Rückblick: TEA(CH) im April & Save the Date

Sieben Personen sitzen um einen Tisch in einem hellen, modernen Raum und lächeln in die Kamera. Auf dem Tisch stehen Essen, Getränke und Papiere. Große Fenster lassen natürliches Licht herein, und im Hintergrund sind leere Stühle und Kleiderhaken zu sehen.

Am Mittwoch, den 15. April 2026, fand wieder unser regelmäßiges TEA(CH)-Lektor*innen-Treffen statt. Diesmal waren wir in der Energy Base zu Gast – die perfekte Gelegenheit, Kolleg*innen einzubinden, die nicht am Hauptstandort arbeiten, und ihnen Raum zum Vernetzen sowie zum Austausch von Ideen und Erfahrungen zu geben.

Der Fokus diesmal: „Exkursionen – wie fange ich an?“.Besonders gefreut hat uns, dass der meiste Input direkt von den Teilnehmer*innen kam. Bei Kaffee und Keksen wurden zahlreiche praxisnahe Tipps und viele kleine, aber entscheidende Details geteilt, die bei der Planung einer Exkursion den Unterschied machen, u. a.:

  • Organisatorisches: Zeitplan, Anreise, Budget, Zielgruppe, Gruppengröße, geführt oder selbstorganisiert, …
  • Informationen für Studierende: Sicherheitshinweise, geeignetes Schuhwerk, Vorbereitung, …
  • Didaktik: Ziele, Vorwissen, erwarteter Output, Aufgaben, …
  • Barrierefreiheit: physische Umgebung und Materialien; Anpassungen und Alternativen
  • Nachbereitung: Reflexion, Follow-up, Dokumentation

Die Atmosphäre war – wie immer – geprägt von kollegialem Austausch, gegenseitiger Unterstützung und guter Laune. Es ist inspirierend, wenn Lehrende zusammenkommen und Peer Support leben! Moderiert wurde die Veranstaltung vom Teaching Support Team des TLC.

SAVE THE DATE

  • Termin: 15. Juni, 12:00-13:30
  • Location: A0.05 (Büro der Moodle- & Teaching-Support-Teams)
  • Schwerpunkt: „Gamification & Spiele im Unterricht“ – Erfahrungsberichte von Kolleg*innen, Beispiele, Tipps und Q&A

Wir freuen uns schon auf die nächste TEA(CH)-Runde – Details folgen über die gewohnten Kanäle.

Kontakt: teachingsupport@technikum-wien.at

Was ist TEA(CH)?

Einmal im Monat treffen wir uns und besprechen unsere Lehrpraxis. Das Format fokussiert zentrale Themen in der Lehre und bietet eine informelle, lebendige Möglichkeit, sich je nach wechselndem Schwerpunkt interdisziplinär mit Kolleg*innen auszutauschen.