Tissue Engineering and Regenerative Medicine: Lehrveranstaltungen und Infos zum Studium

Vermittlung der für die Abfassung erforderlichen sprachlichen Kriterien und Techniken für die Leitung und Teilnahme an Diskussionen sowie für das Verfassen einer schriftlichen Zusammenfassung aktueller Themen aus dem beruflichen Umfeld

Lehrinhalte

- Sprache und Techniken für die Leitung einer fachbezogenen Diskussion
- Themenbestimmung, Forschung, Präsentation, Leitung einer fachbezogenen Diskussion
- Aufarbeitung des themenbezogenen Wortschatzes anhand von Forschungsquellen für das fachbezogenen Thema
- Verfassung einer themenbezogenen Zusammenfassung (inkl. Fakten und Hauptargumenten)

Vorkenntnisse

Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen Niveau B2

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- eine fachbezogene Diskussion in Englisch zu leiten, bzw. Wortschatz und Techniken für effektives Forschen, Fragestellen, Moderieren, Zusammenfassen u.a. einzusetzen;
- eine schriftliche Zusammenfassung der Fakten und Hauptargumente fachbezogener Themen zu verfassen.

Leistungsbeurteilung

aktive Mitarbeit sowie zeitgerechte Erfüllung der gestellten Aufgaben

Literatur

- Göschka, M. et al. (2014) Guidelines for Scientific Writing, Skriptum
- Harvard Business Review 20-Minute Manager Series: Running Meetings
- Aktuelle Handouts

Bioinformatische Methoden und Werkzeuge z.B. microarrays, proteomische Methoden und Analysen sowie Sequenz und Protein Struktur Analysen. Analyse von "omics" Daten im klinischen Umfeld basierend auf realen Studiendaten.

Lehrinhalte

- berblick über die bioinformatischen Einsatzgebiete und die zugrundeliegenden Theorien
- Biologische Datenbanken
- Bioinformatische Analyse anhand ausgewählter Beispiele

Vorkenntnisse

- Grundlagen im Umgang mit dem Computer
- Grundlagen der Statistik
- Grundlagen Biologie, Medizin

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- einen Überblick über bioinformatische Aufgabengebiete und die zugrunde liegenden fachlichen Hintergründe zu geben.
- ausgewählte bioinformatische Problemstellungen selbständig zu lösen.

Leistungsbeurteilung

- Integrative Lehrveranstaltung mit immanentem Prüfungscharakter
- Fortlaufende Beurteilung von Arbeiten

Literatur

.

Die Studierenden erhalten Kenntnisse über den Einsatz diverser Biomaterialien im Tissue Engineerung und der regenerativen Medizin. Grundlegende Konzepte von ausgewählten natürlichen und synthetischen Biomaterialien in Hinblick auf Design und mechanischen Eigenschaften.

Lehrinhalte

- Elements of biomaterials
- Self-assembly and growth
- Mechanical concepts in biomaterials
- Different protein fibers: collagen, silk, keratin
- Methods for the determination of biocompatibility
- Soft tissue - skin
- Cartilage
- Biological composite materials e.g. fibers
- Biocompatible materials, polymers and metals bioceramics e.g. teeth
- Hierarchical design bone
- Wound care und suture materials
- Vascular implants
- Biomimetic and bio-inspired materials

Vorkenntnisse

Grundlagen der Chemie und Proteinchemie

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- die Grundtechniken zur Herstellung von Scaffolds aus Biomaterialien und die unterschiedlichen Anforderungen an Biomaterialien zu erklären.
- Designkonzepte aus der Natur im Biomaterialbereich zu erklären
- die Eigenschaften ausgewählter Biomaterialien zu vergleichen und deren Eignung in einem spezifischen Einsatzbereich zu beurteilen.
- die gängigen Arten der Zytokompatibilitätstestung von Biomaterialien zu beschreiben und diese auf die verschiedenen Biomaterialien anzuwenden.
- den Zusammenhang von Proteinstruktur und Eigenschaften eines Biomaterials zu beurteilen.

Leistungsbeurteilung

Abschlussprüfung

Literatur

- Gordana Vunjak-Novakovic, R. Ian Freshney (2006): Culture of Cells for Tissue Engineering, Wiley
- Ulrich Meyer, Thomas Meyer, Jörg Handschel, Hans Peter Wiesmann (2009): Fundamentals of Tissue Engineering and Regenerative Medicine, Springer
- Relevant publications will be provided via CIS

Die Lehrveranstaltung soll den Studierenden einen Überblick über die wesentlichen Elemente des Managements von Unternehmen geben, um sie auf Führungsaufgaben im praktischen Geschäftsleben vorzubereiten. Nach der Vermittlung von Basiswissen (Manager, Umfeld, soziale Verantwortung) behandelt der Kurs die 4 Management-Schritte Planung, Organisation, Führung und Kontrolle. Beispiele aus der Praxis orientieren sich insbesondere an der Pharmaindustrie.

Lehrinhalte

Grundlagen des Managements, unternehmerische Entscheidungsprozesse, Planung, Organisationsstruktur und –kultur, Veränderungs-Management, Zeit-Management, Management von Teams, Motivation von Mitarbeitern, Führungsqualitäten und Führungsstile, Kommunikation im Geschäft, Controlling, Schlüsselfaktoren von erfolgreichem Management

Vorkenntnisse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- Aufgaben und Ablauf des Managements von Unternehmen zu definieren sowie Beispiele für “effektives” und “effizientes” Management zu erläutern
- die wirtschaftliche Situation eines Unternehmens als Manager z.B. anhand von Gewinn- und Verlustrechnungen mit Vergleichsdaten zu analysieren
- Ziele des Unternehmens als Manager zu entwickeln und zu formulieren
- Entscheidungen als Manager zu treffen, zu erklären und zu begründen
- kritische Situationen in Bezug auf Geschäftsethik zu erkennen und Lösungsmöglichkeiten zu entwickeln
- Methoden zur Motivation von Mitarbeitern zu erläutern und deren Anwendbarkeit in praktischen Fällen zu beurteilen
- Verschiedene Kommunikationsmöglichkeiten in Bezug auf deren Eignung im praktischen Management zu beurteilen
- Situations- und mitarbeiterspezifische Führungsstile mit ihren Vor- und Nachteilen zu erklären

Leistungsbeurteilung

Abschlussprüfung

Literatur

Stephen P. Robbins, David A. DeCenzo, Mary Coulter
Fundamentals of Management
Pearson Education, 2014, 9th Global Edition
ISBN-10: 1292056541
ISBN-13: 978-1292056548

Die Studierenden erreichen detaillierte Kenntnisse der molekularbiologischen und (zell)biologischen Vorgänge in eukaryotischen Zellen insbesondere in Bezug auf Tissue Engineering und Regenerative Medizin.

