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From Sketch to Playable Prototype: New Games for the DIETER Research Project

Eine Person in einem blauen Hemd steht in einem Klassenzimmer neben einer Projektionsfläche, auf der verschiedene Symbole und das Wort „Eat“ zu sehen sind. Im Vordergrund sind mehrere Computermonitore zu sehen.

14 July, 2026

Teams of two developed a variety of game ideas for a digital educational escape room. The goal of DIETER is to spark interest in mathematics, computer science, natural sciences, and technology.

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From Sketch to Playable Prototype: New Games for the DIETER Research Project

Ten games in just four weeks: Students in the Game Development track of the Bachelor’s program in Computer Science have successfully completed their game projects as part of the DIETER research project. Working in teams of two, they developed their ideas from the initial sketch to the finished, playable prototype. The resulting games are compelling evidence of how agile product development, creative problem-solving, and close collaboration can lead to impressive results in a short period of time.

Each game takes its own unique playful approach

The names of the games are just as diverse as the game concepts themselves: With titles like GetOut, Chemistry, Crazy Physics, Electronodes, Gatepuzzle, Graph Wizard, Larry Food Poker, Magnetize Marble, Opticat, and Rober Assembly, the projects reflect the creativity and ingenuity of the aspiring game developers. Each game takes its own unique playful approach and contributes to the diverse collection of prototypes.

The goal is to increase interest in STEM subjects through motivating learning approaches

The games are developed as part of the DIETER research project, a digital educational escape room designed specifically for upper secondary school students. The project aims to spark interest in STEM subjects—science, technology, engineering, and mathematics—through playful and motivating learning approaches and to foster skills in these areas in a sustainable way. The prototypes developed by the students make an important contribution to this effort and demonstrate how innovative game concepts can convey educational content in creative ways.

The research project DIETER is funded by the MA 23 – Economy, Labor, and Statistics of the City of Vienna and will run until March 2026. (MA23, Call 36-01: Serious Games in Teaching and Research)

Further Information:

DIETER – DIgital EducaTional Escape Room for STEM subjects

Innovative learning concept: DIETER – The Educational Escape Room for STEM Subjects

Spotlight on DIETER: Summer School in Krems on Digital Educational Escape Rooms

Ideas, Systems, Games: Project Workshop with Fares Kayali Opened Up New Perspectives

From Idea to Escape Room: Project-Based Teaching in the DIETER Research Project

DIETER Workshop: The Didactic Potential of Serious Games

Bachelor’s Program in Computer Science

Videos:

Gate Puzzle:

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Graph Wizard:

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Larry Food Poker:

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Images / Screenshots From The Games:

Eine digitale Illustration von miteinander verbundenen orangefarbenen und gelben Rohren mit Pfeilen, die die Fließrichtung anzeigen, verbunden mit einem runden mechanischen Gerät vor einem dunklen Rasterhintergrund.

Auf dem Spielfeld eines rasterbasierten Puzzlespiels sind ein schwarzer Kreis in der Mitte, vier Kreise mit einem „H“ drumherum sowie grüne Quadrate in der Mitte und auf den Diagonalen zu sehen. Die Schaltflächen „Rückgängig“, „Zurücksetzen“ und „Hauptmenü“ sind sichtbar.

Ein Raum im Pixel-Art-Stil mit drei weißen Schalttafeln, roten Kabeln, Diagrammen und Postern mit Gleichungen und Grafiken an blauen Wänden. In der oberen linken Ecke hängt eine Glühbirne. Graue Pfeile zeigen auf den linken und rechten Rand.

Ein Pixel-Art-Wissenschaftler im Laborkittel steht hinter einem großen schwarzen Bildschirm, auf dem Symbole für Laborgeräte zu sehen sind; auf einem Tisch mit Kabeln steht ein Laptop, und über den blauen Laborhintergrund verlaufen Rohre. Der Text darüber lautet: „Ouhhh, ein glänzender Schlüssel!“.

Ein blauer Spielbildschirm mit einem Flaschen-Symbol, einem blauen Knoten, drei Steinblöcken und einem Glühbirnen-Symbol. Oben steht links „Knoten: 3“ und rechts „Level 5“.

Eine dunkle Benutzeroberfläche zeigt leuchtende Leitungen, die rote UND-Knoten, einen NICHT-Knoten, eine „Ausführen“-Schaltfläche und einen schwarzen Schalter verbinden. Einige Leitungen leuchten und weisen damit auf einen aktiven Schaltkreis hin.

Ein rasterbasiertes Spiel mit vier blauen, feuerwerfenden Gegnern, die diagonal angeordnet sind. Im unteren Bereich sind Karten mit mathematischen Funktionen und eine Schaltfläche „Zauber wirken“ zu sehen. Die HP betragen 30, und die angezeigte Funktion lautet f(x) = x.

Ein grünes Cartoon-Monster mit Hörnern, roten Stiefeln und einem breiten Lächeln sagt in einer Sprechblase: „Ah, eine leckere Vorspeise!“. Im Hintergrund sind verblasste Essenssymbole zu sehen.

Eine Spieloberfläche, die einen Ernährungs-Tracker mit Protein- und Wasserwerten, Lebensmittelkarten mit Symbolen und Werten, ein rot hervorgehobenes Papierkorb-Symbol sowie eine Schaltfläche mit der Aufschrift „Essen“ zeigt.

Eine Draufsicht auf ein Puzzlespiel mit zwei rollenden Kugeln, zwei diagonalen Stäben und Zahnrädern unten in der Mitte der Benutzeroberfläche vor einem metallischen Gitterhintergrund. Die Kugeln befinden sich in kreisförmigen Bereichen nahe gegenüberliegender Ecken.

Ein Spielbildschirm zeigt eine Katze, Hindernisse, drei gesammelte Sterne sowie einen roten Pfad, der von der Katze zu den Sternen und einem blauen Dreieck führt, wobei unten die Schaltflächen „Inventar“ und „Zurück zum Menü“ zu sehen sind.

Ein Pixelroboter befindet sich auf einem Raster. Auf der linken Seite sind Befehle wie „MOVE“ und „TURN“ aufgeführt. Rechts befindet sich eine gelbe Spule. Das Ziel scheint darin zu bestehen, den Roboter mithilfe von Code-Blöcken zur Spule zu führen.

Picture Gallery:

Ein Mann in einem blauen Hemd steht in einem Klassenzimmer und hält einen Vortrag, wobei er auf eine Leinwand zeigt, auf der illustrierte Symbole für Lebensmittel und Recycling zu sehen sind. Im Vordergrund sind Computerbildschirme zu sehen.

Eine Person steht vor einer Projektionsfläche, auf der ein buntes Gitter-Spiel zu sehen ist, in einem Klassenzimmer mit mehreren Computermonitoren und einer Whiteboard-Tafel.

Eine Person steht in einem Klassenzimmer neben einer Leinwand, auf der ein Videospiel mit drei Sternen gezeigt wird. Im Vordergrund sind Computermonitore und Schreibtische zu sehen.

Eine Person mit langen Haaren steht vor einer Weißwandtafel und präsentiert ein projiziertes Bild eines Rasters oder eines Spiels auf einer Leinwand in einem Klassenzimmer, in dessen Vordergrund sich Computer auf den Tischen befinden.