Hochschuldidaktischer Workshop mit Ilse Bartosch zu Gender in der MINT-Lehre
Die abgelaufene Diversity Week hinterließ auch im internen hochschuldidaktischen Weiterbildungsangebot ihre Spuren. Am 9. März wurden im Rahmen des hochschuldidaktischen Workshops „Gender Bias in Technik und Naturwissenschaften: Begleitung bei der Sozialisation in ein insbesondere für Frauen traditionell schwieriges fachkulturelles Feld“ die Wirkungsmechanismen der gesellschaftlichen Geschlechterverhältnisse in den MINT-Fächern und Berufsfeldern auf dem aktuellen Forschungsstand erörtert.
Aufbauend auf einer Reflexion der Spuren der Geschlechterverhältnisse im individuellen Arbeitsbereich der Teilnehmer*innen wurden Strategien entwickelt, um insbesondere weibliche Studierende in der Entwicklung einer Identität als Technikerinnen zu unterstützen. Die erarbeiteten Maßnahmen und Methoden betrafen die Kommunikation mit und unter den Studierenden, die gelebte Fehlerkultur, die inhaltsbezogene Interaktion und die Darstellung der Inhalte innerhalb einer Lehrveranstaltung.
Fazit: Ein vielschichtiger Workshop, der zum Nachdenken anregt und neue Impulse für die eigene Lehre liefert.