Lehrinhalte

- DNA-Struktur und -Funktion
- Regulation der Genexpression
- Interne Organisation der Zelle

Vorkenntnisse

Grundlagenwissen in Biochemie und Molekularbiologie

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- einen detaillierten Überblick über die wesentlichen genetischen Mechanismen der Zelle (Replikation, Translation, Regulation der Genexpression, Reparatur und Rekombination) zu geben
- zelluläre Komponenten (Membranen, Zytoskelett, intrazelluläre Kompartimente), Protein-Sortierung und intrazellulären Transport zu erläutern und grundlegende Mechanismen der Zellkommunikation, des Zellzyklus und der Zellteilung zu erklären
- das erworbene Wissen mithilfe einschlägiger Publikationen zu aktualisieren und in Konzepte des Tissue Engineering und der Regenerativen Medizin zu integrieren
- berschaubare Denkprobleme aus der Forschung, die in Zusammenhang mit den oben erwähnten Inhalten stehen, zu lösen

Leistungsbeurteilung

- laufende Mitarbeit
- abschließende schriftliche Prüfung

Literatur

Alberts, Bruce et al., (2014): Molecular Biology of the Cell, Garland Science

Vermittlung der grundsätzlichen Kenntnis der wesentlichen rechtlichen Bestimmungen zum Arzneimittel- und Medizinprodukterecht in Europa und Österreich; Ziel ist ein prinzipielles Verständnis für juristische Sachverhalte in einem abgegrenzten und überschaubaren Rechtsbereich zu entwickeln. Die Praxisrelevanz des vermittelten Wissens steht im Vordergrund.

Lehrinhalte

- Grundzüge des Pharma- und Medizinprodukterecht in Österreich und Europa
- Unterscheidung zwischen Arzneimitteln und Medizinprodukten anhand konkreter Fallbeispiele aus der Praxis
- Entwicklung von Arzneimitteln und Medizinprodukten mit Schwerpunktsetzung „Klinische Studien“
- Einführung in das Patentrecht einschließlich des damit verbundenen Verfahrensrechts
- Verfahren zur Zulassung von Arzneimitteln

Vorkenntnisse

Definitionen (Begriffe):
- Recht
- Richtlinie
- Verordnung
- Bescheid

Institutionen und Regierung in Europa (Kenntnis der grundlegenden Funktionen und Kompetenzen):
- Europäisches Parlament
- Kommission
- Europäischer Gerichtshof

Institutionen und Regierung in Österreich (Kenntnis der Funktionen und Kompetenzen):
- Parlament
- Regierung
- Unterschiede und Verhältnis zwischen EU-Recht und österreichischem Recht
- Behörden in Österreich
- Definition eines zivilrechtlichen Vertrages

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- die juristischen Grundlagen des Pharma- und Arzneimittelrechts sowie des Medizinprodukterechts zu benennen,
- einfache juristische Probleme in diesen Bereichen zu erfassen und ein grundsätzliches Lösungskonzept für einfache Sachverhalte zu erarbeiten,
- komplexere juristische Probleme zu erkennen und darauf basierend auf eine Klärung abzielende Fragen zu stellen,
- zwischen Arzneimitteln und Medizinprodukten zu unterscheiden,
- Klinische Studienverträge auf ihre wesentlichen Inhalte hin zu überprüfen,
- die Grundzüge des Zulassungsverfahrens für Arzneimittel und die damit verbunden Aufwendungen zu erklären,
- das Wesen eines Patents zu beschreiben.

Leistungsbeurteilung

- 50% schriftliche Prüfung (50 Pkt.)
- 40% Workshop (40 Pkt.)
- 10% Mitarbeit (10 Pkt.)

Voraussetzungen für positiven Abschluss: Min. 26 Pkt. beim der schriftlichen Prüfung.

Literatur

Die Lehrveranstaltung basiert im Wesentlichen auf den im Internet abrufbaren Rechtsdokumenten der EU (Link siehe unten), vor allem dem Humanarzneimittelkodex. Weitere notwendige Unterlagen werden in der Lehrveranstaltung ausgegeben.

http://ec.europa.eu/health/documents/eudralex/index_en.htm

Gruppen zu je ca. drei Studierenden erlernen praktische Methoden und die theoretischen Hintergründe, die für Tissue Engineering und Regenerative Medizin relevant sind. Die Arbeit wird selbstständig durchgeführt.

Lehrinhalte

- wissenschaftliche Literatursuche und Verfassen einer wissenschaftlichen Einleitung
- Versuchsplanung
- Durchführung von Experimenten im Labor
- Verfassen eines wissenschaftlichen Berichts
- Präsentation der Daten vor einem Auditorium (bestehend aus allen Gruppen und den begleitenden LektorInnen des jeweiligen Semesters)

Vorkenntnisse

Grundwissen über Zell- und sowie einschlägige Laborerfahrung.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- grundlegende Schritte in der Zellkultur (Zellen aussäen und zählen, Erstellen einer Wachstumskurve, Zellfärbungen) und 2 (von 4) im Tissue Engineering relevante Techniken (Herstellung von Seide-Scaffolds, RT-PCR, Western blotting, primäre Zellkultur) selbstständig anzuwenden.
- relevante Literatur auszuwählen, eine wissenschaftliche Einleitung zu schreiben und einen Arbeitsplan zu einem vorgegebenen Thema auszuarbeiten und umzusetzen.
- wissenschaftliche Ergebnisse auszuwerten, zu interpretieren, in einem schriftlichen Bericht (IMRAD-Struktur) zusammenzufassen und Betreuern, Lektoren und Studierenden zu präsentieren.
- über ihre Laborexperimente Buch zu führen.
- ein wissenschaftliches Problem in einem Team zu bearbeiten und zu lösen.

Leistungsbeurteilung

- Kurzprüfungen
- Führung des Laborbuches
- Präsentationen von Ergebnissen
- Verfassen von Berichten
- Arbeit im Labor und Dokumentation des gesamten Projekts

Literatur

- aktuelle wissenschaftliche Literatur

Die Studierenden erhalten Kenntnisse über die Struktur und die Funktion sowie über die Analytik von Proteinen. Darüber hinaus werden ausgewählte Proteintherapeutika durchgenommen.

Lehrinhalte

- Chemische Struktur von Proteinen
- Posttranslationale Modifikationen
- Bioinformatik
- Protein-Quantifizierung
- Trenntechniken
- Proteomics
- Funktion von Proteinen
- Enzyme, Antikörper, Strukturproteine
- Protein Therapeutika

Vorkenntnisse

- Grundlagen der organischen und analytischen Chemie
- Grundlagen der Zellbiologie

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- den Aufbau und die chemische Struktur von Proteinen zu erklären und Modifikationen und deren Funktionen zu nennen
- Wechselwirkungen von Proteinen anhand von Beispielen zu erklären
- die wichtigsten Methoden zur chemischen Analyse von Proteinen zu nennen und deren Grundprinzip zu erklären
- die grundlegenden Mechanismen der Funktion von Proteinen zu erklären

Leistungsbeurteilung

- Mitarbeit
- Referat
- Schriftliche Prüfung

Literatur

- Behme, Stefan (2015): Manufacturing of Pharmaceutical Proteins, Wiley-Blackwell
- Lottspeich, Friedrich / Engels, Joachim W (2013): Bioanalytik, Spektrum Akademischer Verlag
- Petsko, Gregory A / Ringe, Dagmar (2008): Protein Structure and Function, Oxford University Press
- Stryer, Lubert (2015): Biochemistry, W. H. Freeman

Die Lehrveranstaltung vermittelt den Studierenden grundsätzliche Prinzipien der Führung von Teams.

