzeitsystems
• Betriebssysteme für Embedded Systems
• Kommunikations(sub)systeme
• Zeit und Ordnung
• Modellierung von Echtzeitsystemen
• Fallstudie: FlexRay
• Rückblcik: Kommunikationsnetzwerke
• Workshop: Entwurf einer verteilten Echtzeitapplikation
• Überblick über die Parameter und deren Anwendung zur Planung eines FlexRay Zyklus
• Designschritte für die Konfiguration eines verteilten Systems
• Fehlerquellen in einem verteilten System
• Redundanzmechanismen zur Fehlerdetektion und Fehlerbehebung

Vorkenntnisse

Fundierte Kenntnisse über Computerarchitektur, speziell Embedded Computing Systems, Multitasking-Betriebssysteme, Echtzeit-Betriebssysteme und Parallelverarbeitung.

Literatur

• Empfehlungen:
• H. Kopetz (2011): Real-Time Systems: Design Principles for Distributed Embedded Applications, Springer
• Q. Li (2003): Real Time Concepts for Embedded Systems, CMP
• M. Rausch (2008): FlexRay – Grundlagen, Funktionsweise, Anwendung, Hanser Lernunterlagen:
• Studienbriefe

Leistungsbeurteilung

• LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Kurzbeschreibung

Die TeilnehmerInnen lernen regelungstechnische Aufgaben zu klassifizieren, geeignete Regelalgorithmen auszuwählen und zeitdiskrete Regler zu entwerfen und zu dimensionieren.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Regelkreise mit komplexer Struktur und Mehrgrößenregelungen zu erklären;
• Konzepte der digitalen Regelung zu beschreiben;
• digitale Regler auf Mikrocontrollerbasis zu implementieren;
• das Übertragungsverhalten komplexer Regelstrecken zu analysieren;
• die entworfenen digitalen Regelkreise zu analysieren und zu testen;
• Embedded Systems für Anwendungen der Steuerungs- und Regelungstechnik zu entwerfen und in die Umgebung zu integrieren.

Lehrinhalte

• Dimensionierung und Identifikation von vermaschten Regelungen und Mehrgrößenregelungen
• Implementierung von digitalen Reglern
• Identifikation von Regelkreise mit instabilen Strecken
• Beschreibung von Systemen im Zustandsraum und Zustandsregler
• Dimensionierung von Beobachtern für bestehende Regelstrecken
• Abschlussprojekt (z.B. Inverses Pendel)

Vorkenntnisse

- Grundlagen der Regelungstechnik - Matrizenrechnung - Software-Entwicklung für Embedded Systems

Literatur

• Empfehlungen:
• S. Zacher, M. Reuter (2011): Regelungstechnik für Ingenieure; Analyse, Simulation und Entwurf von Regelkreisen, Verlag Vieweg
• R. C. Dorf, R. H. Bishop (2008): Modern Control Systems; Pearson Education
• J. Lunze (2008): Regelungstechnik 1, Springer
• J. Lunze (2008): Regelungstechnik 2, Springer Lernunterlagen:
• Studienbriefe

Leistungsbeurteilung

• LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Kurzbeschreibung

In diesem Modul werden ausgewählte Themen rund um Embedded Systems Technologien und Anwendungen gemäß dem aktuellen Stand der Wissenschaft sowie der industriellen Praxis behandelt um so Anknüpfungspunkte für das 3.-semestrige Embedded Systems Projekt und die 4.-semestrige Masterarbeit zu schaffen.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• über aktuelle Trends der Embedded Systems Technologien und Anwendungen zu berichten;
• Typen wissenschaftlicher Veröffentlichungen zu nennen, zu beschreiben und zu unterscheiden, insbesondere Originalarbeiten, Review Papers, Konferenzbeiträge, Journal Papers und Buchbeiträge;
• facheinschlägige (auch englischsprachige) Literaturquellen hinsichtlich Nachvollziehbarkeit, Verlässlichkeit, Plausibilität und Übertragbarkeit der Erkenntnisse auf vergleichbare Problemlagen oder Kontexte zu bewerten und in der eigenen Arbeit geeignet zu verwenden bzw. zu referenzieren;
• eine fachrelevante Forschungsfrage anhand des nach wissenschaftlichen Gesichtspunkten erhobenen State-of-the-Art zu begründen, nachvollziehbar zu formulieren, sowie überprüfbare Zielerreichungskriterien zu definieren.

