Technisches Englisch auf Höhe der Zeit: Anerkennungspreis für exzellente Lehre beim Ars Docendi 2025
19. September 2025
Ansprüche der Studierenden und Möglichkeiten der KI verlangen eine neue Art von Englisch-Lehrveranstaltung. Für sein Konzept am Technikum erhielt Paul Talbot den Würdigungspreis im Rahmen des Staatspreis Ars Docendi.
Für sein innovatives Lehrkonzept „Technical English“ wurde Paul Talbot, Senior Lecturer und Researcher an der FH Technikum Wien, mit dem Anerkennungspreis in der Kategorie Qualitätsverbesserung von Lehre und Studierbarkeit im Rahmen des Staatspreises Ars Docendi 2025 ausgezeichnet. Die Verleihung fand im September durch Bundesministerin Eva-Maria Holzleitner statt.
„Studierende entwicklen sich nicht zu internationalen Kommunikator*innen, weil sie ,Englisch lernen‘ wollen“, sagt Paul Talbot. „Sie entwicklen sich, wenn Kommunikation als Teil ihres professionellen Toolkits positioniert wird.“ „Also, was wäre, wenn Technical English nicht länger ein Einheitskurs wäre, sondern spezialisiertes Training in professioneller Kommunikation?“, so Talbot. „Ein Raum, in dem Studierende die Diskurspraxis ihres Fachs üben – verankert in den Technologien ihres eigenen Studienbereichs und ausgerichtet auf ein internationales Publikum.“ Deshalb wurde die Lehrveranstaltung „Technical English“, die alle Bachelor-Studierenden im ersten Semester besuchen, grundlegend überarbeitet: Statt eines einheitlichen Sprachkurses erhalten die Studierenden fachspezifische, KI-gestützte Materialien, die auf ihre jeweilige Studienrichtung zugeschnitten sind.
Die Fachjury würdigte das Projekt als „Paradebeispiel dafür, wie eine Lehrveranstaltung für alle Studiengänge so konzipiert werden kann, dass sie gleichermaßen relevant, inklusiv und zukunftsgerichtet ist“. Besonders hervorgehoben wurden die interdisziplinäre Anschlussfähigkeit, die klare Kompetenzorientierung sowie der reflektierte Einsatz KI-gestützter Tools.
Die Neukonzeption erfolgte in enger Abstimmung mit den jeweiligen Studiengangsleitungen, und das Format bleibt so angelegt, dass es jedes Jahr mit neuen, relevanten Technologien aktualisiert werden kann.
Rektorin Sylvia Geyer, Fakultätsleiter Michael Windisch, Preisträger Paul Talbot, Bundesministerin Eva-Maria Holzleitner, Kompetenzfeldleiter Mark Adams
Beitrag zur Studierbarkeit und Medienkompetenz
Das Konzept verbindet fachliche Inhalte mit Schreibförderung und stärkt zugleich die kritische Medienkompetenz im Umgang mit KI. Studierende können sich gezielt auf internationale Kommunikation im Technik-Bereich vorbereiten, während Lehrende ihre Expertise auf Argumentation, Klarheit und Kommunikationsprozesse konzentrieren können.
Die FH Technikum Wien gratuliert Paul Talbot herzlich zu dieser Auszeichnung. Sein Projekt zeigt, wie innovative Lehrgestaltung die Studierbarkeit verbessert, Praxisnähe schafft und den Einsatz neuer Technologien verantwortungsvoll integriert – ein Gewinn für Studierende, Lehrende und die gesamte österreichische Hochschullandschaft.