Lehrinhalte

- Führungsfunktionen und -aufgaben
- Führungsinstrumente in Projektteams
- Rollenkonflikte "Kollege/Kollegin" und "Projektleiter/in"
- Führen ohne Macht und formelle Kompetenz
- Überblick zu Theorien der Gruppendynamik
- Konflikte und schwierige Situationen in der Führung von Projektteams

Vorkenntnisse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- die Rolle der Führung in den unterschiedlichen Phasen der Teamentwicklung (z. B. nach Tuckman) zu erläutern und relevante Führungshandlungen (z. B. direktive Führung in der Forming-Phase) abzuleiten.
- Dynamiken in Projektteams anhand von Modellen (z. B. Rangdynamik, Dramadreieck, TZI) zu diagnostizieren und konkrete Handungsmöglichkeiten (z.B. Delegation von Verantwortung, Kritikgespräch) fallbezogen zu entwickeln und zu begründen.

Leistungsbeurteilung

Reflexionsbericht (Note)

Literatur

- Berkun, S. (2005): The Art of Project Management, Sebastopol: O’Reilly Media
- Cronenbroeck, W. (2008): Projektmanagement, Berlin: Cornelsen Verlag [bilingual book: in English and German]
- Haeske, U. (2008): Teamentwicklung, Berlin: Cornelsen Verlag, [bilingual book: in English and German]

Im ersten Teil des Kurses werden die wichtigsten Werkzeuge im Tissue Engineering (z. B.: Zellen, Scaffolds, Zell-Zell Kommunikation,…) vermittelt. Nach einer Zwischenprüfung werden im zweiten Teil der Lehrveranstaltung einerseits Tissue Engineering Konzepte und Strategien verschiedener Gewebe (z. B: Knorpel, Knochen,…), andererseits der Einsatz von Zellen in der regenerativen Medizin diskutiert. Lehrinhalte werden durch Aktivitäten der Studierenden zusätzlich vertieft.

Lehrinhalte

- Komponenten, die im Tissue Engineering verwendet werden
- Primärzellen, Zelllinien und Immortalisieren von Zellen
- Extrazelluläre Matrix
- Kommunikation zwischen Zellen
- die ersten Schritte zur Entwicklung eines Individuums
- Zelldifferenzierung und Stammzellen
- Scaffolds (Gerüstsubstanzen) im Tissue Engineering
- Tissue Engineering von Knochen und Knorpel
- Tissue Engineering von Haut und Anwendung
- Tissue Engineering von Herzklappen
- Zelltherapie
- Immunomodulatorische Effekte von mesenchymalen Stammzellen
- Biofabrication

Vorkenntnisse

- Basiswissen in Zellbiologie
- Basiswissen in Biochemie

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- die verschiedenen Zelltypen und ihre Eigenschaften zu benennen, ihre Charakteristika zu beschreiben und sie für verschiedene Anwendungsbereiche im Tissue Engineering auszuwählen
- verschiedene Arten der Herstellung von Scaffolds aufzuzählen und ihre Vor- und Nachteile in Bezug auf Tissue Engineering zu beschreiben
- verschiedene Methoden der Zelldifferenzierung zu erklären und Nachweismethoden dafür auszuwählen
- den Zusammenhang zwischen den einzelnen Gewebekomponenten (Zellen, extrazelluläre Matrix,..) zu beschreiben und Unterschiede zwischen ausgewählten Gewebearten zu definieren.
- verschiedene Tissue Engineering Konzepte anhand von Beispielen zu beschreiben und zu vergleichen
- einen Überblick über den Einsatz von Zellen in der regenerativen Medizin zu geben, Beispiele zu nennen und Vor- und Nachteile von Stammzellen als Therapeutika zu erklären

Leistungsbeurteilung

- Mitarbeit während der Vorlesung
- Fernlehre
- Präsentationen der Studierenden
- Schriftliche Zwischenprüfung
- Schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- Gordana Vunjak-Novakovic, R. Ian Freshney (2006): Culture of Cells for Tissue Engineering, Wiley
- Ulrich Meyer, Thomas Meyer, Jörg Handschel, Hans Peter Wiesmann (2009): Fundamentals of Tissue Engineering and Regenerative Medicine, Springer
- Weitere Unterlagen werden zur Verfügung gestellt

Die Studierenden erhalten Kenntnisse über den Einsatz von Bioreaktoren im Tissue Engineerung und der regenerativen Medizin. Grundlegende Konzepte von ausgewählten Bioreaktoren in Hinblick auf Design und erzielbaren Effekten auf Zellen und Gewebe werden behandelt.

Lehrinhalte

- Mechanics
- Electronics
- Control Design
- Feedback Control Basics
- Literature discussion
- Introduction to Bioreactor Technology
- Interdisciplinary Approach on the Design of Bioreactors for Tissue Engineering
- Key Parameters involved in Bioreactor Design
- Scaffolds and Constructs for Stem Cell Moulding
- Control and Feedback Control in Mechatronics for Mechanical Stimulation
- Mechanotransduction - Signalling Pathways
- Biosensors and Actors for Bioreactors
- Biochemical Basics for Nutrition and Growth of living Cells
- Functional Tissue Engineering”
- "in-vivo” Bioreactors

Vorkenntnisse

- Cell biology
- Basic knowledge on Mechanics, Electronics,

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- den Begriff „Bioreaktorsystem im Tissue Engineering“ Bereich definieren und zu biotechnologischen Bioreaktoren abgrenzen.
- die ausgewählte Bioreaktortypen zu erklären und deren Funktionsweise zu beschreiben
- die grundlegende Idee des Konzepts „in vivo Bioreactor“ anhand von Beispielen aus der LV zu erklären.
- die zwei Hauptgründe zur Verwendung von Bioreaktoren im Tissue Engineering definieren
- Vor- und Nachteile verschiedener Bioreaktorsysteme in Hinsicht auf der Anwendung an einem speziellen Gewebetyp zu beurteilen
- ein einfaches Bioreaktorsystem für ein bestimmtes Organ/Gewebe entwickeln und einfache Vorgänge im Bioreaktor simulieren.
- die gängigen Arten von Sensoren für Bioreaktorsysteme zu erklären und für ein spezielles Anwendungsgebiet des Bioreaktors auszuwählen.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und Abschlussprüfung

Literatur

- Gordana Vunjak-Novakovic, R. Ian Freshney (2006): Culture of Cells for Tissue Engineering, Wiley
- Ulrich Meyer, Thomas Meyer, Jörg Handschel, Hans Peter Wiesmann (2009): Fundamentals of Tissue Engineering and Regenerative Medicine, Springer
- C. Kasper, M. Van Griensven, R. Pörtner (2008): Bioreactor Systems for Tissue Engineering, Springer
- Relevant publications will be provided via CIS