Lehrinhalte

• Vorträge, Präsentationen, Workshops etc. aus letztsemestrigen Embedded Systems Projekten (F&E-Aktivitäten, Industrieprojekte) bzw. aktuell in Bearbeitung befindlichen Masterarbeiten durch die 4.-semestrigen Studierenden und deren BetreuerInnen.
• Vorträge, Präsentationen, Workshops etc. zu ausgewählten Themen
• Individuelle Vorbereitung auf das 3.-semestrige Embedded Systems Projekt und die 4.-semestrige Masterarbeit

Vorkenntnisse

n/a

Literatur

• Empfehlungen:
• Themenabhängig Lernunterlagen:
• Optional: Studienbriefe

Leistungsbeurteilung

• LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Kurzbeschreibung

Studierende arbeiten individuell oder in Kleingruppen an Projekten mit Bezug zu Embedded Systems Technologien und Anwendungen im Kontext hochschulischer F&E-Aktivitäten oder im Rahmen ihrer individuellen Berufstätigkeit. Diese Projekte stellen i.A. die praxisrelevante Basis für die Masterarbeiten dar.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• komplexere Projekte (ca. 3 Personenmonate) im Bereich der Embedded Systems Technologien und Anwendungen praktisch umzusetzen;
• die Phasen einer wissenschaftlichen Entwicklung oder Untersuchung mittels fachüblicher Methoden selbständig zu planen, zielgerichtet durchzuführen, nachvollziehbar zu dokumentieren, und dabei systematisch Nachvollziehbarkeit, Verlässlichkeit, Plausibilität und Übertragbarkeit der Erkenntnisse auf vergleichbare Problemlagen oder Kontexte sicherzustellen.

Lehrinhalte

• Projektdurchführung

Vorkenntnisse

Projektabhängig

Literatur

• Empfehlungen:
• Projektabhängig Lernunterlagen:
• Projektabhängig

Leistungsbeurteilung

• Projektfortschritt, Funktionsnachweis, Projektpräsentation

Kurzbeschreibung

Die Lehrveranstaltung vermittelt die zielorientierte Bereitstellung und systematische Anwendung von grundlegenden Prinzipien, Konzepten, Methoden und Werkzeugen des Projekt-, Qualitäts- und Prozessmanagements für die arbeitsteilige, ingenieurmäßige Entwicklung und Anwendung von Embedded Software ("Software Engineering").

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• grundlegende Prinzipien, Verfahren, Konzepte und Methoden zu relevanten Software Engineering Disziplinen (wie z.B. Projekt-, Qualitäts-, Konfigurations-, Änderungsmanagement, Requirements Engineering und Test) zu erklären und zu interpretieren;
• adäquate SW-Vorgehensmodelle (wie z.B. V-Modell, SCRUM) für konkrete Anwendungsgebiete auszuwählen, Prozessabläufe unter Berücksichtigung allgemeiner Rahmenbedingungen anzupassen (Prozess-Tailoring, Referenzmodell) und daraus projektspezifische Abläufe, Aktivitäten, Ergebnisse, Rollen, usw. begründet zusammenzustellen (Projekt-Tailoring, Projektstruktur);
• für spezifische Anwendungsfälle in der Embedded Softwareentwicklung geeignete Software Engineering Methoden und Werkzeuge (z.B. im Requirements-, Änderungs- bzw. Testmanagement) zu identifizieren, evaluieren und bewerten sowie auszuwählen und adäquate Lösungen vorzuschlagen.

