Teaching Award 2026: Nominierung durch Lehrende | Learning & Study Success

Informationen zur Lehrveranstaltung

Titel der Lehrveranstaltung *

Link zu den LV-Informationen im CIS *

Link zur Lehrveranstaltung im Moodle *

*Mit Bereitstellung des Links bin ich einverstanden, dass Mitglieder der Jury zum Zweck der Begutachtung der nachfolgend dargestellten Aspekte Leserechte im Moodle-Semesterkurs erhalten.

Angaben zurm einreichenden Lektorin

Ich/Wir reichen in folgender Funktion ein: Entwicklungsteamlead(s), Lektor*innen *

*Prämiert werden können lediglich die im Formular angeführten Personen – das nachträgliche Hinzufügen von Mitwirkenden ist leider nicht möglich.

Person 1: Nachname *

Person 1: Vorname *

Person 1: FHTW-Email *

Person 2: Nachname

Person 2: Vorname

Person 2: FHTW-Email

Person 3: Nachname

Person 3: Vorname

Person 3: FHTW-Email

Person 4: Nachname

Person 4: Vorname

Person 4: FHTW-Email

Person 5: Nachname

Person 5: Vorname

Person 5: FHTW-Email

Beschreibung der Kategorie

Die Kategorie Learning and Study Success zeichnet Lehrveranstaltungen und Konzepte aus, die klar strukturiert und lernergebnisorientiert gestaltet sind und den Studienerfolg erkennbar unterstützen. Der Fokus liegt auf Lehrveranstaltungen, die den Lernprozess mit transparenten Meilensteinen und regelmäßigem Feedback unterstützen. Ausgezeichnet werden durchdachte Designs, die Lernergebnisse, Lehraktivitäten und Prüfungen stimmig verbinden und sich auf andere Kurse übertragen lassen. Die Kriterien, anhand derer die Jury die Einreichungen dieser Kategorie beurteilen wird, sind die folgenden:

Die Konzepte ermöglichen Studierenden, die Lernergebnisse schrittweise zu erreichen.
Studierende erhalten regelmäßiges, lernförderliches Feedback; der Kurs zeigt, wie Lernfortschritte erkennbar werden.
Die Lehrveranstaltung fördert Studierbarkeit durch nachvollziehbare Struktur, realistischen Workload und barrierearm zugängliche Materialien.
Die Konzepte sind übertragbar und werden so dokumentiert, dass andere Lehrende sie in eigenen Lehrveranstaltungen nutzen können.

Begründung der Einreichung

Was macht Ihre Lehrveranstaltung besonders im Hinblick auf die von Ihnen gewählte Kategorie? *

(max. 3000 Zeichen) Beschreiben Sie kurz Ziel, Aufbau, Methoden und Inhalte der Lehrveranstaltung. Begründen Sie, warum die Lehrveranstaltung aus Ihrer Sicht in der Kategorie Learning & Study Success ausgezeichnet werden sollte.

Wie fördern Sie die aktive Auseinandersetzung der Studierenden mit den Fachinhalten – sowohl in der Präsenz als auch im Eigenstudium?

(max. 1000 Zeichen) z. B. Welche Methoden setzen Sie ein, um Studierende zur aktiven Teilnahme zu motivieren? Nutzen Sie beispielsweise Diskussionsformate, Student-Response-Systeme wie Particify oder interaktive Aufgaben? Können die Studierenden die Präsenzphasen mitgestalten?

Wie stellen Sie eine enge Verzahnung zwischen Eigenstudium und Präsenz sicher?

(max. 1000 Zeichen) z. B. Welche Maßnahmen ergreifen Sie, um sicherzustellen, dass Studierende die Inhalte des Eigenstudiums verstehen und sinnvoll anwenden können? Nutzen Sie z. B. Aufgaben, die als Vorbereitung für eine Projektarbeit dienen, oder spezielle Aktivitäten zu Beginn der Präsenzphase, um das Wissen zu aktivieren?

Wie gestalten Sie Ihre Lehrveranstaltung, um Studierende gezielt und differenziert zu unterstützen, sodass nachhaltiger Lernerfolg ermöglicht wird?

(max. 1000 Zeichen) z.B. Wie gehen Sie mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen in Ihrer Lehrveranstaltung um? Welche Maßnahmen ermöglichen flexibles Studieren? Geben Sie den Studierenden Tools oder Strategien mit, die ihnen auch über Ihre Lehrveranstaltung hinaus beim Lernen helfen?

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