Design and Optimierung der rekombinanten Proteinproduktion

Lehrinhalte

- Upstream processing:
- Produktionsorganismen - Übersicht
- Kultivierungsanlagen (Bioreaktor, Monitoring)
- Prozessführung
- Fallbeispiel - Prozess Design

Vorkenntnisse

Grundlagen Biologie, Mathematik, Physik

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- einen Bioprozess zur Herstellung rekombinanter Proteine ausgehend vom Gen bis zur Reinsubstanz unter Nutzung mikrobieller und/oder tierischer Zellsysteme zu designen.
- verschiedene Typen von Bioreaktoren zu designen und zu beschreiben.
- geeignete Expressionssysteme und Vektoren auszuwählen.
- Strategien für Expressionssysteme und Produktentwicklung zu definieren
- Konzept und Prinzip des Bioprozess-Design (Up- und Downstream Processing) zu beschreiben.
- High Level Data Exploration und Interpretation anhand von Beispielen anzuwenden.
- das erworbene Wissen mit dem wissenschaftlichen Stand der Forschung zu kombinieren.
- die Funktion und Interaktivität komplexer Systeme zu beschreiben, interpretieren, präsentieren und anzuwenden.

Leistungsbeurteilung

- Schriftliche Prüfung
- immanente Leistungsbeurteilung der Präsentationen

Literatur

- Bioprocess Engineering Principles, Pauline M Doran, Academic Press ISBN-12-220855-2 ISBN 0-12-220856-0 pbk
- Horst Chmiel, Bioprozesstechnik, ISBN: 3827416078

Die Lehrveranstaltung vermittelt den Studierenden Grundkenntnisse der Bioethik. Ethische Fragestellungen der Biomedizin und Biotechnik einschließlich ihrer gesellschaftlichen Auswirkungen sowie das Training ethischer Urteilsbildung und Argumentation stehen im Mittelpunkt.

Lehrinhalte

- Grundpositionen bioethischer Urteilsbildung und Argumentation
- Experimente mit Menschen und Tieren
- Ethische Fragen der Ressourcenallokation
- Ethische Konzepte zu Gesundheit-Krankheit / Erkrankung-Behinderungen
- Interkulturelle ethische Aspekte der Biotechnik und Biotechnologie
- Medizinische Informationssysteme (e-Health , Datensicherheit, Datenschutz, Vertraulichkeit)

Vorkenntnisse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- ausgewählte Grundbegriffe und -positionen der biomedizinischen Ethik (z.B. moralischer Status, Verteilungsethik, Konzepte von Gesundheit und Krankheit/Behinderungen) anhand einfacher Fallbeispiele zu erläutern.
- ethische Standards zu neuesten Forschungsentwicklungen in ausgewählten aktuellen Fallstudien der Biotechnik und Biotechnologie anwenden.
- die Schritte ethischer Urteilsbildung und Argumentation zu beschreiben und in ausgewählten Fallbeispielen zur Beurteilung von Konflikthemen auf dem Gebiet der biomedizinischen Forschung und der Medizin anzuwenden

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung (Note)

Literatur

Wird zu Beginn der LV mitgeteilt

In dieser Lehrveranstaltung werden verschiedene Aspekte der Genregulation und Signaltransduktion angesprochen. Die Themen stehen im Kontext zum Tissue Engineerung und der regenerativen Medizin.

Lehrinhalte

- Signalwege (Raf-MEK-ERK, mTOR/AKT, Wnt/beta catenin)
- Apoptose
- Mechanotransduktion
- Aspekte zellulärer Signalwege im Tissue Engineering

Vorkenntnisse

Molecular Biochemistry and Cell Biology

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- die Grundlagen von DNA/Protein Interaktionen zu erklären
- Komponenten und Regulation wichtiger Signalwege (z.B. Raf-MEK-ERK, PI3K-AKT-mTOR; Apoptose) und Mechanismen der Mechanotransduktion zu beschreiben
- Ergebnisse typischer Experimente aus dem Gebiet der Signaltransduktion (Western blots, IPs…) zu interpretieren
- die Bedeutung von Signaltransduktion im „Tissue Engineering“ zu erläutern

Leistungsbeurteilung

schriftliche Abschlussprüfung

Literatur

- aktuelle wissenschaftliche Literatur auf Empfehlung der LektorInnen

In dieser Lehrveranstaltung werden zellbiologische Methoden nähergebracht. Teilweise werden die Lehrinhalte im Rahmen eines Seminars erklärt und teilweise werden Übungen im Labor durchgeführt.

Lehrinhalte

- Probenvorbereitung für SEM und selbstständige Analyse am SEM

Vorkenntnisse

- Project Laboratory 1
- Molecular Biochemistry and Cell Biology
- Tissue Engineering and Regenerative Medicine
- Protein Chemistry

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- verschiedene Methoden zur Bestimmung von DNA/Protein-Interaktionen zu beschreiben.
- verschiedene Sequenzierungsmethoden zu erklären.
- verschiedene Ansätze und Methoden zur Herstellung konventioneller und konditionaler knock out Mäuse zu erklären und Gewebeproben anhand vorgegebener DNA-Sequenzen und Primer selbst zu genotypisieren.
- Zellmigrations-/Transwelltests selbst durchzuführen und zu interpretieren.
- für die RT-qPCR geeignete genspezifische Primer zu designen, die Expression eines Gens mittels RT-qPCR zu überprüfen und diese Methode von anderen Genexpressionsanalysen zu unterscheiden.
- den Aufbau, Funktionsprinzip und experimentelle Limitationen eines Konfokalmikroskops zu beschreiben.
- die morphologischen Strukturen von Mitochondrien sowie die mitochondriale Atmungskette zu skizzieren, Mitochondrien aus Gewebe zu präparieren, die mitochondriale Atmungsaktivität inklusive des ATP Levels zu messen und den Proteingehalt in mitochondrialen Suspensionen zu bestimmen.
- die Funktionsweise des Rasterelektronenmikroskops, sowie Präparationstechniken für die REM zu beschreiben, einfache Präparationen selbstständig durchzuführen und diese im REM zu untersuchen.

Leistungsbeurteilung

Die Beurteilung ergibt sich aus Mitarbeit, Hausarbeiten, schriflichen Protokollen und einer Abschlussprüfung.

Literatur

- Goldstein, Joseph / Newbury, Dale / Joy David (2007): Scanning Electron Micrsoscopy and X-Ray Microanalysis, Springer
- Echlin Patrick (2009): Handbook of Sample Preparation for Scanning Electron Micrsoscopy and X-Rey Microanalysis

Teams zu 3-4 Studierenden arbeiten selbstständig an einem Forschungsprojekt im Bereich Tissue Engineering and Regenerative Medicine.