Lehrinhalte

• Grundlagen Software Engineering
• Vorgehensmodelle, Software Lifecycle
• Requirements Management, Nachverfolgbarkeit
• Testmanagement
• Konfigurationsmanagement, Application Lifecycle Management
• Problem- und Änderungsmanagement

Vorkenntnisse

Grundlagenwissen zu Projektmanagement, Grundlagenwissen zu (Embedded) Softwareentwicklung (Design, Programmierung, Test)

Literatur

• Empfehlungen:
• H. Balzert (1999): Lehrbuch Grundlagen der Informatik, Spektrum Akademischer Verlag
• K. Pohl, C. Rupp (2015): Basiswissen Requirements Engineering, dpunkt.verlag
• J. Schäuffele, T. Zurawka (2013): Automotive Software Engineering, Springer Vieweg
• T. Reiß (2014): Ein Referenzmodell für die Serienentwicklung mechatronischer Systeme in der Automobilindustrie, Cuvillier Verlag
• M. Eigner, F. Gerhardt, T. Gilz, F. Mogo Nem (2012): Informationstechnologie für Ingenieure, Springer Lernunterlagen

Leistungsbeurteilung

• LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Kurzbeschreibung

Gutes Qualitätsmanagement ist ein unverzichtbarer Bestandteil der Entwicklung von Hardware- und Softwaresystemen. Embedded Systems werden oft im sicherheitsrelevanten Umfeld benutzt (Transport, Medizin, Kommunikation, Energieerzeugung,...), wo Qualitätsmanagement alleine nicht ausreichend ist, sondern außerdem Safety Engineering und Safety Management gefordert ist. Diese Vorlesung wird zuerst auf Qualitätsmanagement eingehen und danach eine Fokus auf Safety Engineering und Management legen.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die Grundlagen des Qualitätsmanagements laut ISO 9000 Serie wiederzugeben;
• eine qualitative Risikoanalyse in einem geplanten sicherheitskritischen System durchzuführen;
• eine adäquate Vorgehensweise zur Entwicklung eines gegebenen sicherheitskritischen Systems vorzuschlagen und zu planen.

Lehrinhalte

• Quality Management, Terms and Standards, ISO 9000 Series
• Software Quality Management
• Safety Management
• Safety Lifecycle
• Safety Engineering Methods (Fault Trees, Safety Cases)
• Grundlagen von IEC 61508, ISO 26262

Vorkenntnisse

- Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung - Grundbegriffe der Dependability Theory - Grundlagen zur Entwicklung von (Embedded) Systems

Literatur

• Empfehlungen:
• T. Pfeifer, R. Schmitt (2010): Qualitätsmanagement: Strategien, Methoden, Techniken, Carl Hanser Verlag
• P. Löw, R. Pabst, E. Petry (2010): Funktionale Sicherheit in der Praxis: Anwendung vonDIN EN 61508 und ISO 26262 bei der Entwicklung von Serienprodukten, d-punkt Verlag
• Diverse Normen und Standards (ISO 9000 Familie, IEC 61508, ISO 26262,...) Lernunterlagen:
• Studienbriefe

Leistungsbeurteilung

• LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Kurzbeschreibung

Die Lehrveranstaltung vermittelt den Studierenden grundsätzliche Prinzipien der Führung von Teams.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• die Rolle der Führung in den unterschiedlichen Phasen der Teamentwicklung (z. B. nach Tuckman) zu erläutern und relevante Führungshandlungen (z. B. direktive Führung in der Forming-Phase) abzuleiten.
• Dynamiken in Projektteams anhand von Modellen (z. B. Rangdynamik, Dramadreieck, TZI) zu diagnostizieren und konkrete Handungsmöglichkeiten (z.B. Delegation von Verantwortung, Kritikgespräch) fallbezogen zu entwickeln und zu begründen.

Lehrinhalte

• Führungsstile und -handlungen (bei der Führung von Projektteams)
• Führungsinstrumente in Projektteams
• Konsequenzen des „Nicht-Führens“
• Rollenkonflikte "Kollege/Kollegin" und "Projektleiter/in"
• Konflikte und schwierige Situationen in der Führung von Projektteams

Vorkenntnisse

keine

Literatur

• Cronenbroeck, Wolfgang (2008): Projektmanagement, Verlag Cornelsen, Berlin
• DeMarco, Tom (1998): Der Termin – Ein Roman über Projektmanagement, München: Hanser
• Kellner, Hedwig (2000): Projekte konfliktfrei führen. Wie Sie ein erfolgreiches Team aufbauen, Hanser Wirtschaft
• Majer Christian/Stabauer Luis (2010): Social competence im Projektmanagement - Projektteams führen, entwickeln, motivieren, Goldegg-Verlag, Wien

Leistungsbeurteilung

• Fallstudie mit Präsentation (Note)

Anmerkungen

keine

Kurzbeschreibung

Kritische Auseinandersetzung mit den Problemfeldern einer zunehmend von elektronischen Kommunikationssystemen abhängigen Gesellschaft.