Lehrinhalte

- wissenschaftliche Literatursuche und darauf aufbauend selbstständige Planung von Experimenten unter Supervision von ForscherInnen
- Durchführung der Experimente im Labor
- Interpretation und Diskussion der erhaltenen Resultate
- Präsentation der Ergebnisse in Form einer Poster Session am Ende des Semesters
- Verfassen eines wissenschaftlichen Forschungsberichts anhand der IMRAD Struktur

Vorkenntnisse

Positives Absolvieren der LV PL1 des 1. Semesters.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- ausgehend von wissenschaftlicher Literatur zu einer bestimmten Fragestellung sowie unter der Supervision eines Senior Researchers eigene Ideen im Bereich des Tissue Engineering und der regenerativen Medizin zu entwickeln und Experimente dazu zu zu planen.
- verschiedene Methoden des Tissue Engineering und der regenerativen Medizin im Team auszuwählen und durchzuführen (anhand bestehender Arbeitsanleitungen und Protokollen).
- anhand eines vorgegebenen Projektplans einen Arbeitsplan auszuarbeiten und daraus einzelne Arbeitspakete zu definieren.
- Ergebnisse wissenschaftliche präzise und korrekt darzustellen und zu interpretieren
- ein wissenschaftliches Poster anhand bestimmter Vorgaben zu verfassen und die die Ergebnisse Betreuern und Studierenden zu präsentieren
- einen wissenschaftlichen Bericht nach der IMRAD Struktur zu verfassen
- Aufgaben im Team entsprechend zu verteilen und abzuarbeiten

Leistungsbeurteilung

- praktische Arbeit im Labor
- database
- Laborbuch
- Posterpräsentation
- schriftliche Arbeiten (Einleitung, Zwischenberichte,Endbericht)

Literatur

- aktuelle wissenschaftliche Literatur

Die Lehrveranstaltung vermittelt den Studierenden grundsätzliche Prinzipien der Führung von Teams.

Lehrinhalte

- Führungsfunktionen und -aufgaben
- Führungsinstrumente in Projektteams
- Rollenkonflikte "Kollege/Kollegin" und "Projektleiter/in"
- Führen ohne Macht und formelle Kompetenz
- Überblick zu Theorien der Gruppendynamik
- Konflikte und schwierige Situationen in der Führung von Projektteams

Vorkenntnisse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- die Rolle der Führung in den unterschiedlichen Phasen der Teamentwicklung (z. B. nach Tuckman) zu erläutern und relevante Führungshandlungen (z. B. direktive Führung in der Forming-Phase) abzuleiten.
- Dynamiken in Projektteams anhand von Modellen (z. B. Rangdynamik, Dramadreieck, TZI) zu diagnostizieren und konkrete Handungsmöglichkeiten (z.B. Delegation von Verantwortung, Kritikgespräch) fallbezogen zu entwickeln und zu begründen.

Leistungsbeurteilung

Reflexionspapier (Note)

Literatur

- Berkun, S. (2005): The Art of Project Management, Sebastopol: O’Reilly Media
- Cronenbroeck, W. (2008): Projektmanagement, Berlin: Cornelsen Verlag [bilingual book: in English and German]
- Haeske, U. (2008): Teamentwicklung, Berlin: Cornelsen Verlag, [bilingual book: in English and German]

Lecture covers the major aspects of Project Management and Product Development as applied in the Biopharmaceutical Industry.

Lehrinhalte

• Product Development in Biopharmaceutical Industry
• Key Issues in pharmaceutical industry and its impact on drug development
• Product life cycle of Biologics / drug project phases
• High level outline of developmental, preclinical, clinical and regulatory activities within drug development
• Project Management
• Concepts behind Projects and Project Management (PM) / Traditional vs modern PM
• Most common definitions used in PM
• Roles of Strategy – Portfolio Management – Project Management
• Generic Basic PM based on an international "Golden Standard" by PMI
• Project Milestones and their definitions in drug development
• Major tools and techniques in Project Management, eg. Work Breakdown Structure, Network Diagram, Critical Path Analysis, etc.
• Management aspect (as appropriate)
• Skill set required to be successful (project) manager
• Skill set of Core Team members
• Roles & Responsibilities
• Team Building / Communication
• Power & Politics

Vorkenntnisse

• Basics of project and process management

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, Students know the most important aspects and are able to apply the core concepts in Project Management and Product development in the biopharmaceutical industry.

Leistungsbeurteilung

Literatur

Im ersten Teil der Lehrveranstaltung werden verschiedene Study-Design Konzepte vorgestellt und im Detail diskutiert. Danach werden einige ausgewählte Bereiche der Biostatistik behandelt. Abschließend präsentieren Studierende wissenschaftliche Literatur und erhalten ausführliches Feedback auf die Präsentation und den Präsentationsstil.

Lehrinhalte

- Überblick über das Design von 1) in vitro, 2) in vivo und 3) klinischen Studien
- Detaillierte Beschreibung verschiedener Arten von wissenschaftlichen Studien, deren Einsetzbarkeit und die Vor- und Nachteile der verschiedenen Arten von Studien.
- Einführung in bestimmte Aspekte der Biostatistik (relevant für das Design von Studien): Datentypen, Verteilung/Normalität, Testen von Hypothesen, Datentransformation, angemessene Auswahl von statistischen Tests
- im Kurs enthalten ist zusätzlich ein Power Talk Training (PTT) anhand einer 10 minütigen Präsentation pro Studierender (inklusive eines detaillierten Feedbacks des Lektors, Teil der Endnote)

Vorkenntnisse

- offene und flexible Art
- positives Denken und Interaktionsbestreben mit dem Lektor
- grundlegende statistische Kenntnisse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- generelle Regeln und Schlüsselpunkte eines geeigneten Studiendesign zu definieren.
- Auswahlkriterien bezüglich Modell und Studiendesign hinsichtlich preklinischer und klinischer Forschung zu identifizieren.
- die Vor- und Nachteile häufig verwendeter Modellsysteme in preklinischer und klinischer Forschung zu definieren und kritisch zu bewerten.
- grundlegendsten Regeln und Definitionen in der biomedizinischen beschreibenden Statistik zu definieren
- eine kritische Erstevaluierung von (quantitativen) Daten durchzuführen und geeignete statistische Tests zur Auswertung der (quantitativen) Daten auszuwählen.
- die wichtigsten Do´s und Dont´s in einer Powerpoint Präsentation zu definieren
- eine optimierte Taktik für ein effektives wissenschaftliches Meeting zu definieren und praktisch anzuwenden
- eine effektive „Schadenskontrolle“ in der Fragen/Antwort Situation nach einer Präsentation durchzuführen

Leistungsbeurteilung

Final grade will combine 50% of the test score and 50% of the PP talk.

Literatur

Vermittlung der für die Abfassung des Abstracts wissenschaftlicher Arbeiten erforderlichen sprachlichen und formalen Kriterien

Lehrinhalte

- Die Rolle, die Inhalte, der Stil, die Formen (bzw. Forschung und Review) wissenschaftlicher Abstrakte
- Gliederung eines wissenschaftlichen Abstraktes
- Sprachliche Kriterien einer wissenschaftlichen Arbeit
- Verfassung eines wissenschaftlichen Abstraktes

Vorkenntnisse

Positives Absolvieren der LV Advanced English des ersten Semesters

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- Wissenschaftliche Abstracts nach den vorgegebenen formalen Kriterien zu gliedern;
- Wissenschaftliche Abstracts nach den vorgegebenen sprachlichen Kriterien zu verfassen.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung

(The students’ grade will depend upon:
- His/Her attendance and participation in class discussions
- The quality of written assignments
- Personal improvement of his/her English and communication skills)

Literatur

- Göschka, M. et al (2014) Guidelines for Scientific Writing, Skriptum
- Aktuelle Handouts

In dieser Lehrveranstaltung soll das immunologische Wissen vertieft und in Verbindung mit Tissue Engineering gebracht werden. Des Weiteren soll ein Grundverständnis für Gefäßbiologie vermittelt werden, das als wichtige Voraussetzung für Vascular Tissue Engineering dient.

Lehrinhalte

- Wundheilung
- Entzündung
- Komplementsystem
- Transplantation
- Abstoßungsreaktionen
- Angiogenese
- Lymphangiogenese
- Endothelzellen in der Forschung
- Beispiele des Vascular Tissue Engineering

Vorkenntnisse

immunologisches Grundwissen

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- komplexe immunologische Prozesse auf das Tissue Engineering anzuwenden
- die Kaskaden des Wundheilungsprozesses zu benennen
- die grundlegenden Prozesse der Bildung von lymphatischen Gefäßen und Blutgefäßen zu erklären
- die Prinzipien des Vascular Tissue Engineering wiederzugeben

Leistungsbeurteilung

- Grupppenpuzzle
- Mitarbeit
- Paper Präsentationen
- Prüfung

Literatur

Literatur Referenze werden in der VO mitgeteilt.

In dieser LV werden Inhalte und Struktur wissenschaftliche Publikationen aufgrund verschiedener Kriterien analysiert. Des Weiteren präsentieren und diskutieren die Studierenden wissenschaftliche Publikationen ihrer Wahl.

Lehrinhalte

- Aufbau wissenschaftlicher Publikationen
- kritische Beurteilung von wissenschaftlichen Publikationen („Good“ versus „Bad“ papers) anhand definierter Kriterien
- Präsentationen wissenschaftlicher Publikationen anhand von ausgewählten Beispielen

Vorkenntnisse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- wissenschaftliche Artikel kritisch zu analysieren und zu präsentieren
- Qualitätskriterien des wissenschaftlichen Arbeitens zu benennen und in eigene Arbeiten (z.B. Masterarbeit) einfließen zu lassen
- richtig zu zitieren

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Literatur

- Folien und Publikationen von den LektorInnen

Die Lehrveranstaltung gibt den Studierenden in der Form von Fallstudien einen Einblick in die tägliche Praxis des Managements von Pharmaunternehmen. Die Themen basieren auf den im Kurs Corporate Management (COM/MTE1) behandelten vier Management-Aufgaben Planung, Organisation, Führung und Kontrolle. Außerdem werden Pharma-Marketing-Themen aus dem Kurs Economics & Marketing (EMA/MTE3) in praktischen Fällen angesprochen.

Lehrinhalte

Methodik der Fallstudien-Lösung, Krisenmanagement, Projektmanagement, Finanzielle Analysen, Kommunikation, Unternehmensbewertung, Entwicklung von Mitarbeitern, Bewertung von Investments, Mitarbeitermotivation, Asset Management, Unternehmensfinanzierung, Unternehmensgründung, Audits, Verkaufsgespräch, Veränderungsmanagement, Compliance, Verhandlungen und Meetings.

Vorkenntnisse

Lehrveranstaltung Corporate Management (COM/MTE1)

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- informationen aus dem Rechnungswesen (Jahresabschluss, Planung etc.) eines Pharmaunternehmens zu analysieren und zu bewerten
- geeignete Maßnahmen des Krisenmanagements in einem Pharmaunternehmen zu entwickeln (Aktionsplan, Kommunikation, Sparmaßnahmen etc.)
- Analysen zur Entscheidung über eine Fusion von zwei Pharmaunternehmen durchzuführen
- heikle Mitarbeitergespräche in praktischen Situationen aus dem pharmazeutischen Geschäftsalltag zu führen
- die Bedeutung konzernpolitischer Aspekte in einem globalen Pharmaunternehmen zu erkennen und entsprechende Verhaltensstrategien in diesem Umfeld zu entwickeln
- möglichkeiten für eine gute Zusammenarbeit der verschiedenen Funktionsbereiche in einem globalen Pharmaunternehmen zu entwickeln
- vor- und Nachteile unterschiedlicher Kommunikationsformen im Unternehmen zu beurteilen
- geeignete Möglichkeiten zur Motivation von Mitarbeitern im Unternehmen zu entwickeln, speziell von Top Talenten

Leistungsbeurteilung

- Paper mit Fallstudie – Gewicht 50%
- Aktive Mitarbeit (Input in Diskussionen von Gruppen und Plenum) – Gewicht 50%

In beiden Komponenten müssen die Studierenden mindestens 50% erreichen

Literatur

Stephen P. Robbins, David A. DeCenzo, Mary Coulter
Fundamentals of Management
Pearson Education, 2014, 9th Global Edition
ISBN-10: 1292056541
ISBN-13: 978-1292056548

Diese Lehrveranstaltung soll einen Überblick über die gegenwärtigen Probleme und Herausforderungen der regenerativen Medizin bieten. Dazu werden Workshops und/oder Ringvorlesungen angeboten. Ergänzt wird die Lehrveranstaltung durch einen Problem-based learning Teil, bei dem die Studierenden selbstständig ein Thema bearbeiten.

Lehrinhalte

- aktuelle Probleme in der Geweberegeneration
- Grundlagen von zellbasierten Therapien
- kritische Diskussionen von aktuellen wissenschaftlichen Arbeiten auf dem Gebiet der regenerativen Medizin

Vorkenntnisse

Lesen und Verstehen von wissenschaftlichen Arbeiten, Vorkenntnisse auf den Gebieten der Biochemie und Zellbiologie

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- die Anwendungsbereiche der regenerativen Medizin zu beschreiben
- Beispiele zu aktueller Forschung in der regenerativen Medizin aufzulisten und zu beschreiben
- eine detaillierte Beschreibung eines Gebietes der regenerativen Medizin zu geben.