Methodik

ILV-SE

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• potentielle Fehlerquellen in elektronischen Systemen zu erkennen und deren Auswirkungen auf die Sicherheit einzuschätzen;
• Möglichkeiten und Grenzen der Automatisierung zu analysieren;
• den Verlust der Privatsphäre durch Verwendung elektronischer Kommunikationseinrichtungen zu beurteilen;
• Gegenstrategien zum Überwachungsstaat vorzuschlagen.

Lehrinhalte

• Fallstudien zur Sicherheit im öffentlichen Verkehr
• Automatisierung in Luftfahrt und Schienenverkehr
• Selbstfahrende Straßenfahrzeuge
• Automatisierung des Haushalts – Internet of Things
• Fallstudien zur Überwachung durch staatliche Einrichtung
• Einschränkung der Privatsphäre und Bürgerrechte

Vorkenntnisse

- Englischkenntnisse auf Niveau C1 in den Fertigkeiten Hör- und Leseverstehen sowie Sprechen. - Kenntnisse und Fertigkeiten zum Verfassen kurzer wissenschaftlicher Arbeiten in englischer Sprache.

Literatur

• Empfehlungen:
• I. Asimov (1983): The Complete Robot, Harper Collins
• J. C. Augusto, Hg. (2012): Handbook of Ambient Assisted Living: Technology for Healthcare, Rehabilitation and Well-Being, Ios Press
• M. Rausand (2014): Reliability of Safety-CriticalSystems: Theory and Applications, John Wiley & Sons Lernunterlagen:
• Studienbriefe
• O. Maderdonner et al. (2014): Privacy, Skriptum

Leistungsbeurteilung

• LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Kurzbeschreibung

Das begleitende Seminar für Studierende parallel zur Ausarbeitung ihrer Masterarbeit dient (i) dem Austausch zwischen DiplomandInnen und ihren BetreuerInnen, die im selben Umfeld arbeiten und (ii) als Plattform für Informationen an 2.-semestrige Studierende in deren Vorbereitung auf das 3.-semestrige Projekt und die 4.-semestrige Masterarbeit (siehe auch M25 Ausgewählte Kapitel aus Embedded Systems)

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• Forschungsergebnisse in einen übergreifenden (z.B. branchenbezogenen, gesellschaftlichen, wirtschaftlichen oder ökologischen) Zusammenhang zu stellen;
• eigene oder fremde wissenschaftlichen Publikation nachvollziehbar zu präsentieren, zu bewerten, und substantielle Vorschläge für die Weiterentwicklung zu formulieren.

Lehrinhalte

• n/a

Vorkenntnisse

n/a

Literatur

• n/a

Leistungsbeurteilung

• Präsentation über das 3.-semestrigen Embedded Systems Projekts und die 4.-semestrige Masterarbeit inkl. Qualität der Selbstevaluierung durch die Feedbacks der 2.-semestrigen Studierenden.

Kurzbeschreibung

Ausarbeitung der Masterarbeit

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...

• für die jeweilige Fragestellung geeignete Methoden auszuwählen und anzuwenden, und dementsprechend die Struktur einer Masterarbeit, ein Proposal und nachfolgend die Masterarbeit zu verfassen, insbesondere...
• ...ingenieurwissenschaftlicher Modellierungs-, Entwicklungs- und Testmethoden;
• ...experimentelle Forschungsmethoden;
• ...empirische Erhebungsmethoden;
• • Forschungsergebnisse in einen übergreifenden (z.B. branchenbezogenen, gesellschaftlichen, wirtschaftlichen oder ökologischen) Zusammenhang zu stellen.

Lehrinhalte

• n/a

Vorkenntnisse

n/a

Literatur

• n/a

Leistungsbeurteilung

• Approbation der Masterarbeit