Leistungsbeurteilung

Präsentation von wissenschaftlichen Arbeiten

Literatur

Ziel der Lehrveranstaltung ist die Vermittlung von Verständnis für die Funktionsweise von Märkten der Gesundheitsbranche (Pharma- und Medizintechnikindustrie) sowie für ökonomisches Verhalten der Marktteilnehmer. Die Studierenden lernen, wie Firmen mit Marketinginstrumenten erfolgreich Analysen durchführen, Strategien entwickeln und Produkte vermarkten können. Hierbei wird auch auf die zulässigen Compliance- Grenzen von Health Care Marketing eingegangen. Schliesslich werden Methoden der Pharmakoökonomie vorgestellt, anhand derer der wirtschaftliche Nutzen von Gesundheitsprodukten beurteilt werden kann – ein immer wichtiger werdender Aspekt in einer um Kostendämpfung bemühten Branche. Die Lehrveranstaltung wird für die Studierenden von MTE und MBE im 3. Semester zum Teil gemeinsam abgehalten, die MTE-Teilnehmer erfahren zusätzliche Details in Pharmamarketing und erlernen wichtige Methoden der Pharmakoökonomie.

Lehrinhalte

Für beide Studiengänge werden in der Lehrveranstaltung folgende Themen behandelt:
Gesundheits- Märkte (Global und Österreich), wesentliche Elemente der mikroökonomischen Theorie (Nachfrage und Angebot, Markt-Typen nach Wettbewerbssituation etc.), Grundlagen des Healthcare Marketings (Mix der Marketing-Instrumente, Strategien, Marketing-Plan, Außendienstgespräch und Marketing-Compliance)

Ergänzend nur für den Studiengang MTE werden Details von Instrumenten des Pharma-Marketings (Distribution, Preisgestaltung, Werbung etc.) vorgestellt. Außerdem werden die Studierenden mit wichtigen Methoden der Pharmakoökonomie anhand von Fallstudien vertraut gemacht.

Vorkenntnisse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- ökonomisches Verhalten von Anbietern und Nachfragern auf Märkten erklären zu können
- die verschiedenen Typen von Märkten beschreiben und evaluieren zu können, insbesondere auch im Kontext von Gesundheitsprodukten und unterschiedlichen Gesundheitssystemen
- verschiedene Marketingstrategien, insbesondere im Zusammenhang mit dem Produktlebenszyklus, erläutern und beurteilen zu können
- die Instrumente des „Marketing Mix“ (4 P’s) zur Erreichung spezifischer Marketingziele evaluieren zu können
- ein Verkaufsgespräch für Gesundheits-Produkte zu führen
- durch Compliance-Regeln gesteckte Grenzen des Gesundheits-Marketings zu erkennen, zu beurteilen und zu erläutern
- den pharmakoökonomischen Nutzen einer Behandlung oder eines Produktes mit verschiedenen Methoden berechnen zu können
- einen Marketing-Plan für ein Gesundheitsprodukt inklusiver quantifizierter Ziele (Erfolgsrechnung) zu erstellen, zu begründen und zu beurteilen

Leistungsbeurteilung

Schriftliche Prüfung (2 h) am Ende des Kurses – Gewicht 60%
Marketing Plan Paper – Gewicht 40%

In beiden Komponenten müssen die Studierenden mindestens 50% erreichen

Literatur

- Walter J. Wessels – Economics, Barrons 2012, 5th Edition, ISBN 13: 978-0764147609
- Dimitris Dogramatzis - Pharmaceutical Marketing, A Practical Guide, Informa Healthcare 2007, 4th Edition, ISBN 10: 1-57491-118-X (Hardcover), ISBN 13: 978-1-57491-118-3 (Hardcover)
- Karen L. Rascati - Pharmacooeconomics , Lippincott Williams & Wilkins 2013, ISBN-10: 1451175930, ISBN-13: 978-1451175936

Die Lehrveranstaltung bietet im 1. Teil den Studierenden eine Einführung in Qualitätsmanagementsysteme mit Schwerpunkt auf ISO 9001 und 13485.
Der 2. Teil konzentriert sich auf Themen der Pharma-, und Medizinprodukte- Industrie: GMP, Qualifizierung und Validierung. Die Beispiele kommen aus der Praxis dieser Industrie.

Lehrinhalte

Grundlagen von Qualitätsmanagement Systemen nach ISO 9001 und 13485,
GMP, GDP, GLP; Qualifizierung von Geräten; Validierung von Methoden und Prozessen.

Vorkenntnisse

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- SOPs zu erstellen
- Struktur und Aufbau von QMS zu erkennen
- ein Konzept für die Validierung einer Analysenmethode / eines Prozess bzw. einer Gerätschaft aufzustellen und zu präsentieren
- eine FMEA zur Risikobewertung selbstständig durchführen

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung und Abschlussprüfung

Literatur

MHRA: Rules and Guidance for Pharmaceutical Manufacturers and Distributors; 2014

Diese Lehrveranstaltung dient zum Einstieg in die praktische Arbeit der Master Thesis

Lehrinhalte

- Literatursuche in Bezug auf die Master Thesis
- Formelle und organisatorisches Prozedere im Hinblick auf die Master Thesis
- Planung und Konzeption der Master-Thesis
- erste praktische Arbeiten unter Supervision von Betreuern

Vorkenntnisse

Praktische Erfahrung im Labor, die in den ersten beiden Semestern dieses Studiengangs erworben wurde.

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- die Erstellung eines wissenschaftlichen Arbeitsplans unter Supervision durchzuführen
- Methoden des Tissue Engineering auf eine bestimmte Fragestellung anzuwenden
- wissenschaftliche Literatur für eine bestimmte Fragestellung auszuwählen, relevante Informationen daraus zu extrahieren und mit einem wissenschaftlichen Betreuer zu diskutieren.

Leistungsbeurteilung

kurze Seminararbeit (Konzept) auf dem Themengebiet der Master Thesis.

Literatur

Überblick über das nanobiotechnologische Anwendungspotenzial und Vertiefung einzelner Teilbereiche.

Lehrinhalte

- Biosensoren
- Funktionelle biologische Grenzflächen
- Biomembranen
- Charakterisierung von Nanostrukturen
- Drug Delivery
- Lithographie und Miniaturisierung
- Microfluidics
- Lab-on-a-chip application
- Molekulare Erkennung und Interaktionen
- Microarrays
- Biologische Nanomotoren

Vorkenntnisse

Biochemie, Grundlagen der Physik

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- das Konzept der thermischen Energie zu definieren und Überleitungen zu Life-Time Interaktionen in biologischen Systemen zu erklären
- das Prinzip von Elektronenmikroskopen und Atomkraft Mikroskopen zu beschreiben und deren Anwendung zur Aufklärung von Nanostrukturen und von intermolekularen Kräften zu erklären
- molekulare Modifikationen zur Erzeugung von synthetischen Bio-Grenzflächen zur Kontrolle von molekularen Interaktionen in biologischen Flüssigkeiten zu erklären
- die kolloidalen Aspekte von aktuellen Nanoscale Drug Delivery Systemen zu beschreiben und zu bewerten
- sowohl den Begriff Biosensor zu erklären als auch den physikalischen Hintergrund von optischen Biosensoren (Fokus auf Plasmoneigenschaften) zu erläutern und einen Überblick von Anwendungen von Biosensoren zu geben
- verschiedene Mikrofabrikationsmethoden und mikrofluidische Komponenten zu erklären, einen Überblick über physikalische Grundlagen bezüglich der Eigenschaften von Flüssigkeiten im Nanobereich zu geben und Anwendungen von mikrofluidischen Systemen für die Analyse von Zellen zu nennen.
- das biochemische Prinzip hinter Bindungsevents von Biomolekülen, für Anwendung in der Microarrays-Technologie zu erklären und Anwendung von Mikroarrays zu nennen
- das biochemische Prinzip hinter molekularen Nanomotoren (basierend auf Nukleinsäuren und Proteinen) zu erklären und Beispiele zur potentiellen Anwendung solcher Systeme zu geben.

Leistungsbeurteilung

- Mitarbeit während der Lehreinheiten
- Präsentationen
- Lösung von Aufgaben
- Abschlussprüfung

Literatur

- Nanobiotechnology II, Wiley-VCH by Mirkin et al.
- Biomedical Nanostructures, Wiley by Consalves et al.
- Wissenschaftliche Literatur aus der LV
- Matthew A. Cooper, Label-Free Biosensors, Cambridge University Press, 2009.
- F. S. Ligler (editor), Optical Biosensors: Present and Future, Elsevier, 2002
- B. E. A. Saleh, M. C. Teich, Fundamentals of Photonics, John Wiley & Sons, 1991.

Ausgehend von den Ergebnissen der Semesterprojekte im 2. Semester (Project Laboratory 2) erstellen die Studierenden unter Nutzung vorhandener Kenntnisse und Erfahrungen im Projektmanagement einen fiktiven Förderantrag für ein Folgeprojekt. Dabei sind Ausschreibungskriterien zu beachten und formale Richtlinien eines Fördergebers einzuhalten. Anschließend betrachten die Studierenden in einem Peer-Review Prozess die Projekte kritisch aus der Perspektive des Reviewers/der Reviewerin. Die überarbeiteten Projektvorhaben werden schließlich in einem Hearing vor einer Fachjury präsentiert und verteidigt.

Lehrinhalte

- Förderanträge - Antragstellung, inhaltliche und Formalkriterien
- Peer Review Verfahren, Kriterien zur Beurteilung von Projektvorhaben, Unterschiede Peer-Review bei Fördergeber und bei wissenschaftlichen Publikationen
- Vorbereitung eines Hearings, Kriterien Hearing
- Methode: Erarbeitung und aktive Umsetzung aller Lehrinhalte anhand praktischer Übung mit eigenen Studierendenprojekten (Online-Kurs mit Hausarbeiten; Feedback, Reflexion und Präsentation in Präsenzeinheiten)

Vorkenntnisse

Modul Laboratory Work in Teams 1 + 2, Project Management in (Bio)Pharmaceutical Industries, Writing Scientific English

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- einen Antrag für ein eigenes Projektvorhaben unter Einhaltung von formalen Vorgaben und anhand von Ausschreibungskriterien eines Fördergebers zu erstellen.
- schriftliches Feedback zu einer Projekt-Einreichung in einem peer-review Prozess zu formulieren und sowohl positive Punkte als auch Schwachstellen eines Projektvorhabens kritisch zu diskutieren und zu reflektieren.
- ein Projektvorhaben in einem Hearing vor einer Fachjury zu präsentieren und zu verteidigen.

Leistungsbeurteilung

LV-Immanente Leistungsbeurteilung

Literatur

Im ersten Teil dieser Lehrveranstaltung werden ausgewählte Kapitel der Stammzellbiologie und des Anwendungspotentials von Stammzellen (teilweise im Selbststudium) behandelt. Nach einer Prüfung referieren im zweiten Teil ExpertInnen über bestimmte Themen, ergänzt durch Präsentationen von Studierenden.

Lehrinhalte

- verschiedene Arten von Stammzellen (ESC, adult SC, iPS, fetal SC)
- Definition von Stammzelle, Charakteristika von Stammzellen
- Stammzell-Nische und deren Relevanz, Zusammenhang mit der Entstehung von Krankheiten
- was passiert mit Stammzellen und warum (Differenzierungsentscheidung)
- Anwendungspotential von Stammzellen
- Ethik und rechtliche Grundlagen

Vorkenntnisse

- Positives Absolvieren der LV Molecular Biochemistry and Cell Biology des ersten Semesters
- Positives Absolvieren der LV Gene Regulation and Signal Transduction des zweiten Semesters

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- die verschiedenen Stammzelltypen, deren Eigenschaften und Funktionen zu nennen.
- die Faktoren, die die verschiedenen Prozesse in Stammzellen steuern, zu erklären.
- die Einsatzmöglichkeiten von Stammzellen im Tissue Engineering zu erläutern.
- vorgegebene Fachliteratur über Stammzellen aufzubereiten und ihren StudienkollegInnen zu präsentieren

Leistungsbeurteilung

Zwischenprüfung und Abschlussprüfung

Literatur

- Robert Lanza and Anthony Atala (2014): Essentials of Stem Cell Biology, (third edition), Elsevier., ISBN: 978-0-12-409503-8

Studierende führen den praktischen Teil ihrer Master Arbeit unter Supervision eines Senior Researchers durch und verfassen die Master Arbeit anhand der IMRAD Struktur.

Lehrinhalte

Praktische Arbeit an einer wissenschaftlichen Fragestellung unter Supervision und Verfassen der Master Arbeit anhand der Vorgaben der FHTW.

Vorkenntnisse

Alle technischen Fächer des Curriculums

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- selbstständig eine wissenschaftliche Fragestellung zu bearbeiten und Experimente durchzuführen.
- wissenschaftliche Ergebnisse auszuwerten, zu interpretieren, in einen größeren Zusammenhang zu stellen und in ihrer Arbeit adäquat darzustellen.
- eine wissenschaftliche Arbeit in englischer Sprache unter Beachtung der üblichen Kriterien (IMRAD-Struktur, korrekte Zitierweise, Abbildungen) zu verfassen.

Leistungsbeurteilung

Literatur

Scientific literature in the field of the master´s theses.

In dieser Lehrveranstaltung wird eine Plattform geboten, die den Studierenden den Austausch von Resultaten und Erfahrungen während der Master Thesis ermöglicht

Lehrinhalte

Studierende präsentieren Updates ihrer Master Projekte vor der gesamten Klasse und den LektorInnen dieser LV (FH-BetreuerInnen der Master-Arbeiten)

Vorkenntnisse

Project Laboratory 1 and Project Laboratory 2

Lernergebnisse

Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ...
- wissenschaftliche Ergebnisse adäquat zusammenzufassen und vor StudienkollegInnen und LektorInnen zu präsentieren
- ihre Arbeit (und die von KollegInnen) kritisch zu beurteilen und Lösungen vorzuschlagen
- die eigenen Ergebnisse und Schlussfolgerungen in einer größeren Diskussionsrunde zu erklären und zu vertreten

Leistungsbeurteilung

Präsentation, aktive Mitarbeit

Literatur

- aktuelle wissenschaftliche Literatur